
- •Предмет, задачи и основные направления психологии дизонтогенеза.
- •Особенности структуры дефекта и его компенсации при нарушенном развитии в детском возрасте.
- •Основные принципы психологии дизонтогенеза.
- •4. Классификация видов дизонтогенеза в детском и подростковом возрасте.
- •5. Психологические и клинические параметры дизонтогенеза.
- •2) Время поражения
- •Особенности сенсорно-перцептивных и мнемических процессов у детей с психическим недоразвитием
- •Особенности развития речемыслительных процессов у детей и подростков с психическим недоразвитием.
- •Классификация умственной отсталости
- •1. Умственная отсталость при хромосомных болезнях.
- •2. Наследственные формы умственной отсталости.
- •Особенности развития личности у детей и подростков с психическим недоразвитием.
- •Особенности развития познавательных процессов и личности детей с психофизическим инфантилизмом.
- •Особенности познавательных процессов и личности детей с соматогенной формой зпр.
- •Особенности познавательных процессов и личности детей с зпр церебрально-органического генеза.
- •Особенности развития познавательных процессов и личности у детей с психогенной формой зпр.
- •15. Клинико-психологические особенности детей с поврежденным психическим развитием.
- •2 Вида чмт:
- •Особенности психического развития детей и подростков перенесших черепно-мозговую травму.
- •Клинико-психологические особенности детей с эпилепсией.
- •18. Искажённое психическое развитие – клинико-психологические
- •19. Особенности развития познавательных процессов и речи у детей с рда.
- •20. Классификации рда.
- •21. Дифференциальная диагностика рда и ранней детской
- •22. Дисгармония психического развития – клинико-психологическая
- •23. Особенности развития познавательных процессов и личности у детей и подростков с психопатическим развитием
- •1. Конституциональные психопатии:
- •2. Органические психопатии
- •3. Смешанные
- •24. Особенности психического развития детей с диспропорциональным психическим развитием.
- •25. Акцентуации характера в подростковом возрасте, клинико-психологические классификации.
1. Конституциональные психопатии:
как правило, имеют наследственное происхождение. К ним относятся:
шизоидные, эпилептоидные, циклоидные, психостенические и истерические
психопатии.
Шизоидный тип: сочетание повышенной чувствительности с отсутствием
непосредственности, жизнерадостности, внешней сухости по отношению
к своим родным и близким, аутизм (главенствующее свойство личности).
Развитие речи обгоняет развитие моторики (асинхрония психического
развития), в связи с чем у детей затруднены навыки самообслуживания. В
играх дети предпочитают одиночество или общение со взрослыми и более
старшими детьми. У большинства детей с психопатическим развитием по
шизоидному типу наблюдается преобладание интеллектуальных интересов.
Они предпочитают точные науки, отличаются сухостью. Однако их
аутистические установки не проявляются в полном отрыве от окружающих,
как это имеет место при шизофрении. Для них свойственно замещающее
общение, т. е. вместо общения с детьми — общение со взрослыми, вместо
игры — ранняя фиксация на интеллектуальных интересах.
Эпилептоидный тип: стойкие характерологические особенности в виде
эмоциональной вязкости, напряженности эмоций и влечений, в склонности к
немотивированным колебаниям настроения, в полярности эмоций.
Циклоидный тип психопатического развития отличается явной
склонностью к немотивированным колебаниям настроения от пониженного
субдепрессивного, до повышенного маниакального. В детском возрасте это
проявляется в преобладании повышенного фона настроения, в склонности к
озорству, в чрезмерной общительности, которые сменяются подавленностью,
апатией и др.
Психопатическое развитие по психастенигескому типу в детском возрасте
заметно в повышенной мнительности, в навязчивых страхах, в тревожности.
В более старшем возрасте наблюдаются навязчивые сомнения, опасения,
ипохондричность.
Истерическое психопатическое развитие чаще, чем остальные формы,
встречается в детском возрасте. Оно выражается в повышенном
эгоцентризме, внушаемости и демонстративном поведении. В основе данного
варианта психопатического развития лежит психическая незрелость. Это
проявляется в неспособности ребенка и подростка к волевому усилию, в
жажде признания, что составляет сущность психической дисгармонии.
Психопатическое развитие по неустойчивому типу также может
наблюдаться у детей с психофизическим инфантилизмом. Их отличает
незрелость интересов, поверхностность, неустойчивость привязанностей,
импульсивность. У таких детей отмечаются затруднения в длительной
целенаправленной деятельности, для них характерны безответственность,
нестойкость моральных принципов, социальноотрицательные формы
поведения. Этот вариант психопатического развития может быть как
конституционального генеза, так и органического.
2. Органические психопатии
обусловлены ранним поражением нервной системы во время
внутриутробного периода развития, при родах или в первые годы
жизни. Нередко они сочетаются с задержкой психомоторного
развития ребенка.
Выделяют 2 основные группы органических психопатий: а)
возбудимые(эксплозивные); б) бестормозные.
а)наблюдаются немотивированные колебания настроения в виде дисфорий.
б) повышенный фон настроения, эйфория, некритичность (благоприятная
почва для формирования патологии влечений, импульсивных сексуальных
эксцессов, бродяжничества)