62. Современная игровая поэзия для детей. Тематическое и жанровое многообразие. Анализ

творчества 2-3 поэтов (В. Берестова, Б. Заходера, И. Токмаковой, Р. Сефа, Ю. Мориц,

Г. Остера).

Современная поэзия для детей стремительно «взрослеет», в нее проникают темы, сюжеты, лексика, присущие прежде исключительно зрелой литературе. Автор статьи выделяет три типа функционирования «взрослого слова» в детской лирике: пародирование, ироническое снижение речи наставников; коммуникацию ребенка и взрослого в едином пространстве высокой культуры; вторжение зрелого экзистенциального опыта в облегченную детскую модель мира.

Борис Владимирович Заходер (1918—2000)

Поэт и писатель Борис Заходер - писал как для самых маленьких, так и почти взрослых детей. Помимо оригинальных сказок, поэм и стихов, он создал считалки, ворчалки и пыхтелки. Самые известные и любимые детьми сборники стихов, сказок, приговорок и лимериков Бориса заходера: «Морской бой» (1950), «Диковинные звери», «Никто и другие» (1958), «Мартышкин дом», микроэнциклопедия о зверях, птицах и рыбах – «Мохнатая азбука».

Основная тема детской поэзии Заходера — мир животных, среди которых со своими убедительными и яркими, индивидуализированными характерами и повадками предстают как хорошо известные персонажи (кенгурята, антилопы, верблюды, хорьки, страусы), вызывающие не только умиление, но и раздражение такими чертами, как дикость, невежество, самолюбование, глупость. Первое стихотворение для детей Морской бой опубликовал под псевдонимом Борис Вест в 1947 в журнале «Затейник». Регулярно печатался в журнале «Мурзилка». Главным образцом для поэта Заходер называет народное творчество: «Сказка — генотип, генофонд литературы, в ней есть все. Фольклор есть свидетельство единства человеческого рода».

63. Современная отечественная юмористическая литература для детей. Своеобразие творческой манеры н. Носова, д. Драгунского, ю.Сотника, л. Давыдычева и др.(по выбору).

Современная поэзия для детей стремительно «взрослеет», в нее проникают темы, сюжеты, лексика, присущие прежде исключительно зрелой литературе. Николай Николаевич Носов (1908—1976) — крупнейший из писателей-юмо­ристов детской литературы. В его творческой биографии счастливо сошлись уачечение техническими знаниями и дар юмориста.

Николай Носов, писатель яркого юмористического таланта, считал, что дети начинают понимать шутки очень рано, до двух лет, и что смешит нарушение порядка вещей, только что ими усвоенного. Вообще у книг Носова, как правило, два адреса - ребенок и воспитатель. Воспитателю Носов помогает понять мотивы и побуждения поступков ребенка, а значит, и найти более тонкие способы воздействия на него. Ребенка он воспитывает смехом, а это, как известно, лучший воспитатель, чем любое назидание.

Рассказы для детей дошкольного и младшего школьного возраста, остросюжетные, динамичные, насыщенные неожиданными комическими ситуациями. Рассказы насыщены лиризмом и юмором; повествование как правило, ведется от первого лица.

Юмористические ситуации помогают Носову показать логику мышления и поведения героя. «Действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих людях, в человеческих характерах», - писал Носов.

Писатель учит маленьких ребят думать не только о себе, но и о товарищах. Вместе с героями мы испытываем душевное облегчение, огромное удовлетворение. Писатель вообще противник того, чтобы выставлять напоказ нравоучительную мысль своего произведения, и стремится писать так, чтобы маленький читатель сам сделал вывод.