
- •Форми організації навчання
- •План навчального курсу «Українська мова за професійним спрямуванням»
- •Кілька зауваг про структуру навчально-методичного посібника
- •Генеалогічна класифікація мов
- •Функції мови
- •Мова і мовлення
- •Роль мови у професійному спілкуванні
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •І. Науковий стиль сучасної української літературної мови
- •1.1. Диференціація загальнонародної мови
- •1.2. Сутність та особливості наукового стилю української мови
- •1.3. Композиційно-змістовий аналіз наукового джерела
- •1.3.1. Складання плану джерела науково-технічної інформації
- •1.3.2. Складання конспекту джерела наукової інформації
- •1.4. Аналітичне опрацювання наукового джерела
- •1.4.1. Анотування джерела науково-технічної інформації
- •1.4.2. Реферування джерела науково-технічної інформації
- •1.4.3. Рецензія. Відгук
- •1.5. Написання наукової статті
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •Іі. Мовні норми
- •2.1. Усне і писемне мовлення
- •2.2. Орфографічні мовні норми
- •2.2.1. Правила вживання апострофа
- •2.2.2. Позначення м’якості приголосних
- •2.2.3. Правопис ненаголошених голосних
- •2.2.4. Спрощення в групах приголосних
- •2.2.5. Зміни приголосних при словотворенні
- •2.2.6. Подвоєння та подовження приголосних
- •2.2.7. Правопис префіксів
- •Правопис слів іншомовного походження
- •2.2.9. Правопис не , ні з різними частинами мови
- •2.2.10. Правопис складних слів
- •2.2.11. Правопис власних назв
- •2.2.12. Правопис прислівників
- •2.2.13. Правопис числівників та займенників
- •2.2.14. Правопис сполучників, прийменників, часток
- •2.3. Орфоепічні та акцентуаційні мовні норми
- •2.4. Морфологічні мовні норми
- •2.5. Синтаксичні мовні норми
- •2.6. Пунктуаційні мовні норми
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •Ііі. Предмет та основні категорії термінознавства
- •3.1. Поняття «термін», «архітектурний термін»
- •3.2. Структура термінів
- •3.3. Поняття «термінологія», «терміносистема»
- •3.4. Основні етапи формування термінології архітектурної сфери
- •3.5. Основні шляхи термінотворення
- •1. Зміна значення:
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •Питання для підготовки до модульного контролю №1:
- •Питання для підготовки до модульного контролю №2:
- •Тематика питань до іспиту:
- •Список рекомендованої літератури до вивчення курсу
- •Тексти для перекладу
- •Художественный язык архитектуры
- •Виды ферм
- •Собор Святой Софии
- •Арочные конструкции
- •Растянутые конструкции
- •Базилики
- •Сучасні ділові документи
- •1. Документ та його функції.
- •2. Класифікація документів.
- •3. Основні вимоги до оформлення та укладання документів.
- •4.3. Резюме: реквізити, вимоги до укладання.
- •4.4. Основні реквізити характеристики:
- •Тестові завдання Блок і
- •Блок іі
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 1. Стилі і типи мовлення
- •Тема 2. Культура мови і культура мовлення
- •Тема 3. Мовленнєвий етикет спілкування
- •Тема 4. Лексикографічні джерела
- •Тема 5. Документи щодо особового складу
- •Тема 6. Інформаційні документи
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Короткий російсько-український тлумачний словник термінів архітектури
Питання для підготовки до модульного контролю №1:
1. Як Ви розумієте поняття «генеалогічна класифікація мов»?
2. Які факти свідчать про спорідненість сучасних слов’янських мов?
3. Які найголовніші функції мови Вам відомі? Охарактеризуйте найголовніші з функцій.
4. Які вербальні засоби спілкування Вам відомі?
5. У чому полягає відмінність між поняттями «мова» і «мовлення»?
6. Яку роль виконує мова у професійному спілкуванні?
7. У чому сутність поняття «мовленнєва поведінка»?
8. Охарактеризуйте поняття «мовна освіта», «мовне виховання», «мовна компетенція».
9. Які основні ознаки та мовні засоби характерні для наукового стилю?
10. Як Ви розумієте поняття «літературна мова»? Чим літературна мова відрізняється від інших форм загальнонародної мови?
11. Які різновиди діалектів Вам відомі? Наведіть приклади.
12. Чим просторіччя відрізняється від діалектів? Проілюструйте прикладами.
13. Які різновиди наукового стилю Вам відомі? У яких жанрах вони реалізуються?
14.Що таке конспекти? З якою метою їх складають? Які основні види конспектів Ви знаєте?
15. Які основні вимоги висуваються до плану та конспекту як різновидів аналізу наукового джерела?
16. У чому полягає сутність поняття «анотація»? Які види анотацій Вам відомі?
17. Охарактеризуйте структуру анотації, проілюструйте прикладами.
18. Що таке «реферат»? Які різновиди рефератів Вам відомі?
19. У чому полягає різниця між поняттями «рецензія» та «відгук»?
20. Що таке «наукова стаття»? Які різновиди статей Вам відомі? Які функції виконують наукові статті?
21. Що таке «мовна норма»? Які різновиди мовних норм існують у сучасній українській літературній мові?
22. Які вимоги висуваються до усного мовлення?
23. Чим відрізняється усне мовлення від писемного? Проілюструйте прикладами.
24. Що регулюють орфографічні мовні норми? Які орфограми Вам відомі?
25. У яких випадках у словах вживається апостроф, у яких не вживається? Наведіть приклади.
26. Після яких приголосних вживається м’який знак, у яких позиціях? Наведіть приклади.
27. Чому в українській мові відбувається спрощення приголосних? Що Вам відомо про цю орфограму? Наведіть приклади винятків.
28. Які зміни приголосних відбуваються під час творення нових слів та при словозміні?
29. Внаслідок чого відбувається подвоєння приголосних? Наведіть приклади.
30. Які приголосні можуть подовжуватися, у яких позиціях?
31. Які особливості написання префіксів в українській мові? Проілюструйте прикладами.
32. Які основні правила написання слів іншомовного походження Вам відомі?
33. У яких випадках частки не, ні пишуться зі словами окремо? У яких – разом?
34. У чому полягає різниця між поняттями «культура мови» і «культура мовлення»?
Питання для підготовки до модульного контролю №2:
1. Які складні слова пишуться через дефіс? Які – окремо?
2. Назвіть основні правила правопису власних назв.
3. Які особливості правопису прислівників? Наведіть приклади.
4. Що регулюють орфоепічні та акцентуаційні мовні норми?
5. Що регулюють синтаксичні мовні норми?
6. Що регулюють морфологічні мовні норми?
7. Які основні пунктуаційні правила сучасної української літературної мови?
8. Які категорії вивчає термінознавство?
9. Що означає поняття «термін»? Наведіть приклади.
10. Які вимоги висуваються до термінів?
Які бувають терміни за структурою?
У чому полягає головна ознака термінів – системність?
Що таке «терміноїд»? Які різновиди терміноїдів Вам відомі?
Дайте визначення понять «термінологія», «терміносистема». У чому полягає різниця між цими поняттями?
Які основні етапи розвитку української архітектурної термінології?
У чому полягає різниця між термінами та професіоналізмами? Наведіть приклади.
Які способи термінотворення Вам відомі?
Що розуміють під термінами «термінологізація», «транстермінологізація»?
Як відбувається процес повного запозичення терміна?
Як відбувається процес часткового запозичення терміна?
Дайте визначення поняттям «неологізм», «запозичення». Яку роль відіграють запозичення у розвитку термінології?
Які особливості використання числівників у професійному мовленні?
Які особливості використання займенників у професійному мовленні?
Які особливості використання прислівників у професійному мовленні?
Які особливості використання прийменників у професійному мовленні?
Які існують критерії класифікації документів? Наведіть приклади.
У чому полягають основні вимоги до оформлення документів?
Які документи щодо особового складу Вам відомі? Назвіть основні реквізити документів такого виду.
Які документи належать до інформаційних? Наведіть приклади.
Поясніть поняття «лексична трансформація». Які види лексичних трансформацій Вам відомі?
Поясніть поняття «термінологічні паралелі». Які види термінологічних паралелей Вам відомі?
Вимоги до науково-технічного перекладу.
Що є предметом вивчення лексикографії? Які типи словників Вам відомі?
Дайте визначення поняттям «омонімія», «синонімія», «полісемія», «антонімія».