
- •Форми організації навчання
- •План навчального курсу «Українська мова за професійним спрямуванням»
- •Кілька зауваг про структуру навчально-методичного посібника
- •Генеалогічна класифікація мов
- •Функції мови
- •Мова і мовлення
- •Роль мови у професійному спілкуванні
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •І. Науковий стиль сучасної української літературної мови
- •1.1. Диференціація загальнонародної мови
- •1.2. Сутність та особливості наукового стилю української мови
- •1.3. Композиційно-змістовий аналіз наукового джерела
- •1.3.1. Складання плану джерела науково-технічної інформації
- •1.3.2. Складання конспекту джерела наукової інформації
- •1.4. Аналітичне опрацювання наукового джерела
- •1.4.1. Анотування джерела науково-технічної інформації
- •1.4.2. Реферування джерела науково-технічної інформації
- •1.4.3. Рецензія. Відгук
- •1.5. Написання наукової статті
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •Іі. Мовні норми
- •2.1. Усне і писемне мовлення
- •2.2. Орфографічні мовні норми
- •2.2.1. Правила вживання апострофа
- •2.2.2. Позначення м’якості приголосних
- •2.2.3. Правопис ненаголошених голосних
- •2.2.4. Спрощення в групах приголосних
- •2.2.5. Зміни приголосних при словотворенні
- •2.2.6. Подвоєння та подовження приголосних
- •2.2.7. Правопис префіксів
- •Правопис слів іншомовного походження
- •2.2.9. Правопис не , ні з різними частинами мови
- •2.2.10. Правопис складних слів
- •2.2.11. Правопис власних назв
- •2.2.12. Правопис прислівників
- •2.2.13. Правопис числівників та займенників
- •2.2.14. Правопис сполучників, прийменників, часток
- •2.3. Орфоепічні та акцентуаційні мовні норми
- •2.4. Морфологічні мовні норми
- •2.5. Синтаксичні мовні норми
- •2.6. Пунктуаційні мовні норми
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •Ііі. Предмет та основні категорії термінознавства
- •3.1. Поняття «термін», «архітектурний термін»
- •3.2. Структура термінів
- •3.3. Поняття «термінологія», «терміносистема»
- •3.4. Основні етапи формування термінології архітектурної сфери
- •3.5. Основні шляхи термінотворення
- •1. Зміна значення:
- •Питання та практичні завдання для самоконтролю:
- •Питання для підготовки до модульного контролю №1:
- •Питання для підготовки до модульного контролю №2:
- •Тематика питань до іспиту:
- •Список рекомендованої літератури до вивчення курсу
- •Тексти для перекладу
- •Художественный язык архитектуры
- •Виды ферм
- •Собор Святой Софии
- •Арочные конструкции
- •Растянутые конструкции
- •Базилики
- •Сучасні ділові документи
- •1. Документ та його функції.
- •2. Класифікація документів.
- •3. Основні вимоги до оформлення та укладання документів.
- •4.3. Резюме: реквізити, вимоги до укладання.
- •4.4. Основні реквізити характеристики:
- •Тестові завдання Блок і
- •Блок іі
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 1. Стилі і типи мовлення
- •Тема 2. Культура мови і культура мовлення
- •Тема 3. Мовленнєвий етикет спілкування
- •Тема 4. Лексикографічні джерела
- •Тема 5. Документи щодо особового складу
- •Тема 6. Інформаційні документи
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Короткий російсько-український тлумачний словник термінів архітектури
2.2.3. Правопис ненаголошених голосних
«Перевірте себе».
Правопис е та и
1. У деяких дієслівних коренях -е- чергується з -и- перед складом із суфіксом -а-: беру – збирати, дерти – здирати, сперти – спирати.
2. Написання ненаголошених -е- та -и- у корені слова перевіряємо наголосом: шепотіти – шепіт, весна – весни, вишневий – вишня.
3. Пишемо -е-, якщо при змінюванні неясний звук випадає: палець, бо пальця; серпень, бо серпня.
«Запам’ятайте».
У деяких дієслівних коренях випадає ненаголошений -и-, а саме: засинати – засну, починати – почну, проривати – прорву, згинати – зігну.
4. Пишемо -е-, якщо при змінюванні неясний звук чергується з -і-: осені, бо осінь; каменя, бо камінь.
5. Пишемо -е- в сполученнях -ере-, -еле-: береза, перейти, джерело, зелений.
6. З буквою -е- пишуться суфікси :
-ечк-, -еньк-, -есеньк- у словах із зменшено-пестливим значенням: донечка, малесенький;
-елезн(ий), -ер(о), -тель: довжелезний, шестеро, учитель;
-ен- у дієприкметниках: зроблений, залишений; в іменниках імена, племена, письмена;
-ен(я) в іменниках середнього роду IV відміни: цуценя, рученята;
-енн(я) в іменниках середнього роду, утворених від дієслів: мислення, попередження;
-ець, -ень: велетень, палець;
-ев(ий): вишневий, емалевий.
7. Пишемо -и- у відкритих складах -ри- , -ли- у словах бриніти, бриньчати, гриміти, дрижати, глитати, кривавий, криниця, кришити, стриміти, тривати, тривога, триножити.
8. З буквою -и- пишуться суфікси :
-ик, -иц(я), -ич, -ищ(е), -иськ(о), що стоять у кінці іменників: працівник, вогник, ударниця, пожежник, житнище, житнисько; а також у прізвищах та іменах по батькові: Зварич, Бабич, Кузьмич, Володимирович;
-ив(о) у іменниках середнього роду, що означають збірні поняття: паливо, плетиво, мереживо; виняток: марево, мрево, маєво, сяєво ( абстрактні поняття); у прикметниках типу розсудливий, кмітливий;
-ин(а) у ненаголошеній позиції в іменниках жіночого роду: чужина, козаччина; а також в іменниках чоловічого роду типу росіянин, полтавчанин;
-ин- у присвійних прикметниках: ненька – неньчин, невістка – невістчин, Оксана – Оксанин;
-ист, -ир, -изм (іншомовного походження) після д, т, з, с, ц, ж, ч, ш, р: бригадир, таксист, класицизм, а також у прикметниках типу розкотистий, барвистий.
9. У деяких словах (переважно іншомовних) написання –е- та –и- перевіряється за словником: бензин, диригент, пиріг.
Правопис о та а
1.У деяких дієслівних коренях -о- перед наступним складом із суфіксом -а- або -ува- чергується з -а-: ломити – ламати, могти – допомагати, гонити – ганяти.
Також чергується о з а у словах проводити – провадити, проводжати – випроваджувати.
2.Пишемо а після г, к, х перед складом з а у словах гаразд, гарячий, кажан, калач, качан, хазяїн, халява, а також у слові багато й похідних багач, багатир.
3.Пишемо о у словах борсук, комиш, комірка, коровай, кропива, крохмаль, монастир, отаман, поганий, погон, пором, слов’яни, солдат, козак, богатир (силач, велетень).
Правопис о та у
1.Написання ненаголошених о та у перевіряємо наголосом: розумний, бо розум; голубка, бо голуб.
2.Завжди вимовляється й пишеться у в дієслівному суфіксі -увати і прикметниковому суфіксі -уват(ий): зимувати, майструвати, білуватий, теплуватий.
3.Слід пам’ятати, що в словах яблуня, парубок, будяк, мармур, ворушити, пурхати вимовляємо й пишемо у.