Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Одеська державна академія будівництва та архітектури

Кафедра українознавства

УКРАЇНСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

Навчально-методичний посібник

для самостійної роботи студентів

денної форми навчання

галузі знань 0601 «Будівництво та архітектура»

освітньо-професійної програми підготовки

за напрямом 6.060102 – бакалавр «Архітектури»

Одеса – 2012

УДК 811.161.2(075.8)

«Затверджено» Науково-методичною Радою

факультету ГТБ ОДАБА

протокол № 6 від 02.02.2012 р.

Методичні рекомендації розглянуті та рекомендовані до друку на засіданні кафедри українознавства Одеської державної академії будівництва та архітектури, протокол № 6 від 25 січня 2012 року.

Упорядник:

ст. викладач кафедри українознавства ОДАБА Думанська Л. Б.

Рецензенти:

к. філол. н., доцент кафедри української мови ОНУ ім. І. І. Мечникова Микитин-Дружинець М. Л.;

к. філол. н., ст. викладач кафедри української та російської мов ОНАЗ ім. О. С. Попова Рогальська-Якубова І. І.

Пропонований навчально-методичний посібник спрямований на систематизацію та поглиблення знань та практичних умінь і навичок студентів Архітектурно-художнього інституту ОДАБА у процесі вивчення курсу «Українська мова за професійним спрямуванням». У ньому розглянуто особливості української наукової мови, мовні норми, фахову термінологію. Уміщені у посібнику практичні та тестові завдання, додатки та російсько-український тлумачний словник термінів архітектури сприятимуть формуванню професійної мовної компетенції майбутніх архітекторів.

Відповідальний за випуск – завідувач кафедри українознавства ОДАБА, канд. істор. наук, доцент Соколовська Г. М.

ПЕРЕДМОВА

Одним із завдань національної розбудови України є піднесення мовленнєвої культури молоді, яка здобуває вищу освіту й у майбутньому буде спроможною використовувати слово як знаряддя праці, носій інформації, професійну вербальну зброю та засіб духовного впливу і в такий спосіб сприятиме піднесенню культури й духовності народу.

Навчальний-методичний посібник зорієнтовано на підвищення загальної та мовної культури майбутніх спеціалістів сфери архітектури, формування практичних навичок професійного усного й писемного спілкування.

Текстовий матеріал навчального посібника ілюструє різними жанрами науковий стиль сучасної української літературної мови, зокрема такі його підстилі: власне науковий, навчально-науковий, науково-методичний та науково-популярний.

Мета викладання дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» – формування необхідної комунікативної спроможності в сферах професійного спілкування в усній та писемній формах, навичок практичного володіння мовою в різних видах мовленнєвої діяльності, виховання культури мовлення студентів як носіїв української мови.

Завдання дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням»:

- вивчення теоретичних засад нормативності української літературної мови;

- вироблення навичок правильного використання різних мовних засобів залежно від сфери й мети спілкування;

- формування базового рівня володіння професійною мовою для засвоєння матеріалу галузевих дисциплін;

- вироблення навичок усного й писемного фахового мовлення;

- вироблення навичок роботи з науковими і діловими текстами.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні

вміти:

- вільно володіти термінологією свого фаху;

- грамотно складати текст на професійну тематику;

- використовувати мовні засоби залежно від сфери спілкування;

- вільно володіти мовними нормами української мови;

- вести наукові дослідження в обраній галузі;

в умовах виробничої діяльності:

- усно спілкуватися на професійному рівні;

- відповідно до мовних норм української мови оформлювати ділові папери;

- відповідно до мовних норм укладати професійні тексти (виклад повинен бути об’єктивним, логічним, послідовним);

- вільно володіти професійною термінологією;

знати:

- етапи розвитку української літературної мови, становлення фахової термінології;

- стилі української літературної мови;

- норми української літературної вимови;

- основну термінологію, що застосовується у даній професії;

- вимоги до оформлення фахової документації;

- основні орфографічні, лексичні, стилістичні та синтаксичні мовні норми.

Форми організації навчання

№	Види робіт	Денна форма навчання
		Семестр 1	Семестр__	Всього
1.	Загальний обсяг годин	108		108
2.	Лекційні заняття, год	-		-
3.	Практичні заняття, год	34		34
4.	Лабораторні заняття, год	-		-
5.	Семінарські заняття, год	-		-
6.	Всього аудиторних годин	34		34
7.	Самостійна робота, год	66		66
8.	Модульний контроль, год	4		4
9.	КП, КР	-		-
10.	РГР, ГР, РР	-		-
11.	Контрольні роботи, год	4		4
12.	Реферат	-		-
13.	Іспит	+		+
14.	Залік	-		-

План навчального курсу «Українська мова за професійним спрямуванням»

№	Найменування тем практичних занять	Кількість годин
1.	Вступ. Генеалогічна класифікація мов. Функції мови. Мова і мовлення. Роль мови у професійному спілкуванні.	2
2.	Диференціація загальнонародної мови. Сутність та особливості наукового стилю української мови. План та тези джерела наукової інформації. Словникова робота.	2
3.	Складання конспекту джерела науково-технічної інформації. Реферування джерела наукової інформації. Мовні норми. СРС: Тема 1. Стилі і типи мовлення	2
4.	Анотування джерела наукової інформації. Писемне мовлення. Правила вживання апострофа. Позначення м’якості приголосних. Словникова робота.	2
5.	Рецензія. Відгук. Орфоепічні мовні норми. Правопис ненаголошених голосних. Словникова робота. СРС: Тема 2. Культура мови і культура мовлення.	2
6.	Усне мовлення. Зміни приголосних при словотворенні. Подвоєння та подовження приголосних. Правопис префіксів. СРС: Тема 3. Мовленнєвий етикет спілкування.	2
7.	Підготовка до написання наукової статті. Правопис слів іншомовного походження. Правопис не-, ні- з різними частинами мови. Спрощення в групах приголосних. Словникова робота.	2
8.	Модульний контроль №1.	2
9.	Предмет та основні категорії термінознавства: термін, термінологія, терміносистема, професіоналізм. Правопис складних слів. Пунктуаційні мовні норми. Словникова робота.	2
10.	Основні етапи формування української архітектурної термінології. Лексичні мовні норми. Правопис власних назв. Словникова робота. СРС: Тема 4. Лексикографічні джерела.	2
11.	Використання неологізмів та запозичень. Роль запозичень у становленні української архітектурної термінології. Граматичні мовні норми. Словникова робота.	2
12.	Класифікація документів. Вимоги до оформлення документів. Стилістичні мовні норми. Словникова робота. Робота над науковим текстом. СРС: Тема 5. Документи щодо особового складу.	2
13.	Правопис та особливості використання числівників, займенників, прислівників, прийменників у професійному мовленні. Словникова робота. СРС: Тема 6. Інформаційні документи.	2
14.	Труднощі перекладу текстів. Основні правила перекладу. Лексичні трансформації. Термінологічні паралелі. СРС: Тема 7. Лексико-семантичні відношення в українській архітектурній термінології.	2
15.	Номенклатурні назви в професійній мові. Складноскорочені слова, абревіатури. Робота з двомовним словником. Переклад наукового тексту.	2
16.	Модульний контроль №2.	2
17.	СРС: Тема 8. Фразеологізми у професійному мовленні. Доповіді на лінгвістичну тему.	2