
- •Поняття Філософія
- •2. Світогляд
- •3. Поняття античної філософії
- •4. Середньовічна патристика
- •5. Схоластика
- •6. Медицина в епоху Середньовіччя. Вчення к.Галена.
- •7. Поняття "Відродження".
- •8. Ф. Бекон філософські погляди в медицині.
- •9. Лікарі філософи хіх –хх ст.
- •11. Філософія Нового часу
- •12. Німецька класична філософія.
- •13. Зміст проблем буття
- •14. Основні форми буття
- •15. Метод психоаналізу з. Фрейда
- •16. Аксіологія
- •1. Цінності
- •17. Філософська думка в Україні
- •19. Діалектика
- •20. Пізнання.
- •21. Істина
- •22. Філософія іх –хх ст.
- •23. Філософія історичних моделей медичної етики:
- •24. Релігійна філософія хх ст..
- •25. Взаємозв’язок філософії та медицини.
- •26. Медики Стародавнього світу
- •27. Філософські проблеми медицини
- •28. Клінічне мислення
- •29. Основні категорії діалектики в медицині
- •30. Філософський підхід до розуміння людини
27. Філософські проблеми медицини
"Медицина — це практична діяльність і система наукових знань про збереження і зміцнення здоров'я людей, лікування хворих і попередження хвороб, про досягнення людським суспільством довголіття в умовах здоров'я та дієздатності".
Саме слово "медицина" походить від латинського medicus — лікар, зцілитель.
Вислови про взаємозв’язок філософії і медицини
Демокріт |
...лікарське мистецтво зцілює хвороби тіла, а філософія вивільняє душу від пристрастей |
Гіппократ |
Лікар-філософ схожий на Бога |
М. Монтень |
Душа, яка вмістила в собі філософію, не може не заразити своїм здоров'ям і тіло |
Корнелій Цельс |
Спочатку медична наука вважалася частиною філософії... |
Дана проблема змальована відомим американським соціологом О. Тоффлером у книзі «Зіткнення з майбутнім»: "Хоча зміни є самою суттю життя, а життя — постійною адаптацією, наша здатність до пристосування має свої межі... За кожну зміну орієнтації, за кожну реакцію пристосування нам потрібно розраховуватися ціною зносу своїх фізичних і психічних механізмів". Результат можна охарактеризувати як фізичну та психічну недугу, що викликається перевантаженням фізичних адаптивних систем людського організму і психологічних процесів прийняття рішень. Простіше кажучи, шок від зіткнення з майбутнім — це реакція людини на надмірні перевантаження. Тоффлер підкреслює розвиток у людей агресивності, тривожності, схильності до немотивованих злочинів, апатії, депресії, різноманітних соматичних і психічних захворювань. Третя хвиля нових технологій (зразу ж за аграрною та індустріальною революціями) радикально змінює суспільство, перетворюючи його в постіндустріальне. Без відповідних радикальних демократичних реформ, вважає Тоффлер, людство очікують глобальні катаклізми.
У цих твердженнях мислителя вже намічене вихідне положення теорії про механізм хвороб цивілізації як протиріччя між бурхливими змінами умов його існування і не встигаючою за ними адаптацією і формується в наш час із шести основних напрямів:
♦ теорії хвороб цивілізації;
♦ екологічних концепцій;
♦ етіологічного підходу;
♦ вчення про стрес та адаптаційний синдром;
♦ психосоматичної медицини;
♦ неогіппократизму.
Іншою прийнятою багатьма позицією є визнання впливу факторів цивілізації, здебільшого, на зростання хронічних (ендокринних, нервово-психічних, серцево-судинних) захворювань, що загрожує дегенерацією всьому людству.
Велика увага приділяється не тільки фізичним факторам впливу, а й таким, як емоційна та соціальна невпевненість, конфлікти, ізоляція, втрата традицій, що викликає почуття тривоги, агресивність і соматичні захворювання. Захворювання розглядаються як наслідок інадаптації (порушення адаптації) завдяки дії фізичних та соціальних факторів.
28. Клінічне мислення
Найважливіше завдання медичної освіти - формування та розвиток у майбутнього медичного працівника клінічного мислення . Термін «клінічне мислення » часто вживається фахівцями , свідчить про те , що він відображає важливий аспект практичної діяльності медичного працівника.
Визначити поняття «клінічне мислення » досить важко.. Оволодіння мистецтвом діагностики багато в чому формує клініциста , але не вичерпує його завдань. Тим часом про це рідко говориться з достатньою чіткістю. Складність визначення зазвичай призводить до спроб дати більш - менш загальну характеристику клінічного мислення. У загальній формі про клінічному мисленні висловлюється М.П. Кончаловський : «Викладач має дати студенту певний запас міцно встановлених теоретичних відомостей , навчити його вмінню , докласти ці відомості до хворої людини і при цьому завжди міркувати , тобто логічно , клінічно , діалектично мислити ».
«Клінічне мислення - це та інтелектуальна, логічна діяльність, завдяки якій медичний працівник знаходить особливості, характерні для підходу до даного процесу даної конкретної особистості.