
- •Министерство здравоохранения украины
- •Методические указания
- •Киев 2010
- •Актуальность темы:
- •Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров и характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •4.3. Практические работы (задания), которые выполняются на занятии:
- •5. Содержание темы
- •5.1. Особенности медицинского наблюдения за детьми подросткового возраста. Порядок проведения обязательных профилактических медицинских осмотров детей подросткового возраста
- •5.2.4. Сущность и определение признаков половой зрелости различной степени
- •5.3. Клиника и диагностика вегетативных дисфункций. Тактика врача общей практики при вегетативных дисфункциях. Лечение вегетативных дисфункций. Медицинское и психологическое консультирование.
- •5.3.1. Современная классификация вегетативных дисфункций
- •5.3.2. Диагностика вегетативных дисфункций у детей.
- •5.3.3. Клинические проявления нейроциркуляторной дисфункции у детей
- •5.3.4. Клинические проявления вегето-сосудистой дисфункции у детей
- •5.3.5. Клинические проявления вегето-висцеральной дисфункции у детей
- •5.3.6. Параксизмальная вегетативная недостаточность
- •5.3.7. Основные принципы лечения вегетативных дисфункций у детей
- •5.3.8. Немедикаментозные методы лечения вегетативных дисфункций у детей
- •5.3.9. Медикаментозная терапия вегетативных дисфункций у детей
- •5.4.1. Артериальная гипертензия у детей
- •5.4.2. Механизмы развития артериальной гипертензии.
- •5.4.3. Диагностика артериальной гипертензии
- •5.4.4. Симптоматическая артериальная гипертензия
- •5.4.5. Ренальная гипертензия
- •5.4.6. Вазоренальная гипертензия
- •5.4.7. Кардиоваскулярная гипертензия
- •5.4.8. Болезни надпочечников
- •5.4.9. Классификация артериальной гипертензии
- •5.4.10. Клиническая картина артериальной гипертензии
- •5.4.11. Лечение первичной артериальной гипертензии
- •5.5. Гипертонический криз. Оказание неотложной помощи при вегетативном и гипертензивном кризах.
- •5.6. Тактика ведения больного гипертонической болезнью на педиатрической участке (диспансерный учет)
- •5.7. Профилактика артериальной гипертензии у детей. Прогноз заболевания артериальной гипертензией
- •6. Материалы для самоконтроля
- •6.1. Тестовые задания
- •6.2. Ситуационные задачи
- •7. Рекомендованая литература
- •8. Вспомогательные материалы
5.3.2. Диагностика вегетативных дисфункций у детей.
Диагностика вегетативных дисфункций проводится методом исключения, т.е. необходимо быть уверенным в отсутствии первичной патологии в различных органах. Клиническое обследование акцентирует внимание на признаках соединительнотканевой дисплазии у детей, изучении вегетативного гомеостаза – выходного вегетативного тонуса (ВВТ), вегетативной реактивности (ВР), вегетативного обеспечения деятельности (ВОД), ЭКГ в трех позициях: клино-, орто и после физической нагрузки. Широко используются другие методы – УЗИ сердца, кардиоинтервалография, холтеровское мониторирование, пробы с дозированной физической нагрузкой – степ-тест (проба Мастера). Для оценки центральной гемодинамики, состояния мозгового и периферического кровотока проводится реоэнцефалография и рентгенография шейного отдела позвоночника. Биохимические анализы оценивают все виды обмена, электролитные нарушения, гипер- и гипокоагуляцию, гормональный спектр. Консультации офтальмолога, невропатолога, психиатра, кардиолога, эндокринолога, отоляринголога обязательны при обследовании детей с вегетативными дисфункциями.
При исследовании состояния вегетативной нервной системы проводят клинортостатическую пробу: оценивают частоту сердечных сокращений и артериальное давление в горизонтальном положении, затем при переходе в вертикальное, ежеминутно в течение 10 мин. Нормальная реакция на клинортостатичну пробу определяется отсутствием жалоб, повышением частоты сердечных сокращений на 20-40% от начальной, увеличением систолического и диастолического артериального давления не более чем на 5-15% (в зависимости от начального). На 3-4-й минуте исследования показатели у практически здоровых детей возвращаются к исходному уровню.
Выделяют 5 патологических вариантов клинортостатической пробы: с чрезмерным включением симпато-адреналовой системы (гиперсимпатикотонический), с недостаточным включением симпато-адреналовой системы (асимпатикотонический, гипердиастолический), смешанные варианты (симпато-астенический, астеносимпатический).
Гиперсимпатикотонический – более резкое повышение систолического и диастолического артериального давления и пульса, сердечный импульс также растет, лицо краснеет, больной жалуется на ощущение жара в голове (отображение гиперадаптации, связанное с нарушением нервной регуляции.
Гипердиастолический – изолированное чрезмерное повышение диастолического артериального давления при систолическом, которое не изменяется или, даже, уменьшается, значительно уменьшается пульсовое давление и компенсаторно увеличивается частота сердечных сокращений (наиболее дезадаптивный вариант клинортостатической пробы).
Асимпатикотонический – снижается сердечный индекс, систолическое и диастолическое артериальное давление не изменяется или резко снижается, частота сердечных сокращений может оставаться нормальной или, при снижении пульсового давления более чем на 50%, компенсаторно увеличиваться (при значительном снижении систолического артериального давления возможен обморок).
Симпато-астенический – сразу после перехода в вертикальное положение отмечается нормальная или гиперсимпатикотоническая реакция, затем на 3-6-й минуте отмечается выраженное снижение систолического и диастолического артериального давления, ЧСС возрастает, при этом часто отмечается резкая бледность, холодный пот, головокружение, коллапс.
Астеносимпатический – в первые минуты ортостаза отмечают резкое снижение систолического и диастолического артериального давления, резкое увеличение частоты сердечных сокращений, потом возникает гиперсимпатикотоническая реакция, вследствие которой артериальное давление возвращается к исходному уровню или выше (такой вариант отмечен у 23% детей с пролапсом митрального клапана).
По показателям минутного объёма гиперсимпатикотонический (и частично астено-симпатический) вариант клинортостатической пробы соответствует чрезмерному, а другие – недостаточному вегетативному обеспечению.
Для оценки состояния вегетативной нервной системы наиболее информативной является кардиоинтервалография – исследование синусового сердечного ритма и оценка его современными методами математического анализа. Для изучения статистических параметров ритма сердца достаточно 1000 кардиоциклов, анализ лучше проводить во II стандартном отведении.
Рассчитывают следующие показатели:
Мо – мода – значение кардиоинтервала, который встречается чаще, характеризует гуморальный канал регуляции и уровень функционирования системы;
АМо – амплитуда моды – число значений интервалов, соответствующих моде и выраженное в % от общего числа массива кардиоцикла, определяет состояние активности симпатической части вегетативной нервной системы;
ΔХ – вариационный размах – разница между максимальным и минимальным значением длины интервала R-R в данном массиве кардиоцикла, отражающий уровень активности парасимпатической части вегетативной нервной системы;
ВПР – вегетативный показатель ритма, который сравнивает 1/Мо х ΔХ .
Показатель АМо / ΔХ – характеризует баланс симпатических и парасимпатических влияний на сердце.
Показатель АМо / Мо – указывает на реализующий путь центрального стимулирования.
Показатель
– наиболее полно информирует о напряжении
компенсаторных механизмов организма,
уровень функционирования центрального
контура регуляции ритма сердца.
Запись кардиоинтервалографии в горизонтальном и вертикальном положении позволяет оценить вегетативную реактивность: нормальную (симпатикотоническую), гиперсимпатикотоническую и асимпатикотоническую.