4.2. Категория деятельности в психологии

Согласно «Краткому психологическому словарю» (под редакцией А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского) деятельность – это динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа и реализация опосредствованных им отношений субъекта в предметной действительности. Для отечественной психологии использование категории деятельности является отличительной чертой, характеризующейся двумя методологическими моментами:

• положением о единстве психики;

• введением принципов развития и историзма, воплощение которых в конкретных исследованиях необходимо предполагает обращение к деятельности как движущей силе развития психического отражения.

В качестве объяснительного принципа психики категория деятельности используется при изучении различных областей психической реальности (психология познавательных процессов, мотивации, воли, эмоций, личности, внутригрупповых процессов) и при построении различных отраслей психологии (общая, социальная, возрастная, педагогическая, медицинская, инженерная психология, психология труда и зоопсихология). Использование категории деятельности в качестве объяснительного принципа привело к изменению принципов анализа психики в общей психологии (принципа единства сознания и деятельности, принципа единства строения внешней и внутренней деятельности, принципа интериоризации - экстериоризации как механизма усвоения общественно-исторического опыта, принципа зависимости психического отражения от места отражаемого объекта в структуре деятельности и др.), к разработке положений о планомерном формировании умственных действий, о ведущей деятельности как основе периодизации развития психики, о микроструктурном анализе познавательной и исполнительной деятельности, о деятельностном опосредствовании межличностных отношений и т. д.

Основными характеристиками деятельности являются предметность и субъектность. Специфика предметной детерминации деятельности состоит в том, что объекты внешнего мира не непосредственно воздействуют на субъекта, а лишь будучи преобразованы в процессе деятельности, благодаря чему достигается большая адекватность их отражения в сознании. В своей развитой форме предметность свойственна исключительно человеческой деятельности (проявляется в социальной обусловленности деятельности человека, ее связи со значениями, фиксированными в закрепленных в орудиях схемах действия, в понятиях языка, социальных ролях, в ценностях, социальных нормах).

Субъектность деятельности находит свое выражение в следующих аспектах активности субъекта:

• в обусловленности психического образа прошлым опытом, потребностями, установками, эмоциями, целями и мотивами, определяющими направленность и избирательность деятельности;

• в личностном смысле, придаваемом различным событиям, действиям и деяниям.

При анализе деятельности выделяются три плана ее рассмотрения:

• генетический;

• структурно-функциональный;

• динамический.

В генетическом плане исходной формой любой человеческой деятельности является социальная совместная деятельности, а механизмом развития психики человека выступает интериоризация, обеспечивающая усвоение общественно-исторического опыта путем преобразования социальной совместной деятельности в индивидуальную деятельности. В ходе интериоризации происходит также переход внешней по форме протекания деятельности, во внутреннюю.

В основе структурно-функционального рассмотрения строения деятельности, лежит принцип анализа «по единицам» (Л. С. Выготский), при котором та или иная реальность разлагается на «единицы», содержащие в себе основные свойства, присущие этой реальности как целому. Иерархические взаимосвязи между единицами деятельности подвижны. В зависимости от места отражаемого объекта в структуре деятельности изменяются содержание психического отражения, уровень отражения (осознаваемый, неосознаваемый) и вид регуляции деятельности (произвольный, непроизвольный).

При рассмотрении деятельности в динамическом плане изучаются механизмы, обеспечивающие движение самой деятельности:

• надситуативная активность, определяющая саморазвитие деятельности и возникновение ее новых форм;

• установка, обусловливающая устойчивый характер целенаправленной деятельности в постоянно изменяющейся действительности.

Реализация деятельности осуществляется на основе психофизиологических механизмов (Н. А. Бернштейна, П. К. Анохина, А. Р. Лурии и др.).

Понятие «деятельность» в современной отечественной психологии используется в диалектической связи с понятием «общение». Понятие «деятельность» ввел в обиход отечественной психологической науки С. Л. Рубинштейн. Пытаясь преодолеть противоречие между позитивистскими установками и субъективным идеализмом, суть которого в том, что «...содержание знания либо объективно — и тогда оно существует помимо познавательной деятельности субъекта, либо оно есть продукт этой деятельности — и тогда оно только субъективно», С. Л. Рубинштейн еще в 1922 г. сформулировал принцип единства сознания и деятельности, ставший одним из основополагающих в традиционной советской психологии. Согласно этому принципу, «...субъект в своих деяниях, в актах своей творческой самодеятельности не только обнаруживается и проявляется, он в них созидается и определяется. Поэтому тем, что он делает, можно определять то, что он есть: направлением его деятельности можно определять и формировать его самого. В творчестве созидается и сам творец. Есть только один путь — если есть путь для создания большой личности: большая работа над большим творением. Личность тем значительнее, чем больше ее сфера действия, тот мир, в котором она живет...»

В дальнейшем, разрабатывая и детализируя свою теорию, построенную на данном принципе, С. Л. Рубинштейн выделил ряд характерных признаков, определяющих деятельность в его понимании:

• это всегда деятельность субъекта (т. е. человека, а не животного и не машины), точнее субъектов, осуществляющих совместную деятельность;

• деятельность есть взаимодействие субъекта с объектом, т.е. она необходимо является предметной, содержательной;

• она всегда творческая и самостоятельная.

В ходе дальнейшей разработки теории деятельности С.Л.Рубинштейн, а затем А.Н.Леонтьев разработали схему анализа деятельности, включающую такие составные компоненты, как мотивы, цели, предмет, структуру и средства.

Таким образом, деятельностный подход в психологии – это система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов, в соответствии с которыми основным предметом исследования является деятельность, опосредствующая все психические процессы.

Деятельность является одной из основных метапсихологических категорий. Согласно А.В. Петровскому, М.Г. Ярошевскому в данный момент разработки проблем теоретической психологии можно отметить восходящее движение конкретизации базисных психологических категорий в направлении метапсихологических категорий различной степени обобщенности и конкретности.

В каждой метапсихологической категории раскрывается некоторая базисная психологическая категория через соотнесение ее с другими базисными категориями (что отражает «системное качество» категорий психологии). В каждой из базисных категорий каждая другая базисная категория существует скрыто, «свернуто», в отличие от метапсихологических категорий. Взаимоотношения между базисными категориями психологии можно сравнить со взаимоотношениями лейбницианских монад: каждая отражает каждую. Если же попытаться метафорически выразить взаимоотношения между базисными и метапсихологическими категориями, то будет уместно вспомнить о голограмме: «часть голограммы (базисная категория) заключает в себе целое (метапсихологическая категория)».

В логическом отношении каждая метапсихологическая категория представляет собой субъект-предикативную конструкцию, в которой положение субъекта занимает некоторая базисная категория (например, «образ» как базисная категория в метапсихологической категории – «сознание»), а в качестве предиката выступает соотношение этой базисной категории с другими базисными категориями («мотивом», «действием», «отношением», «переживанием»). Так, метапсихологическая категория «сознание» рассматривается как развитие базисной психологической категории «образ», а, например, базисная категория «действие» обретает конкретную форму в метапсихологической категории «деятельность» и т.п.

А.В. Петровский и М.Г. Ярошевский предлагают следующий ряд гипотетических соответствий между базисными и метапсихологическими категориями:

Базисная категория	Метапсихологическая категория
Образ	Сознание
Мотив	Ценность
Переживание	Чувство
Действие	Деятельность
Отношение	Общение
Индивид	Я

Рассмотрим подробнее диаду «Действие - Деятельность».

Метапсихологическим эквивалентом базисной категории «действие» является категория «деятельность». Деятельность представляет собой целостное внутренне дифференцированное (имеющее первоначально коллективно-распределительный характер) самоценное действие – такое действие, источник, цель, средство и результат осуществления которого заключаются в нем самом. Источником деятельности являются мотивы индивида, ее целью – образ возможного, в качестве прообраза того, что свершится, ее средствами – действия в направлении промежуточных целей и, наконец, ее результатом – переживание отношений, складывающихся у индивида с миром (в частности, отношений с другими людьми).