
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Основная учебная литература к курсу
- •Шанский н.М. Лексикология современного русского языка. 4-е изд., доп. М., 2009. Основная справочная литература к курсу
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1.1 Современный русский язык как объект изучения. Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •1.1. Современный русский литературный язык как предмет изучения
- •Раздел 1. 2. Лексика как система. Определение слова. Семантическая структура слова. Лексическое значение и понятие.
- •Раздел 1.3. Полисемия.
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 1
- •10 И более случаев отступления от современных норм –« 5»
- •4 Слова – 4 балла
- •3 Слова – 3 балла Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 1
- •4 Слова – 3 балла
- •3 Верных ответа – 4 балла
- •2 Верных ответа – 3 балла
- •Тема 1.1.1 Современный русский язык как объект изучения
- •Тема 1.1.2 Лексикология как раздел языкознания
- •Тема 1.2 Русское слово как объект лексикологии
- •Тема 1.3 Семантическая структура русского слова
- •Тема 2.1 Омонимия и смежные с ней явления
- •Тема 2.2 Синонимия как тип парадигматических отношений в лексике
- •Тема 2.3 Лексическая антонимия
- •Тема 2.4 Синтагматические отношения в лексике
- •Словари
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению. Иноязычная лексика в системе русского языка. Старославянизмы
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика
- •Тема 3.4 Лексика современного русского языка по активности употребления. Устаревшие слова
- •Тема 3.5 Лексика современного русского языка по активности употребления. Инновации в языке и речи
- •Тема 3.1 Лексика современного русского языка по происхождению
- •Тема 3.2 Социально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Мокиенко в.М., Никитина т.Г. Большой словарь русского жаргона. СПб., 2001.
- •Тема 3.3 Территориально ограниченная лексика в системе современного русского языка
- •Тема 3.4 Устаревшая лексика в системе современного русского языка
- •Словари
- •Тема 3.5 Инновации как пласт лексики пассивного запаса
- •Лыков а.Г. Окказиональное слово как лексическая единица речи // Лыков а.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). М., 1976. С. 7–36.
- •Словари
- •Учебный модуль 3. Основы лексикографии. Русская фразеология
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Тема 4.2 Толковые словари как тип справочной литературы и база лингвистического исследования
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы. Типы фразеологических единиц
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Тема 4.1 Словари как источник изучения лексики
- •Словари
- •Тема 5.1 Понятие фразеологической единицы и фразеологии
- •Тема 5.2 Системные отношения в русской фразеологии
- •Тема 5.3 Закономерности образования фразеологических единиц русского языка
- •Тема 5.4 Фразеологические единицы русского языка как отражение этнической культуры
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Общая дополнительная литература к курсу «Современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология», рекомендуемая для самостоятельного аналитического чтения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 1 Тема «Понятие «Современный русский язык как объект изучения. Слово как единица языка»
- •Тема «Словари омонимов и паронимов русского языка»
- •Тема «Словари синонимов русского языка»
- •Тема «Словари антонимов русского языка. Семантические (тематические) словари русской лексики»
- •Тема «Синтагматические отношения в русской лексике»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 2 Тема «Словари иностранных слов и этимологические словари русского языка»
- •Тема «Словари социально ограниченной лексики»
- •Тема «Словари территориально ограниченной лексики»
- •Тема «Исторические словари русского языка»
- •Тема «Словари новых слов и значений»
- •Задания для самостоятельного выполнения к Учебному модулю 3 Тема «Основные толковые словари русского языка»
- •Тема «Фразеологические словари и справочники русского языка»
- •Тема «Фразеологические словари как отражение лингвокультурной информации»
- •Промежуточная аттестация студента по итогам изучения дисциплины
- •С традиционной системой баллов
- •Список вопросов к экзамену
- •Глоссарий
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет филологии и журналистики
Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры русского языка Протокол № 7от 25 апреля 2013 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета филологии и журналистики ___________ Е.В. Григорьева 26.04.2013г. |
Учебно-методический комплекс дисциплины «современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология»
Направление подготовки |
032700 – ФИЛОЛОГИЯ |
Профили подготовки |
Прикладная филология (Русский язык); Отечественная филология (Русский язык и литература) |
Квалификация (степень) выпускника |
Бакалавр |
Форма обучения |
очная |
Разработчики:
Савенкова Людмила Борисовна, проф., д-р филол. наук, проф.
Кедрова Елена Яковлевна, доц., канд. филол. наук, доц.
Панасенко Елена Григорьевна, доц., канд. филол. наук, доц.
Ростов-на-Дону – 2013
Содержание
Пояснительная записка |
3 |
Основная учебная литература к курсу |
4 |
Основная справочная литература к курсу |
4 |
Учебно-тематический план дисциплины «Современный русский язык. Лексикология. Лексикография. Фразеология» |
4 |
Учебный модуль 1. Современный русский язык как объект изучения. Слово как единица языка и элемент лексической системы |
6 |
Комплексная цель Учебного модуля 1 |
6 |
Программа Учебного модуля 1 |
6 |
Задания к Учебному модулю 1 |
6 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 1 |
7 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 1 |
8 |
Учебный модуль 2. Лексика русского языка по происхождению и употреблению |
18 |
Комплексная цель Учебного модуля 2 |
18 |
Программа Учебного модуля 2 |
19 |
Задания к Учебному модулю 2 |
19 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 2 |
20 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 2 |
22 |
Учебный модуль 3. Основы лексикографии. Русская фразеология |
30 |
Комплексная цель Учебного модуля 3 |
30 |
Программа Учебного модуля 3 |
31 |
Задания к Учебному модулю 3 |
31 |
Дидактические тесты рубежного контроля к Учебному модулю 3 |
37 |
Список литературы, рекомендуемой к темам Учебного модуля 3 |
39 |
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов |
49 |
Промежуточная аттестация студента по итогам изучения дисциплины |
55 |
Список вопросов к экзамену |
56 |
Глоссарий |
58 |
Пояснительная записка
Цель дисциплины – в соответствии с требованиями «Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 Филология» (профиль «Отечественная филология (Русский язык и литература)») и бакалаврской основной образовательной программы ВПО по тому же профилю, разработанной на факультете филологии и журналистики ЮФУ, углубить знания обучающихся о лексико-фразеологическом уровне системы современного русского литературного языка и осознанному оперированию единицами этого уровня для обеспечения успешности последующего коммуникативного творчества в таких сферах профессиональной деятельности, как прикладная (редакторская, экспертная, аналитическая) – в учреждениях образования, культуры, управления, средств массовой коммуникации и т.д., проектная – в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, издательской и иных подобных областях, педагогическая – в системе среднего общего и среднего профессионального образования, научно-исследовательская – в научных и научно-педагогических учреждениях и организациях или подразделениях, а также организационно-управленческая.
Курс призван сформировать у обучающихся систему знаний по теории слова и фразеологической единицы современного русского языка, выработать у студентов навыки и умения анализа и употребления двусторонних языковых единиц.
Задачи дисциплины:
1) изучение теории слова и фразеологической единицы,
2) изучение лексической и фразеологической семантики,
3) изучение системных (парадигматических) отношений между единицами лексического и фразеологического плана,
4) изучение синтагматических связей слов и фразеологических единиц,
5) изучение особенностей функционирования слов и фразеологических единиц;
6) изучение основ теоретической и практической лексикографии.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
В соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 Филология» (профиль «Отечественная филология (Русский язык и литература)») и бакалаврской основной образовательной программой ВПО по тому же профилю, разработанной на факультете филологии и журналистики Южного федерального университета, настоящая дисциплина включается в базовую часть профессионального цикла (Б3). Базу для его изучения составляют компетенции, полученные обучающимися в рамках школьного курса «Русский язык» и параллельно изучаемой в рамках ООП дисциплины «Введение в языкознание». В свою очередь овладение компетенциями в рамках дисциплины «Современный русский язык» оказывается необходимым при освоении курсов общей риторики, стилистики и культуры речи, работе в рамках различных лингвоориентированных практикумов, при прохождении редакторской практики, написании курсовых и выпускной квалификационной работы и т.д.