ФОКУС НА ПРОГРЕСС
Курс «Часть 1»
Простое и веселое руководство для изучения
Основатель
В благодарность за то, что указал цель моей жизни
- Раджита Багга
Зачем вам нужна эта книга?
“То, что я слышу, я забываю;
То, что я вижу, я помню;
То, что я делаю, я понимаю”.
Конфуций
Люди помнят…
10% из того, что они ЧИТАЮТ
20% из того, что они СЛЫШАТ
30% из того, что они ВИДЯТ
50% из того, что они ВИДЯТ&СЛЫШАТ
70% из того, что они ГОВОРЯТ
90% из того, что они ДЕЛАЮТ
Когда мы были детьми, нашими основными инструментами для учебы были чтение и письмо. Когда мы повзрослели, и наш диапазон внимания сузился - эти инструменты стали неэффективными.
Взрослые обучаются только тогда, когда они активно вовлечены в процесс. Действие оказывает глубокое влияние на память.
Исследования показывают, что понимание и запоминание надолго происходит только при обучении через действие.
Эта книга является сборником упражнений, которые приводят к глубоким озарениям через активную заинтересованность и вовлечение участников.
Уроки к важным пунктам Курса «Часть 1» преподнесены в веселой и легкой манере. Внимание сосредоточено в равной степени как на получении удовольствия от процесса, так и на обучении во время действия.
Как использовать эту книгу?
Эта книга сформирована по разделам, а именно, Лидерство, Работа в команде.
Каждый раздел содержит в себе:
Упражнения:
Каждое упражнение содержит исчерпывающую информацию в заметках для учителя, которых следует придерживаться. Это гарантирует, что каждый важный аспект упражнения будет рассмотрен. Также, это обеспечит подготовку учителя к ответам и действиям участников, наподобие того, как это предложено в подсказках «Ожидайте увидеть» и «Ожидайте услышать».
Специальные упражнения были придуманы для каждого курса. Учителям рекомендуется твердо их придержаться, чтобы избежать повторения.
В некоторых упражнениях необходимо использовать реквизит. Очень важно найти Квинтэссенцию в каждом упражнении, ничего не упустив.
Квинтэссенция в конце каждого упражнения – это самое важное для участников - то, что они смогут применять. Учителям рекомендуется примерно 20% времени упражнения использовать для обсуждения Квинтэссенции. Можно обсудить специальные для данной группы примеры, типичные случаи, ситуации для того, чтобы усилить и закрепить основную идею.
Упражнения будут оказывать более глубокое и длительное воздействие на участников, если каждый из них составит свой личный план действий на будущее. Учителям рекомендуется продолжить встречи с участниками для реализации ими намеченных планов.
Цитата
Несколько слов, имеющих глубокое значение, которые могут дать более полное понимание для учителя и участников.
“Победители слишком заняты, чтобы печалиться, слишком позитивно настроены, чтобы сомневаться, слишком оптимистичны, чтобы испытывать страх, слишком решительны, чтобы быть побежденными”.
Сан Гаччадвáм (San Gachhadhwam)
Цель: подчеркнуть важность Сан Гачадвам (San Gachhadhwam)
Необходимые условия: Реквизит не нужен.
Общее время для выполнения упражнения: 15 минут
Заметки для учителя:
Предложите участникам выбрать один звук и одно действие и начинать их воспроизводить.
Остановите через 25 секунд.
Сейчас скажите участникам найти себе партнера и, уже в паре, выбрать один звук и одно действие и начать воспроизводить их.
Остановите через 25 секунд.
Затем попросите участников разделиться на группы по 5 человек и выбрать один общий звук и одно общее действие и начать воспроизводить их.
Остановите через 25 секунд.
Теперь разделите класс на 4 больших группы и попросите их выбрать один общий звук и одно общее действие для всей группы и начать их воспроизводить.
Остановите через 25 секунд.
И, наконец, ВЫ ведете группу, задавая один звук и одно действие, например, Ла-ла-ла ли-ли-ли и т.д. и ведете всю группу за собой.
Остановите через 1 минуту.
Проведите опрос
Вопрос: Что происходило в 1 раунде (ФАКТЫ)
Предполагаемые ответы
● Был хаос
● Был шум
● Не было гармонии
Вопрос:
Как вы чувствовали себя в 1 раунде (ЧУВСТВА)
Предполагаемые ответы:
● Не очень хорошо
Вопрос:
Что происходило во 2 раунде (ФАКТЫ)
Предполагаемые ответы:
● Немного лучше
Вопрос:
Как вы чувствовали себя во 2 раунде (ЧУВСТВА)
Предполагаемые ответы:
● Немного лучше
Вопрос:
Что происходило в 3 раунде (ФАКТЫ)
Предполагаемые ответы:
● Еще лучше
● Более гармонично
Вопрос:
Как вы чувствовали себя в 3 раунде (ЧУВСТВА)
Предполагаемые ответы:
● Намного лучше
Вопрос:
Что происходило в 4 раунде (ФАКТЫ)
Предполагаемые ответы:
● Замечательно
● Великолепно
● Гармонично, не смотря на большую группу.
Вопрос:
Как вы чувствовали себя в 4 раунде (ЧУВСТВА)
Предполагаемые ответы:
● Замечательно
● Счастливыми
● Восстановленными
Вопрос:
Что происходило в 5 раунде (ФАКТЫ)
Предполагаемые ответы:
● Фантастически
● Превосходно
● Очень гармонично
● Не было хаоса
Вопрос:
Как вы чувствовали себя в 5 раунде (ЧУВСТВА)
Предполагаемые ответы:
● Фантастично
● Великолепно
● Удовлетворены результатом
Вопрос:
Каким образом это соотносится с вашей жизнью (ВЫВОДЫ)
Следующие пункты должны быть донесены до участников:
● Когда мы работаем в одиночку в разных направлениях, то это ведет к хаосу и
дисгармонии
● Когда мы начинаем действовать в больших группах, то это более гармонично и
мы, также, чувствуем себя хорошо
● Когда мы работаем в больших группах и следуем за лидером, мы сплачиваемся, становимся одной командой, хорошо себя чувствуем и достигаем своей цели.
Аналогия (Будущее)
На этом курсе мы будем следовать Сан Гаччадвáм (San Gachhadhwam)
- двигаться вместе
поддерживать друг друга на пути познания
для создания гармонии и отличного самочувствия
Ха-Ха, Хи-Хи