
- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •Раздел I
- •Н, к, Крупская к вопросу о детдомах
- •А. В. Луначарский
- •Л. С. Макаренко марш тридцатого года Памятник Феликсу Дзержинскому
- •Из книги о культурной революции
- •Совет командиров
- •2 Заказ № 1290
- •Н, м. Щелованов
- •А. Б. Залкинд половой вопрос и трудные дети
- •Раздел II
- •М. И. Лисина
- •1. Прежде всего мать обеспечивает удовлетворение ряда потребностей младенца. Главнейшие среди них — это потребности в кислороде, в раздражениях и в сосании.
- •С. Ю. Мещерякова
- •Л. М. Царегородцева
- •Младенцев
- •Младший школьный возраст
- •В. С. Мухина
- •И. П. Крох и н
- •Л. Ф. Шадура
- •И юношей
- •Т. И. Юферса а
- •Раздел hi
- •Педагогическая поэма 10. У подошвы Олимпа
- •12. Жизнь покатилась дальше
- •14. Награды
- •17. Шарин на расправе
- •В. С. Мухина
- •С. А. Дзенушкайте
- •Идеал воспитания
- •Смотреть и видеть
- •Об экологической культуре
- •А. С. Спиваковекая
- •Характеристика поведения родителей приемных детей в процессе диагностики и создания установки на коррекционную работу
- •Раздел IV
- •А. Адлер беспризорные дети
- •А. Фрейд разлука с матерью
- •Дж. Боулби детям —любовь и заботу
- •С. Прованс, р. Липтон
- •Обратим ли эффект депривации?
- •Р. А. Шпиц
- •А. Л. Хвостов
- •Я, Корчак интернат
- •9. Новый воспитанник.
- •Венгрия
- •М. Винце
- •К. Хевеши
- •Чехо-Словакия
- •И. Лангмейер, 3. Матейчик
- •«Хорошо приспособленные»
- •Раздел V дети детских домов и школ-интернатов о себе
- •Мои приятные воспоминания
- •Чего я боюсь в будущем?
- •Раздел v1. Дети в условиях домов ребенка и детских домов в первые
- •Раздел II. Современные психологические исследования развития личности ребенка в условиях учреждений интернатного типа в
- •Раздел III, Психолого-педагогическая помощь 94
- •Раздел IV. Исследования развития личности ребенка в условиях приютов, детских домов и других учреждений закрытого типа в
Л. С. Макаренко марш тридцатого года Памятник Феликсу Дзержинскому
Харьковская окраина. Опушка леса, красивый темно-серый дом, цветники, фруктовый сад, площадки для тенниса, волейбола и крокета, открытое поле, запахи чебреца, васильков, полыни...
Здесь расположена самая молодая детская коммуна на Украине— коммуна имени Феликса Дзержинского, открытая 29 декабря 1927 года. Сто пятьдесят коммунаров (сто двадцать мальчишек и тридцать девочек) живут в великолепном доме, выстроенном специально для них.
Многие товарищи упрекали коммунаров-дзержинцев в «дворцовой жизни» и даже в барстве. Подумайте, живут в таком роскошном доме! Дом с паркетными полами, с великолепной уборной, с холодными и горячими душами, с расписными потолками...
— Разве это воспитание? Привыкнут ребята к такому дому, и душам, и паркетам, а потом выйдут в жизнь, где ничего этого нет, и будут страдать. Надо воспитывать применительно к жиз ненной обстановке.
Говорили еще и так:
— Рабочему человеку все это не нужно. Рабочему нужно, что поздоровее и попроще, а эти финтифлюшки ни к чему.
Коммунары, впрочем, не особенно прислушивались к этой болтовне. Они не сомневались в том, что душ — вещь хорошая, да и паркет — тоже неплохо.
В первые дни коммунары только восторгались всем этим, но вскоре оказалось, что паркет нужно беречь, что с душем нужно обращаться умеючи, что с расписных потолков нужно ежедневно
11
стирать пыль. Сохранение этого дома — памятника Дзержинскому, содержание его в чистоте стало делом всех коммунаров <...Х
Из книги о культурной революции
'<...> Коммунары — очень строгий народ. Я сам, заведующий коммуной, иногда с удивлением ловлю себя на мысли: «Хорощб ли я вытер ноги? tie получу ли я сейчас замечания от дневального, вот этого самого Петьки, которого я пробираю почти каждую пятидневку за то, что у него не починены штаны?»
В коммуне живет до полсотни служащих и рабочих, и никогда у нас не бывает пьянства, ссор, драк. Когда недавно из Киева к нам прибыла целая группа рабочих, бывших кустарей, на третий же день к ним пришел отряд легкой кавалерии нашего комсомола и вежливо попросил:
— Отдайте нам карты. Вы играете на деньги.
Вы не застрахованы от того, что в вашу дверь вежливо постучат Роза Красная или Скребнев и спросят:
— Разрешите санкому коммунаров посмотреть, насколько у вас чисто в квартире.
Можно, конечно, и не разрешить, можно сказать — какое, дескать, вам дело, что у меня в комнате грязь!
— Если еще будет такая грязь, мы вас вызовем на общее соб рание.
И если вам придет в голову, что вы сможете, не явившись на общее собрание, после этого на другой день продолжать жить в коммуне, вы скоро убедитесь, что это была непростительная ошибка.
Наши служащие невольно подчиняются этому крепкому, убежденному, уверенному в себе ребячьему коллективу. Для них небезразлично отношение к ним коммуны, а многим просто нравятся эти вежливые и настойчивые дети. Благодаря этому все в общем проходит благополучно. Не только никто не будет протестовать против вторжения санкома в квартиру, но все заранее позаботятся, чтобы всюду было чисто, чтобы не пришлось краснеть перед контролерами.
Моя мать —старая работница, проведшая всю жизнь в труде и в заботах,— радостно встречает молодых носителей новой культуры и, предупредительно показывая им свои чуланчики и уголки, наполненные старушечьим барахлишком, даже приглашает их:
— Нет, отчего, посмотрите, посмотрите... Может, чего мои ста рые глаза не увидели, так ваши молодые найдут <...>