
- •032700.00 «Юриспруденция с дополнительной специальностью»
- •Содержание
- •Требования государственного образовательного стандарта к содержанию дисциплины “теория государства и права”
- •Часть I. Программный блок Учебной дисциплины «теория государства и права»
- •РазДел 1. Цели и Задаци дисциплины «тЕория государства и права»
- •Раздел 2. Программа курса «теория государства и права» (54 часа) Семестр 1 (27 часов) модуль 1
- •2.1. Предмет и методы теории государства и права (2 часа)
- •Тема 2.1.2. Теория права и государства в системе общественных и юридических наук (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Возникновение и развитие государства и права (4 часа)
- •Тема 2.2.1. Происхождение государства (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.2.2. Возникновение права (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Теория государства (20 часов)
- •Тема 2.3.1. Сущность и определение государства (4 часов)
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 2
- •Тема 2.3.2 Форма (устройство) государства (7 часов)
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 3
- •Тема 2.3.3. Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть (4 часов)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.3.4. Государство в политической системе общества (4 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.3.5. Правовое государство (2 часа)
- •Тема 2.4.1. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.2. Понятие, сущность и содержание права (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.3 Норма права (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.4. Толкование правовых норм (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 2
- •Тема 2.4.5. Формы права (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.6. Система законодательства (3 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.7. Правовые отношения (3 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 3
- •Тема 2.4.8. Правовая система и система права (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.9. Реализация права (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.10. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность (3 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.11. Правосознание и правовая культура (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4.12. Законность, правопорядок, дисциплина (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •РазДел 3. Контрольные (экзаменнационные) вопросы по дисциплине «тЕория государства и права»
- •3.1. Контрольные (экзаменационные) вопросы по дисциплине «Теория государства и права». Первый семестр.
- •3.2. Контрольные (экзаменационные) вопросы по дисциплине «Теория государства и права». Второй семестр.
- •РазДел 4. Литература для углубленного изучения дисциплины, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов Основные учебники и учебные пособия
- •Классические труды и учебные курсы по теории государства и права
- •Часть II. Теоретический блок учебной дисциплины «теория государства и права» первый семестр
- •Раздел 1. Предмет и методы
- •Теории государства и права (2 часа)
- •Тема 1.1. Теория права и государства в системе общественных и юридических наук
- •Раздел 2. Возникновение и развитие государства и права (4 часа)
- •Тема 2.1. Происхождение государства
- •Тема 2.2. Возникновение права (2 часа)
- •Раздел 3. Теория государства
- •Тема 3.1. Сущность и определение государства
- •Тема 3.2 Форма (устройство) государства
- •Тема 3.3. Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть (4 часов)
- •Тема 3.4. Государство в политической системе общества
- •Тема 3.5. Правовое государство
- •Семестр 2
- •Раздел 4. Теория права
- •Тема 4.1. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений (2 часа)
- •Тема 4.2. Понятие, сущность и содержание права
- •Тема 4.3 Норма права
- •Тема 4.5. Толкование правовых норм
- •Тема 4.6. Формы права
- •Тема 4.7. Система законодательства
- •Тема 4.8. Правовые отношения
- •Тема 4.9. Правовая система и система права (2 часа)
- •Тема 4.10. Реализация права
- •Тема 4.11. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
- •Тема 4.12. Правосознание и правовая культура
- •Тема 4.13. Законность и правопорядок
- •Часть III. Практический блок Учебной дисциплины «теория государства и права». Практикум
- •Раздел 1. Цель и содержание практического курса
- •Семестр 1
- •1.1. Общая характеристика теории государства и права (2 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.2. Происхождение государства и права (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.3. Общая характеристика государства (2 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.4. Форма государства (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.5. Функции и механизм государства (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.6. Государство и политическая власть (2 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.7. Политическая система (2 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.8. Правовое государство (2 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •Семестр 2
- •3.1.9. Общая характеристика права (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.10. Нормы права (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.11. Источники права (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.12. Правовые отношения (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.13. Правовая система и система права (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.14. Реализация права (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.15. Правонарушение и юридическая ответственность (4 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.16. Сущность правосознания (2 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •1.17. Законность и правопорядок (2 часа)
- •Проблемно-практическое задание к теме
- •Литература для подготовки индивидуальных выступлений на семинаре
- •Раздел 2. Тесты по дисциплине «Теория государства и права»
- •Часть 1. Теория государства
- •1. Предмет и методология общей теории государства и права. Вопросы происхождения государства и права
- •2. Типология, форма, функции государства. Государственная власть
- •3. Политическая система. Механизм государства
- •4. Правовое государство
- •Часть 2. Теория права
- •1. Социальные нормы. Понятие, сущность, принципы, содержание и функции права
- •2. Нормы, источники, реализация права. Типология правовых систем современности
- •3. Система права. Правотворчество. Правовые отношения
- •4. Правомерное поведение и правонарушение. Юридическая ответственность. Законность и правопорядок. Правосознание и правовая культура
- •Часть VI. Методико-технологический блок Учебной дисциплины «теория государства и права» Раздел 1. Организация и контроль самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Политическая власть: формирование и функционирование в современной России
- •Тема 2. Правовое сознание в условиях обновления российского общества
- •Тема 3. Механизм правового регулирования
- •Тема 4. Принципы законности и их реализация в условиях формирования правового государства
- •Тема 5. Правовая культура должностных лиц и пути ее формирования
- •Тема 6. Взаимодействие норм права и нравственности
- •Тема 7. Основные понятия о государстве
- •Тема 8. Нетипичные формы правления: история и современность
- •Тема 9. Правовое государство и личность: состояние и развитие прав человека
- •Тема 10. Политический режим как элемент формы государства
- •Тема 11. Основные понятия о праве
- •Тема 12. Правовое государство: проблемы теории
- •Тема 13. Понятие юридической нормы
- •Тема 14. Соотношение права и экономики
- •Тема 15. Юридическая ответственность в условиях формирования правового государства
- •Тема 16. Личность в политической системе российского общества
- •Тема 17. Государство в политической системе общества
- •Тема 18. Государство как политическая, структурная и территориальная организация общества
- •Тема 19. Правовые отношения
- •Тема 20. Государство и общество: соотношение понятий
- •Тема 21. Нормативные акты. Конституция России – основной нормативный акт
- •Тема 22. Механизм государства
- •Тема 23. Применение норм права
- •Тема 24. Функции государства: теоретические аспекты
- •Тема 25. Источники права: история и современность
- •Раздел 3. Перечень тем индивидуальных заданий (для студентов, занимающихся научной работой)
- •Раздел 4. Методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий
- •Раздел 5. Задания для контрольных работ студентам заочной формы обучения
- •Тема 1. Предмет и методы теории государства и права
- •Тема 2. Проблема происхождения государства и права
- •Тема 3. Государство: общая характеристика
- •Раздел 6. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Раздел 7. Поисковые (проблемные) темы «Теории государства и права» и методические рекомендации по их изучению
- •Тема 1. Нетипичные формы правления
- •Тема 2. Власть в политико-правовых исследованиях: проблемы и теории
- •Тема 3. Юридический менталитет, правовое сознание и правовая культура
- •Тема 4. Эффективность правового регулирования 506
- •Тема 5. Сомоуправление: введение в проблему512
- •Тема 7. Развитие неправового пространства, как угроза демократизации постсоветского общества
- •Раздел 8. Методические указания по проведению деловых и ролевых игр по дисциплине «Теория государства и права»
- •Раздел 9. Методические рекомендации по проведению учебно-практических семинаров
- •Учебно-методический комплекс
- •“Теория государства и права”
Раздел 2. Возникновение и развитие государства и права (4 часа)
Тема 2.1. Происхождение государства
Сложность и неоднозначность конкретно-исторических процессов формирования государства обусловила различные точки зрения в науке на объяснение универсальных причин его появления. Это вполне естественно и понятно, ибо каждая из них отражает или различные взгляды и суждения разных групп, слоев, классов, наций и других социальных общностей на данный процесс, или – взгляды и суждения одной и той же социальной общности на различные аспекты данного процесса возникновения и развития государства и права. В основе этих взглядов и суждений всегда лежали различные экономические, финансовые, политические и иные интересы.
Речь идет не только о классовых интересах и связанных с ними противоречиях, как это длительное время утверждалось в нашей отечественной и отчасти в зарубежной литературе. Вопрос ставится гораздо шире. Имеется в виду весь спектр существующих в обществе интересов и противоречий, оказывающих прямое или косвенное влияние на процесс возникновения, становления и развития государства.
За время существования юридической, философской и политической науки были созданы десятки различных теорий и доктрин. Высказаны сотни, если не тысячи противоречивых предположений. Вместе с тем споры о природе государства, его сущности, причинах, истоках и условиях возникновения продолжаются и по сей день.
Теологическая теория. Возникла эта концепция на Древнем Востоке. Фундаментальная черта восточной древности – принцип божественного происхождения государства и божественности государственной власти. Отсюда обожествление носителей государственной власти. Верховный властитель или сам представлялся богом, сыном бога или иным его родственником, или же представлялся как-то соединенным с богом, выступая посредником между ним и подданными. В восточных деспотиях эта концепция обосновывала прежде всего социальную дифференциацию и служила мистификации действительности.
Так, один из наиболее просвещенных теоретиков раннего христианства Аврелий Августин (354 – 450 гг.) утверждал, что государство и государственная власть происходит от бога, а причиной ее создания был грех, ибо если бы не моральное падение людей, государства не было бы. Августине развивал мысль, что государство – это бессовестный инструмент для наказания людей. Отсюда идеология господства римской канонической церкви в христианском мире.
Ситуация кардинально меняется только к концу эпохи средневековья. Фома Аквинский (1225 – 1274 гг.) вынужден был пересмотреть традиционную доктрину. В его трудах идея о божественном происхождении власти была модифицирована в утверждение, что от бога происходит только сам принцип власти, что же касается конкретно существующего государства, то оно является делом людей. Важнейшая задача государства – подвести людей к «вечному счастью», т.е. обеспечить им праведную жизнь. Эта концепция используется римской католической церковью вплоть до наших дней.
Следует также учитывать при оценке этой теории, что освещение власти божественным происхождением, а это имело место во многих первичных городах-государствах, придавало власти и авторитет, и безусловную обязательность. Не случайно, что эта теория была весьма распространена в средние века. В XVI – XVIII вв. теологическую теорию использовали для обоснования неограниченной власти монарха. А сторонники королевского абсолютизма во Франции, например Жозеф де Местр, рьяно ее отстаивали даже в начале XIX в.
Современный католицизм считает своим официальным учением о государстве взгляды Фомы Аквинского, который призывал людей к повиновению государственной власти, связанной «божественными законами». В Древнем Китае император именовался «сыном неба». Идею безоговорочной покорности народа властителю идеолог господствующей аристократии Китая Конфуций выразил следующим образом: «Добродетель власти – это веяние ветра, а добродетель народа – трава; когда веет ветер, трава должна сгибаться».
Государство, следовательно, существует в силу божественного установления и согласно божественной воле каждый обязан подчиняться ему. Повиноваться следует не только «благой власти», но и «строптивой власти», т.е. деспотии, тирании и другим формам диктатуры. Теологическое обоснование сущности государства стало доминирующим и средневековой юриспруденции, так как в феодальном обществе религиозное мировоззрение было господствующим. Разумеется, теологическая теория, исходящая из религиозных воззрений, не является научной, но она отражает отдельные реалии, действительно имевшие место в процессах становления государств (теократических).
Особенно сильно влияние теологического направления в мусульманских, прежде всего арабских, странах, где понятие государства неразрывно связано с идеей халифата – идеальной формы организации мусульманской общины в соответствии с заветами пророка Мухаммеда (VI – VII вв. н.э.), изложенными в Коране, а также в соответствии с преданиями о его жизни и деятельности (Сунна). Согласно поучениям пророка идея о создании такого государства была внушена Мухаммеду Аллахом, и пророк осуществил ее. Он сосредоточил в своих руках высшую законодательную, исполнительную, судебную, контрольную власть, принимая решения обычно после совета с наиболее авторитетными мусульманами (иджма).
По представлениям мусульманских авторов, в том числе бывшего президента Ирана А. Банисадра, каждое мусульманское государство должно стремиться к подобной идеальной государственной организации, которая воплощала бы интересы единоверцев Корана. Иногда считают, что в современных условиях этой концепции наиболее полно отвечает государственный строй Ирана, где реальная власть сосредоточена в руках высшего духовенства, возглавляемого «руководителем государства», другие мусульманские авторы видят образец в Саудовской Аравии или Объединенных Арабских Эмиратах.
Патриархальная теория рассматривает возникновение государства непосредственно из разросшейся семьи, а власть монарха конструирует из власти отца над членами его семьи. Так же, как и теологическая концепция, патриархальная теория была направлена на обоснование неограниченной власти царя, монарха, но истоки этой власти видела уже не столько в ее божественном происхождении, сколько в тех формах семьи, где существовала неограниченная власть главы семьи, патриарха.
Зародилась эта теория в Греции, была обоснована первоначально в трудах Аристотеля, но свое развитие получила в XVII в. в сочинении англичанина Фильмера «Патриарх». Фильмер, сторонник неограниченной королевской власти, пытался, опираясь на Библию, доказать, что Адам, который, по его мнению, получил власть от бога, передал затем эту власть своему старшему сыну – патриарху, а тот уже своим потомкам – королям. Сочинение Фильмера было самой экзотической работой, выражавшей идеи патриархальной теории. Уже современники Фильмера обратили внимание на несуразность многих ее положений. Например, из теории Фильмера следовало, что монархов должно было быть столько, сколько было отцов семей, или в мире должна была существовать одна монархия. Естественно, такого исторически никогда не было, да и быть не могло. Однако многие другие юристы и социологи более глубоко рассматривали роль семьи в возникновении государства, а также других социальных институтов.
И современное состояние научных знаний о происхождении государства, хотя и привязывает этот процесс к новому способу экономической, трудовой деятельности в раннеклассовых обществах, к организационно-управленческим функциям, связанным с земледелием, к городской цивилизации, к возникновению частной собственности, вместе с тем отнюдь не умаляет и первоначальной роли семьи. С одной стороны, появление на финальных этапах неолитической революции «больших семей» общинников-земледельцев – основного звена раннеклассового общества, с другой – династическое присвоение должностей в раннеклассовых первичных городах-государствах – это вполне реальные, научно установленные процессы, которые по-новому позволяют взглянуть как на содержательные, так и на ошибочные положения патриархальной теории. Словом, и эта теория также «схватывала» и отражала какие-то реальные, сущностные стороны перехода человечества от социально-организационной жизни в первобытном обществе к государственным формам в раннеклассовом обществе, но – и в этом ее основной недостаток, – преувеличивая их, придавала названным сторонам универсальное и определяющее значение. А это уже было теоретически и исторически неверным.
Договорная теория происхождения государства изложена в многочисленных работах выдающихся мыслителей. Следует назвать такие имена, как Гуго Гроций и Бенедикт Спиноза (Голландия), Томас Гоббс, Джон Локк и Джон Лильборн (Англия), Жан-Жак Руссо (Франция), А.Н. Радищев и др.
Так, Т. Гоббс (1588 – 1679) рассматривает государство как искусственное тело, созданное человеком, в отличие от тел естественных, созданных природой. По Гоббсу, великий Левиафан – государство – является результатом искусства человека, оно, по мысли автора, механическое соединение отдельных людей, сумма которых представляет гигантскую силу. Государственному состоянию предшествует естественное состояние людей, где их жизнь подчинена исключительно естественным законам, определяющим природу людей. Он был уверен, что все люди от природы злы и эгоистичны и каждый ищет общества тех, кто приносит больше почета и выгод.
Наиболее четко теория общественного договора находит свое выражение в учении Дж. Локка (1632 – 1704). Критикуя идею завоевания, насилия как основания зарождения государства, Локк полагает, что агрессия не порождает никаких прав и покоренное население терпит поработителей только до той поры, пока не может сбросить их силой. «Каждый, кто не желает хотя бы в какой-то мере полагать, что всякое существующее в мире правительство является продуктом лишь силы и насилия и что люди живут вместе по тем же правилам, что и звери, среди которых все достается сильнейшему, чем закладывается основание для вечного беспорядка и смуты, волнений, мятежа и восстания... тот по необходимости должен найти иную причину возникновения государства, другой источник политической власти и другой путь определения и узнавания тех лиц, которые ею обладают». Такой источник государственной власти Локк усматривал в общественном договоре: «Всякое мирное образование государства имело в своей основе согласие народа».
Договорная теория отказывает государству в вечности. Не признавая тождественности политической власти и общества, договорная теория исходит из того, что государство и общество не были ровесниками. Она предполагает возможность безгосударственного общества. Это – большой шаг вперед как в плане разгадки подлинной сущности государства, так и в плане приближения к научному решению вопроса о его историческом происхождении.
Государству, по Локку, предшествует естественное состояние, которое носит общественный и сравнительно упорядоченный характер, регулируемый нормами естественного права. Не трудно заметить, что концепция Локка является прямой противоположностью суждениям Гоббса, для которого естественное состояние – это война всех против всех, царство насилия и произвола, разгул грубого индивидуализма, отрицание прав личности. Целью общественного договора является, по мысли Дж. Локка, упорядочение жизни, обеспечение свободы и собственности. Общественный договор приводит к образованию государства, цель которого обеспечение интересов граждан, благо и безопасность людей.
По мысли Жан-Жак Руссо (1712 – 1778) идея общественного договора связана также с реализацией принципа народного суверенитета. Руссо полагал, что цель договора – «найти такую форму ассоциации, которая защищает и ограждает всею общею силою личность и имущество каждого из членов ассоциации и благодаря которой каждый, соединяясь со всеми, подчиняется, однако, только самому себе и остается столь же свободным, как и прежде». Только в ассоциации, отмечает мыслитель, возможно законное и устойчивое правление. Соглашение с неизбежностью заключается при выходе людей из естественного состояния.
Новое состояние, возникшее в результате заключения договора, Руссо называет гражданским состоянием, где каждый индивид, как человек, может иметь частную волю, противоположную или непохожую на общую волю, которую он имеет как гражданин. Таким образом, будучи созданным в результате заключения Договора между людьми, или Общественного договора, как его чаще называют, государство обслуживает в первую очередь богатых, а затем уже обращает внимание на защиту интересов и охрану свободы всех.
Безусловно, договорная теория была крупным шагом вперед в познании государства, так как порывала с религиозными представлениями о происхождении государства и государственной власти. Она уловила и некоторые реалии в возникновении отдельных государственных образований. Например, переход от первобытного общества, где власть принадлежала всем общинникам, их собранию, избранному ими совету, военачальнику, вождю – к государству, где власть принадлежала уже государственным органам, царю, особому слою людей, выделившемуся для управления народом.
Отражала эта теория и договорную практику многих феодальных городов, заключавших договор с князем о его материальном обеспечении в обмен на управление городом, на защиту города. Имела эта теория и глубокое демократическое содержание, обосновывая естественное право народа на свержение власти негодного монарха, вплоть до революционного восстания. Даже в XX в. эти идеи получали свое распространение и воплощение, например, когда было заключено соглашение («поразумение») в кризисный период 80-х гг. между польской «Солидарностью», представлявшей как бы польский народ, и властью.
В то же время договорная теория грешит крупными недостатками, в том числе вневременными, абстрактным представлением о первобытном обществе, его состоянии. По мнению Гоббса, это первобытное состояние представляло собой войну всех против всех, а по мнению Локка, Руссо – золотой век всеобщего мира и благоденствия, свободы и равенства. Ныне наука располагает данными об ограниченности и схематичности, умозрительности как тех, так и других представлений. В договорной теории основная фигура – это абстрактный, изолированный человек, этакий Робинзон, который вступает в соглашение и образует государство. Но такого изолированного человека как субъекта исторического процесса создания государства никогда не существовало. Человек выступал в различных социальных объединениях: общинах, кланах, больших семьях, классах, в других группах, в обществе, – которые и были реальными субъектами этого процесса. Однако позитивное содержание договорной теории происхождения государства было столь значительным, как подчеркивалось выше, что она и сейчас используется во многих демократических, либеральных движениях, хотя, разумеется, и в новых, современных формах.
Теория насилия основой происхождения государства полагает акт насилия, как правило, завоевание одного народа другим. Для закрепления власти победителя над завоеванным народом, для насилия над ним и создается государство. Наиболее видными ее сторонниками являются немецкий философ и экономист Е. Дюринг (1833 – 1921), австрийский социолог и государствовед Л. Гумплович (1838 – 1909), известный «ревизионист марксизма» К. Каутский (1854 – 1939) и др.
Ссылаясь на пример образования ряда стран Европы и Азии, которые возникли не иначе, как путем насилия, Л. Гумплович делал окончательный вывод, согласно которому «вследствие подчинения одного класса людей другому образуется государство», а из потребности победителей обладать «живыми орудиями» возникла экономическая основа античной семьи, отношения властвования, существовавшие между господином и его слугою. По мнению автора, «не из отдельных людей, как атомов, не из семейств, как ячеек, создается государство. Не отдельные личности и не семейства являются его составными частями». Только из различных «человеческих групп, из различных племен возникает государство и из них лишь состоит». Победители образуют правящий класс, а побежденные и порабощенные – «класс рабочих и служащих».
Во внутренней и внешней вражде племен заключается все дело, а не в чем-то ином. Именно в племенах, в их взаимной борьбе, утверждают Л. Гумплович и его сподвижники, мы можем признать «главные, основные части, действительные краеугольные камни государства, – в племенах, которые «мало-помалу превращаются в классы и сословия. Из этих племен создается государство. Они и только они предшествуют государству». Следовательно, ни Общественный договор, ни Божественное провидение, ни «высшие» идеи, ни «известные потребности» или «рационалистические и нравственные мотивы», как это следует из других учений о происхождении государства и права, а лишь грубая сила, борьба, покорение одних племен другими, – одним словом, прямое насилие – «вот родители и повивальная бабка государства» – вот основная причина, согласно теории насилия, возникновения данных институтов.
«История не представляет нам, – писал Л. Гумплович в работе «Общее учение о государстве», – ни одного примера, где бы государство возникало не при помощи акта насилия, а как-нибудь иначе. Государство всегда являлось в результате насилия одного племени над другим; оно выражалось в завоевании и порабощении более сильным чужим племенем более слабого уже оседлого населения»37. Таким образом, сторонники теории насилия утверждали, что первобытные племена при встречах между собой воевали и победители превращались в господствующую часть общества, создавали государство, использовали государственную власть для насилия над покоренными народами. Государство, по мнению представителей этой теории, возникало из силы, навязанной обществу извне. Классовое деление общества имело этническое, даже расовое, происхождение.
Например, К. Каутский, который также склонялся в объяснении происхождения государства к теории насилия, считал, что и первые классы, и государство образуются из племен при их столкновениях, при завоеваниях38. Причем утверждалось, что, как правило, кочевники-скотоводы покоряют мирных оседлых земледельцев. Со временем войны превращаются для некоторых племен и народов в средство не только закабаления других племен и народов, но и приобретения земельных угодий, материальных благ. Там, где дикое племя жило по соседству с цивилизованным, повествует К. Каутский, там к войне за спорную область присоединялся еще и хищнический набег – предприятие, приносившее воинственным варварам богатую добычу. Были такие варварские племена, у которых грабеж цивилизованных соседей составлял главный способ приобретения. Быть воином при подобных обстоятельствах, продолжает автор, было очень выгодно, и это стоило очень мало. Оружие, необходимое для войны, было большей частью то же самое, какое употреблялось охоте, бывшей в то время самой важной отраслью приобретения.
Как видно, и К. Каутский считал, что государство не результат внутреннего развития общества, а навязанная ему извне сила, что первобытная родовая демократия сменяется государственной организацией только под внешними ударами. Как относиться к этой теории? Не трудно видеть, что и она, улавливая отдельные явления в образовании государства, преувеличивает их, придает им универсальный характер. Действительно, имевшие место завоевания одним народом другого отражались и на социально-этнической структуре вновь возникающего общества. Однако это были уже вторичные процессы, когда первичные, раннеклассовые государства уже существовали как города-государства, когда завоеванные народы или имели уже свои органично возникшие государственные образования, или достигали в своем развитии уровня, при котором были готовы воспринять государственно-организованные формы общественной жизни. Кроме того, теория насилия опять же имеет вневременной, абстрактный характер, соответствует представлениям и уровню знаний XIX – начала XX вв.
Вместе с тем не следует отбрасывать и «завоевательный» фактор в образовании государств, помня, однако, и о том, что история дает множество примеров поглощения, растворения побежденным народом завоевателей, сохранения и усвоения завоевателями государственных форм побежденных народов. Словом, теория насилия не раскрывает сущностных причин происхождения государства, только открывает отдельные его формы, главным образом вторичные (войны городов-государств между собой, формирование территориально более обширных государств, отдельные эпизоды в истории человечества, когда уже существующие государства подвергались нападению народов, не знавших еще государственной организации, и либо разрушались, либо использовались победителями (например, нападения германских племен на Рим).
Солидаристская концепция государства. Развивал ее один из создателей французской социологической школы Эмиль Дюркгейм (1858 – 1917). Он исходит из того, что человеческое общество характеризует не только индивидуализм, но общность, взаимозависимость, коллективное сознание. Государство, по Дюркгейму, возникает как организация для формирования новых форм солидарности, поскольку по мере своего развития общество требует все большего количества предпринимаемых совместных усилий.
Подобных же воззрений придерживается и французский правовед Леон Дюги (1859 – 1928). Государство, по его мнению, было призвано примирять противоречия различных социальных слоев, заинтересованных групп. В связи с этим он развивал идеи синдикалистского государства (т.е. профессионально-корпоративного представительства в государственной власти всех слоев населения). Конечно, государство может служить и действительно служит и таким целям. Однако его роль отнюдь не ограничивается задачами социальной солидарности. Зачастую государство выступает как орган неприкрытого классового насилия (рабовладельческое, феодальное государство, государство на ранних ступенях капиталистического развития, государство диктатуры пролетариата и др.).
Процесс образования государства Дюги рассматривает вне процесса раскола общества на классы. В основе образования государства, по его мнению, лежит факт разделения общества на «правящих и управляемых». Дюги отождествляет понятия общества и государства: не раскрывая сущности политической власти, он извращает подлинную сущность государства. Политическая власть не является у него организованным классовым господством.
Теория «солидаризма» выдвинула идею «трансформации» государства, т.е. превращения государства из орудия деспотического насилия в организацию гармонического соединения людей, объединенных «социальной солидарностью». Дюги признает, что в прошлые эпохи государство было деспотической силой. «Над толпою изолированных и бессильных индивидов, – пишет он, – над человеческой пылью воцаряется без противодействия государство, грозно-могучее, ибо оно опирается на догму национального суверенитета, насчитывающую в это время многочисленных верующих»6.
Концепция солидаризма может быть в какой-то мере применена к некоторым разновидностям демократического государства, но она не пригодна для характеристики авторитарного государства, которое не заглушает конфликты путем переговоров, не примеряет путем поисков консенсуса противоборствующие социальные группы, а подавляет оппозицию.