
- •2) Гипотезы о возникновении летописания на Руси. «Повесть временных лет»: принципы составления, герои, стиль, жанры.
- •3) «Слово о полку Игореве»: история открытия, споры о подлинности. «Слово...» и современная ему историческая эпоха.
- •5) Общая характеристика литературы Петровской эпохи.
- •6) Русский классицизм как литературное направление: хронологические рамки, теория, писатели, ведущие жанры, типы героев.
- •7) Ода как ведущий жанр классицизма. Специфика изображения человека в торжественных одах м.В. Ломоносова.
- •8) Жанровые разновидности оды: похвальная или торжественная, духовная, анакреонтическая. Специфика изображения человека в торжественных одах г.Р. Державина.
- •10) Русский сентиментализм как литературное направление: хронологические рамки, теория, писатели, жанры типы героев.
- •11) Поэзия сентиментализма: общая характеристика творчества одного из поэтов – по выбору (жанры, проблематика, образность, стиль).
- •12) Проза Карамзина. Карамзин как реформатор русского языка.
- •13) «Путешествие из Петербурга в Москву» а.Н. Радищева как произведение сентиментализма.
- •14) Элегическое творчество в.А. Жуковского.
- •15) Баллады в.А. Жуковского: проблематика и поэтика.
- •16) Тема ума в комедии а.С. Грибоедова «Горе от ума».
- •17) Особенности конфликта в комедии а.С. Грибоедова «Горе от ума».
- •18) Лирические жанры в лицейской поэзии а.С. Пушкина.
- •19) Лирика а.С. Пушкина 20-30 гг. Проблемы, жанры, образные средства.
- •20) Система образов романа а.С. Пушкина «Евгений Онегин».
- •21) Поэтика романа а.С. Пушкина “Евгений Онегин”.
- •22) «Русский мир» в романе а.С. Пушкина “Евгений Онегин”.
- •23) Философия истории и образ Пугачёва в повести а.С. Пушкина «Капитанская дочка».
- •24) Проблематика и система образов «Маленьких трагедий» а.С. Пушкина
- •25) Нравственная проблематика повести а.С. Пушкина «Капитанская дочка».
- •26) А.С. Пушкин «Повести Белкина»: проблематика и поэтика.
- •27) Лирика м.Ю. Лермонтова: проблемы, жанры, образные средства.
- •28) М.Ю. Лермонтов «Маскарад»: проблематика и поэтика.
- •29) Жанр романтической поэмы в творчестве м.Ю. Лермонтова
- •30) Композиция и система образов романа м.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”.
- •31) Конфликт в комедии н.В. Гоголя “Ревизор”.
- •32) Н.В. Гоголь «Мёртвые души»: история создания, проблема жанрового определения. Система образов поэмы н.В. Гоголя «Мёртвые души».
- •34) Творчество Некрасова и традиции «натуральной школы». Образ дороги в лирике Некрасова.
- •35) Поэма Некрасова “Мороз Красный нос”: проблематика и поэтика.
16) Тема ума в комедии а.С. Грибоедова «Горе от ума».
Проблема ума и безумия была актуальна во все времена. Умные, передовые люди своего времени часто оставались непонятыми современниками и объявлялись сумасшедшими. Так общество реагировало на идеи, шедшие вразрез с общепринятыми, идеи, которые проповедовали передовые люди своего времени.
Не случайно и Грибоедов в своем произведении затрагивает эту проблему. Его комедия “Горе от ума”, написанная перед декабрьским восстанием, повествует о передовом разуме и о реакции общества на это. Первоначальное название комедии было “Горе уму”, затем автор заменил его на “Горе от ума”.
Главный герой Чацкий еще не появился в доме Фамусова, но там уже витает идея безумия, связанная с негативным отношением к образованию и просвещению. Так, Фамусов говорит: “И в чтенье прок-от невелик”. Позже все персонажи комедии выскажутся по этому поводу, каждый выдвинет свою версию безумства Чацкого, но все общество дружно придет к одному мнению: “Ученье — вот чума, ученость - вот причина”. Фамусовское общество избавится от Чацкого, объявив его сумасшедшим, не приняв обличительных речей, клеймящих их образ жизни, а оружием изберет сплетню.
Фамусов, как типичный представитель своего общества, имеет свое мнение относительно ума и умного человека. Для него умный человек -это практичный, житейски мудрый человек. Хотя он и не отказывает Чацкому в уме, но тем не менее более подходящей партией для Софьи считает Скалозуба: “Солидный человек и знаков тьму отличья нахватал, не по летам и чин завидный, не нынче завтра генерал”. В разговоре со Скалозубом московский барин говорит о той опасности, которая исходит от таких умников, как Чацкий. К тому же Чацкий неправильно использует полученные знания. Все должно быть направлено на достижение чинов, на соблюдение традиций, жить должны так, “как делали отцы”. Фамусов выдвигает свой идеал умного человека. По его мнению, это Максим Петрович, достигший больших чинов и высокого положения в обществе благодаря своему практическому уму, умению “сгибаться вперегиб”, когда надо было “подслужиться”. Сам Фамусов таких высот не достиг, поэтому и заискивает перед князьями Тугоуховскими и Скалозубом.
Молчалин, секретарь Фамусова, воплощает также практический ум. Это было замечено Чацким:
По своей натуре Молчалин — мелкий человек, любыми путями стремящийся достичь заветной цели в жизни, смысл которой сводится к тому, “чтоб награжденья брать и весело пожить”. В своей практике он следует заветам отца- “угождать всем людям без изъятья”, но при этом считает, что “в его лета не должно сметь свое суждение иметь”, так как “в чинах он небольших”. Софью он любит “по должности”, успокаивает разгневанную Хлестову партией в карты. По мнению Чацкого, Молчалин “дойдет до степеней известных, ведь нынче любят бессловесных”.
Чацкий является полной противоположностью Молчалину, несмотря на то, что они оба молоды. Герой обладает пылкой, страстной натурой. Он готов пожертвовать всем ради своих идеалов, наполненных гражданским смыслом. Он хочет служить “делу, а не лицам”. Для Чацкого ум и правда, истина и честь являются главными жизненными ценностями. Герой выступает против воспитания, принятого в фамусовском обществе, когда стремятся “набирать учителей полки, числом поболее, ценою подешевле”. Ему не чужды патриотические чувства, именно поэтому его раздражает “слепое подражанье” всему иностранному. Свои мысли Чацкий высказывает в обличительных речах, направленных против устоев фамусовского общества. Его монологи, ораторские по стилю, свидетельствуют об образованности и просвещенности главного героя, поэтому в них так много афоризмов. Ум Чацкого - ум передового человека, именно это является причиной того, что косное общество не приемлет его взглядов и идей, так как они противоречат укладу старого московского дворянства.
Любовь Чацкого к Софье не случайна, ведь она также обладает умом. Но ум Софьи практический. Софья, как типичная девушка своего времени и класса, свой ум черпает из французских сентиментальных романов, поэтому она и выбирает себе в возлюбленные Молчалина, чтобы впоследствии сделать из него “мужа-мальчика, мужа-слугу”. Она руководствуется при этом житейской мудростью, ведь она - дочь своего отца.
В комедии есть еще один тип ума, который мы можем видеть у горничной в доме Фамусова Лизы. Как второй резонер в комедии, она выражает авторскую позицию, поэтому именно из ее уст мы слышим характеристики различных персонажей: “Кто так чувствителен, и весел, и остер, как Александр Андреич Чацкий”, “Как все московские, ваш батюшка таков: желал бы зятя он с звездами да с чинами” и так далее. Бесспорно, Лиза обладает природным умом и житейской мудростью простолюдинки, она находчива, хитра, но при этом преданна своей госпоже.
Таким образом, в комедии “Горе от ума” представлены различные типы ума, начиная от житейски мудрого и кончая передовым, прогрессивным умом. Но фамусовское общество не приемлет передовой ум, отвергает его, объявив Чацкого социальным безумцем и вынудив его покинуть Москву.