- •Кафедра контроля и агд
- •Донецк –2013
- •Тема 1. Евроинтеграция украины как фактор социально-экономического развития государства. Роль образования в развитии партнерства украины с другими государствами
- •1. Европейский выбор Украины – неотделимая составляющая ее дальнейшего развития
- •2. Адаптация законодательства Украины к законодательству ес
- •3.Научно-техническое сотрудничество Украины и ес
- •Тема 2. Система высшего образования в странах европы и америки
- •1. Формирование системы высшего образования Европейских стран
- •2.Организация, методы и средства обучения студентов
- •Система высшего образования Италии
- •Тема 3. Болонский процесс как средство интеграции и демократизации высшего образования стран европы. Документы болонского процесса
- •1.Евроинтеграция как социально-экономический процесс
- •2. Основные документы Болонского процесса
- •Тема 4. Основная задача, принципы и этапы формирования зоны европейского высшего образования
- •1. Основные задачи и принципы создания зоны Европейского высшего образования
- •2. Система дальнейших мер для достижения целей Болонского процесса
- •Тема 5. Европейская кредитно-трансфертная и аккумулирующая система накопления - ects)
- •1. Понятие Европейской кредитно-трансфертной системы
- •2. Кредиты ects
- •3.Состав и структура информационного пакета Вуза
- •4. Шкала оценивания ects
- •Тема 6. Принципы, пути и средства адаптации европейской системы стирает зачисление кредитов (ects) в высшее образование украины
- •1.Тенденции развития высшего образования Украины на современном этапе
- •2. Основные задачи для создания условий внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса
- •3. Система университетского качественного менеджмента (tqm)
- •Основная, дополнительная учебно-методическая литература
- •1. Основная литература
- •21. Моделі гармонізації національних і міжнародних стандартів освіти у контексті Болонського процесу . - л.:Літопис, 2004 . - 112с
- •22. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес . - к.:б.В., 2004 . - 24с.
- •II. Дополнительная литература
21. Моделі гармонізації національних і міжнародних стандартів освіти у контексті Болонського процесу . - л.:Літопис, 2004 . - 112с
22. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес . - к.:б.В., 2004 . - 24с.
23. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес . - К., 2004 . - 58с
Модернізація вищої освіти України у контексті євроінтеграції . - Донецьк, 2005 . - 497с.
24. Науково-освітній потенціал нації: погляд у ХХІ століття . - Освіта і наука: творчий потенціал державо- і культуротворення. Кн.2 . - К., 2004 . - 672с
Кремень В.Г.
25. Освіта і наука в Україні - інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати . - К.:Грамота, 2005 . - 448с.
26. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу . - К. ; Т., 2004 . - 147с.
27. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. Ч.2 . - К.; Т., 2005 . - 188с.
28. Мороз І.В. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу . - К.:Освіта України, 2005 . - 278с.
29. Якість підготовки фахівців як стратегія розвитку університету . - Донецьк, 2004 . - 461с.
30. Степко М. Ф. Болонський процес і навчання впродовж життя . - Х., 2004 . - 112с.
31. Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу . - Ужгород, 2004 . - 228с. 32. Вища освіта в Україні . - К.: Знання, 2005 . - 327с.
II. Дополнительная литература
19. Recognition Issues in the Bologna Process: Final Report of the Working Party on Recognition Issues in the Bologna Process / News of the Recognition Field: Background Information for the АСЕ Track, і3th Annual Conference оf the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. -Riga: EAIE+Latvian ENIC/МARIC, 2001. -60 рр. (Визнання, що витікає із Болонського процесу: заключний звіт Робочої групи з процедура визнання документів про освіту за принципами Болонського процесу}.
20. Trends in Learning Structures in Higher Education (II): Follow-up Report prepared for the Salamanca and Prague Conferences of МагсиМау 2001. — Helsinki: National Board of Education, 2001. - 63 рр. (Перспектива навчальних закладів вищої освіти (П): Повідомлення, підготовлене до конференції| в Саламанці i Празі у березні/травні 2001 року}.
21. www.accreditation-council.de/
22. www.bologna-berlin2003.de/pdf/bologna declaration.pdf/
23. www.bologna-bergen 2005.по/
24. www eua.de/
25. www coe.int/
26. www enga.net/
27. www.europa.eu.int/comm/education/recognition/
28. www.europa.eu.int/comm/socrates/ects.htmllcV
29. www jointquality.org/
30. www.isic.de/
3і. http://www.osvita.org.ua
www.wensminster.sc.uk/
32. www.ia-up.org/papers.html/
33. www.mon.gov.ua/
34. www.tspu.edu.ua/pecурси/ кредитно-модульна система
