
- •Методичні рекомендації
- •Основні вимоги до наукової роботи.
- •Обов’язки наукового керівника
- •Підготовка до написання наукових досліджень
- •Планування роботи
- •Підбір джерел, літератури та їх вивчення
- •Структура наукової роботи
- •Оформлення наукової роботи
- •Загальні зауваження щодо учнівських науково-дослідницьких робіт
- •Оформлення джерельної бази та літератури
- •Приклади бібліографічного опису окремих видів документів і. Опис книг під заголовком індивідуального автора.
- •Іі. Опис книг за назвою.
- •Ііі. Опис багатотомних видань
- •IV. Бібліографічний опис складової частини документа
- •V. Бібліографічний опис дисертацій та авторефератів
- •VI. Бібліографічний опис архівних джерел
- •Вимоги до написання та оформлення тез науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України
- •Захист наукової роботи
- •Список використаних джерел та літератури
- •Знахарство на Поділлі: історія та сучасність
- •Хмельницьке територіальне відділення ман Відгук
- •(Місто, заклад, клас)
- •( П.І. Б, посада, науковий ступінь, вчене звання.)
МІНІСТЕРСТВО НАУКИ І ОСВІТИ УКРАЇНИ
ХМЕЛЬНИЦЬКЕ ТЕРИТОРІАЛЬНЕ ВІДДІЛЕННЯ
МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ
Методичні рекомендації
до виконання
науково-дослідницької роботи
в Малій академії наук
(історико-географічне відділення)
Хмельницький, 2009
Методичні рекомендації до виконання науково-дослідницької роботи в Малій академії наук (історико-географічне відділення) / Упорядники: Дячок В. В., кандидат історичних наук, доцент Хмельницького національного університету та Лимарь Н. О., методист Хмельницького територіального відділення МАН.
У пропонованій роботі, призначеній для учнів – членів МАН, вчителів загальноосвітніх шкіл висвітлюється коло проблем пов’язаних з організацією та оформленням учнівських науково-дослідницьких робіт: вибір теми; визначення мети, завдань дослідження; структура науково-дослідницької роботи та її оформлення згідно вимог Міністерства освіти і наук України.
ВСТУП
В умовах реформування шкільної освіти створення умов для максимального розвитку природних здібностей школярів, виявлення творчо обдарованих дітей та залучення їх до систематичної науково-дослідницької діяльності є чи не найважливішим завданням, що стоять перед українською шкільною освітою. Мала академія наук, яку створено як творче об’єднання молоді, покликана забезпечити її інтелектуальний і духовний розвиток, сприяти самовизначенню в майбутній професії. Основною складовою творчої діяльності учнів-членів Малої академії наук є виконання наукової роботи та участь їх у конкурсах-захистах.
Для преважної більшості школярів саме вона є першою спробою самостійної дослідницької праці, яка багато в чому може визначити майбутнє молодого науковця.
Як переконливо свідчить існуючий досвід, в процесі своїх наукових пошуків учні мають виконати ряд складних завдань, які породжують певні труднощі. Щоб успішно їх розв'язати, необхідно мати відповідні знання і оволодіти хоча б основними методами наукового дослідження. Пропоновані методичні рекомендації слухачам і членам МАН спрямовані на досягнення цієї мети. При цьому зауважимо, що дати вичерпні відповіді на всі питання, які можуть виникнути під час роботи неможливо, тому ми подаємо лише елементарні загальні відомості щодо вимог, яким повинно відповідати наукове дослідження. Обов'язковою умовою підготовки до конкурсу є систематичні консультації з науковим керівником і напружена самостійна праця.
Упорядкування матеріалу стало можливим завдяки використанню нормативних документів, низки праць фахівців, що співпрацюють з Малою академією наук, а також власному досвіду в галузі науково-дослідницької діяльності.
Основні вимоги до наукової роботи.
Приймаючи рішення про заняття наукової роботою, відразу ж треба зрозуміти, що ця справа буде вимагати вміння викласти свої міркування в письмовій формі та зробити переконливі висновки.
Ваша робота повинна бути оригінальним твором з елементами наукового дослідження, тобто містити щось нове, в порівнянні із уже написаним. Звичайно, відразу важко зробити якесь відкриття чи виявити досі невідомі науці факти. Але потрібно прагнути того, щоб із наукових позицій проаналізувати минулі події, або, можливо розглянути вже відоме під іншим кутом зору, аргументовано обґрунтувати власну думку.
Дуже поширеним недоліком багатьох робіт МАН є їх реферативний характер, тобто коли учні викладають або переказують факти з існуючої літератури, навіть без їх аналізу. Отже, перша головна умова полягає в тому, що Ваша робота повинна мати самостійний і оригінальний характер хоча б з окремими елементами наукового дослідження та аналізом відповідних першоджерел.