Методика формування початкових навичок роботи з пеом. Навчальні програми для формування початкових навичок роботи з пеом.
Формування початкових навичок роботи з ПЕОМ може здійснюватись з використанням програмного комплексу "Сходинки до інформатики" та проводитись за такою методичною схемою.
Перш ніж розпочати формування навичок роботи з комп’ютером, вчитель обговорює з учнями правила поведінки в комп’ютерному класі і правила безпечної роботи з комп’ютером, спираючись на матеріал програми "Як поводитися з комп’ютером". Це набір малюнків з 12 сюжетів, побудованих за принципом "Правильно – неправильно". Програма призначена для використання на першому уроці роботи з комп’ютером і має на меті ознайомити дітей з основними принципами безпечної роботи з комп’ютерною технікою. Хоча кожен малюнок має короткий підпис-коментар, доцільно, щоб перегляд слайдів супроводжувався розгорнутою розповіддю учителя. Для переходу до наступного слайду учні користуються клавішею "пропуск", яку вчитель описує як найдовшу клавішу на клавіатурі.
Далі обговорюються можливості використання і демонструються режими роботи комп’ютера, вводяться назви пристроїв та складових частин комп’ютера. Огляд можливостей застосування комп’ютера здійснюється з опорою на програму "Де використовують комп’ютер".
Формування початкових навичок роботи з ПЕОМ починається у 2 класі з опанування операціями з маніпулятором миша.
Першою є операція вибору об’єктів. Відпрацювання операції здійснюється у програмі "Стрільці по яблуках" (рис.51). Слідкувати за стрілкою-вказівником допомагають стрільці, які стежать за ним разом з учнем. Коли учень натискає кнопку на миші, стрілок прицілюється, а коли відпускає її – робить постріл. Якщо стріла влучає в яблуко, воно падає з дерева. У такий спосіб учень повинен збити всі яблука. Учень користується двома кнопками миші. Ліва кнопка управляє прицілюванням стрільця, який зліва, а права – того, що справа. Лівий стрілець здатний влучити тільки у жовті яблука, а правий – тільки у червоні. У ході роботи з програмою учні ознайомлюються з поняттям вказівник миші, опрацьовуються прийоми: переміщення і точне встановлення вказівника миші на об'єкті, клацання лівою/правою кнопкою.
З
акріплення
навичок вибору об’єктів може здійснюватись
у програмах "Мильні бульки",
"Математичний космодром", "Слово
в лабіринті", "Незнайко на містку"
та інших.
Навички виконання наступної операції – перетягування об’єкту – формуються при роботі з програмою "Лісова галявина". Одночасно учням демонструється зміна вигляду вказівника миші в залежності від об’єкта, на якому він знаходиться, та від стану програми. Перед учнями – галявина, на якій ростуть гриби та ягоди. З боків галявини – два гнома з кошиками. У лівий кошик треба зібрати гриби, а в правий – ягоди. Для виконання завдання учні використовують перетягування лівою кнопкою миші.
Операція перетягування об’єктів використовується також у програмах "Розібрані малюнки", "Кубики зі складами", "Незвичайний потяг" та ін.
Навички одинарного і подвійного натиснення лівої кнопки миші формуються при роботі з програмою "Мильні бульки". На екрані перед учнем пролітають мильні бульки. Завдання учня – швидко навести вказівник на бульку і натиснути ліву кнопку миші. Якщо дія виконана правильно – бульки лопаються. У деяких бульках – метелики. На таких бульках треба двічі клацнути ліву кнопку миші.
Після відпрацювання навичок роботи з мишею починається формування навичок роботи на клавіатурі. Клавіатурний тренажер "Кіт-риболов" призначений для першого ознайомлення з клавіатурою. Учень "допомагає" коту ловити рибок, натискаючи відповідні літери на клавіатурі. Зображення клавіатури в нижній частині екрану відповідає реальному стану клавіатури і підказує учневі, де саме знаходиться потрібна клавіша. На кожній клавіші екранної клавіатури відображається той символ, який буде введений, якщо клавішу натиснути. Клавіша, яку треба натиснути, підсвічується зеленим кольором.
Ознайомлення з клавіатурою у програмі відбувається у такій послідовності:
маленькі українські літери,
цифри,
великі літери, що вводяться при натиснутій клавіші Shift;
знаки пунктуації.
Навички роботи з клавіатурою можна також відпрацювати у програмі "Слово в лабіринті".
Навички роботи з мишею та клавіатурою можуть формуватись та відпрацьовуватись за допомогою інших програм. Початкові відомості про операції з мишею є в стандартній програмі операційної системи Windows "Знайомство з Windows XP". Група програм-тренажерів призначена для формування відповідних навичок по управлінню комп’ютером. Як приклад можна назвати тренажер WMouse (розробник Є.А.Шестопалов) для опрацювання управління мишею, клавіатурні тренажери Virtuoz, BabyType, Solo та інші.
В
иконання
дій при роботі з програмою Калькулятор
та з графічним редактором Paint
закріплює вміння виконувати операції
з мишею. Під час роботи у текстовому
редакторі WordPad
продовжується формування навичок роботи
з клавіатурою. У 3 класі за допомогою
текстового редактора учні з’ясовують
призначення клавіш Delete,
BackSpace, Home,
End, Enter.
Одночасно з формуванням навичок роботи з мишею та клавіатурою, у учнів 2 класу виробляються такі навички:
вмикати і вимикати комп’ютер;
відкривати вікна і запускати програми на виконання за допомогою піктограми;
закінчувати виконання програми та закривати вікна;
запускати графічний редактор Paint і закінчувати роботу з ним;
користуватися навчальними та ігровими програмами.
У 3 класі вводяться до розгляду питання та повинні бути сформовані такі навички роботи з комп’ютером:
розпочинати і закінчувати роботу з комп’ютером;
запускати програму за допомогою головного меню;
виконувати основні операції з вікнами: відкрити, закрити, згорнути, розгорнути на весь екран, змінити розміри, перемістити на екрані;
розпочинати і закінчувати роботу з Калькулятором та текстовим редактором WordPad;
виділяти фрагменти тексту та зображення за допомогою миші;
виконувати основні дії за допомогою кнопок на панелях інструментів;
вводити і редагувати числа та текст;
записувати текст на диск у поточну папку.
Формування первинних навичок завершується у 4 класі, протягом якого учні опановують такими вміннями:
відкривати вікно "Мій комп’ютер" і закінчувати роботу з ним;
переглядати вміст дисків і папок за допомогою вікна "Мій комп’ютер";
переглядати в Інтернеті веб-сторінки з відомими адресами;
створювати на веб-сайті поштову скриньку;
відправляти та отримувати повідомлення електронною поштою;
завантажувати файл, який знаходиться у вказаній папці;
записувати текст до вказаної папки;
відміняти останню дію;
копіювати і переносити виділені фрагменти тексту в межах одного вікна;
використовувати CD–програвач для перегляду вмісту і прослуховування аудіо-дисків;
використовувати програму "Універсальний програвач" для прослуховування мелодій, що зберігаються в спеціальних файлах.