
- •1.Что изучает организационное поведение? Поясните четыре уровня, которые анализирует организационное поведение. Поясните, что такое поведение, от каких переменных зависит поведение?
- •2. Суть понятия поведение.
- •3.Индивидуальные различия
- •4.Индивидуальные психологические переменные. Восприятие.
- •5.Индивидуальные психологические переменные. Атрибуция.
- •6.Индивидуальные психологические переменные. Установки.
- •7.Индивидуальные психологические переменные. Личность.
- •8.Установки и удовлетворенность работой
- •9.Методы измерения характеристик личности.
- •10.Модель индивидуальности «Большая пятерка».
- •11.Личность и поведение (характеристики личности играющие важную роль в понимании поведения личности на рабочем месте и ее эффективности для организации)
- •12.Понятие самооценки.
- •13. Экстернал и интернал
- •14.Что такое мотивация?
- •15.В чем различие между глубинной и поверхностной мотивацией?
- •16. Концептуальные теории мотивации.
- •17.Содержательные теории мотивации.
- •18.Процессуальные теории мотивации.
- •19.Опишите различия между теориями Маслоу и Альдерфера.
- •20.Что такое стресс?
- •21.Модель стресса.
- •22.Общий адаптационный синдромом (general adaptation syndrome, gas)
- •23.Дайте характеристику поведения типа а. Последствия стресса.
- •24.Характер и типы групп.
- •25.Причины возникновения групп. Характеристики групп.
- •26.Ролевая концепция для понимания поведения групп.
- •27.Групповая эффективность и сплоченность.
- •28. Выигрыши и сбои в работе и групповая эффективность.
- •29.Групповая эффективность и трудовая пассивность.
- •30.Функциональный и дисфункциональный конфликт. Причины возникновения межгрупповых конфликтов.
- •31.Последствия дисфункционального межгруппового конфликта.
- •32.Управление конфликтом.
- •Управл межгруп конфликтом посредством стимулирования.
- •33.Метод управления конфликтом – компромисс.
- •34. Поясните разницу между понятиями «власть» и «полномочия».
- •35.Межличностная власть
- •36.Потребность во власти по Макклеланду.
- •37.Поясните явление «иллюзия власти». Политические стратегии и тактики.
- •38. Лидерство. Основные группы подходов к пониманию сути лидерства.
- •39. Понятие организационной структуры. Линейная организационная структура управления. Достоинства и недостатки.
- •40.Понятие дифференциации. Функциональная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •41.Понятие интеграции. Линейно-функциональная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •42.Понятие организационной культуры. Матричная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •43.Основные функции организационной культуры. Задачи решаемые с помощью организационной культуры в рамках деятельности по управлению человеческими ресурсами.
- •44. Объекты управления организационной культурой. Агенты организационной культуры.
- •45.Поясните типы ценностей: конечные и инструментальные. Нормы поведения в организации.
- •46. Источники организационной культуры.
- •47.Ценностно-нормативная и знаково-символическая подсистемы организационной культуры.
- •48.Процессы социализации и интернализации.
- •49. Типы организационных культур (известные классификации)
- •50.Что такое коммуникации? Функции коммуникаций.
- •51. Перечислить элементы коммуникационного процесса. (Схема)
- •52.Типы решений.
- •53.Классическая модель принятия решений.
- •Люди имеют доступ ко всей информации, которая им необходима для принятия решений;
- •В связи с возникшей проблемой или возможностью люди принимают решения, выбирая наилучший вариант действий.
- •54.Модель принятия административных решений Марча и Саймонда
- •56. Недостатки группового принятия решений.
- •57.Что такое управление персоналом?
- •2. Методы управления персоналом, включающие в себя:
- •3. Технологии управления персоналом.
- •4. Психологические аспекты управлением персоналом.
- •58. Внутренняя среда организации.
- •59. Внешняя среда организации.
- •60. Кадровая политика (понятие). Типы кадровой политики.
- •61. Открытая и закрытая кадровая политика.
- •62. Оценка должности. Жесткие и мягкие навыки.
- •63.Поиск и отсев кандидатов на должность.
- •64.Структура и формы интервью.
- •65.Критерии выбора лучшего кандидата.
- •66.Цели системы компенсации и стимулирования персонала.
- •67.Опосредованные стимулы в системе компенсации и стимулирования.
- •68.Типы льгот. (привести примеры)
27.Групповая эффективность и сплоченность.
Сплоченность – сила стремлений членов группы оставаться в группе и обязательства перед группой.
Зависимость сплоченности группы и результативности.
Степень сплоченности группы может оказать позитивное или негативное влияние в зависимости от того, насколько цели группы соответствуют целям организации. Возможны четыре четких взаимозависимости:
Если уровень сплоченности высокий и группа принимает цели организации и согласна с ними, то поведение группы будет носить позитивный характер с точки зрения организации.
Если группа имеет высокую сплоченность, а ее цели не совпадают с целями организации, то поведение группы будет негативным с точки зрения организации.
Если в группе уровень сплоченности низкий и ее члены преследуют цели, которые не совпадают с целями руководства, то, возможно, что результаты будут иметь негативный характер с точки зрения организации.
Если основой для выработки правил является в большей степени поведение индивида, а не группы, так как в группе низкий уровень сплоченности, однако цели группы могут совпадать с целями официальной организации, то в этом случае, возможно, результаты будут позитивными, хотя в большей степени на индивидуальной основе, а не на основе группы.
Высокая сплоченность группы может породить так называемое шаблонное мышление.
Шаблонное мышление имеет место тогда, когда желание сплоченных групп к соглашению препятствует рассмотрению альтернативных решений в группе. Шаблонное мышление можно рассматривать как «угрозу эффективности мышления, изучению действительности и моральной рассудительности» в интересах солидарности группы.
Воздействие на сплоченность группы
В случае желания поощрить или воспрепятствовать сплочению группы можно воспользоваться следующими рекомендациями:
Для поощрения сплоченности группы:
Сделать группу меньше.
Поощрять согласие с целями группы.
Стимулировать соревнование с другими группами.
Для предотвращения сплоченности группы:
Сделать группу больше.
Расформировать группу.
Выдавать вознаграждение отдельным членам группы, а не всей группе.
Поощрять несогласие с задачами группы.
Не изолировать группу.
28. Выигрыши и сбои в работе и групповая эффективность.
Зависимость между фактическими и потенциальными результатами работы, сбоями и выигрышами в работе:
Сплоченность
Групповая
эффективность Выигрыши
и сбои Трудовая
в работе пассивность
Мотивационный и координационный факторы влияют больше всего на сбои. На результат работы организации влияют: сплоченность, выигрыши, минимизация сбоев в работе, согласованность целей каждого сотрудника с целями организации.
29.Групповая эффективность и трудовая пассивность.
Эффективность организации зависит от эффективности групп и отдельных сотрудников самой организации. Группы могут принимать правильные решения и действовать на высоком уровне только тогда, когда члены группы при необходимости взаимодействуют друг с другом и с другими членами и группами организации. Одной из проблем неэффективного взаимодействия является: трудовая пассивность.
Трудовая пассивность – это мотивационная проблема, ведущая к сбоям в работе
Причины трудовой пассивности:
Отдельные члены группы полагают, что не получат положительных результатов за работу с высокими показателями или отрицательных результатов – за низкие показатели, т.к. их индивидуальный вклад в общие результаты трудно выделить и оценить
Члены группы считают, что их усилия второстепенны или не очень нужны
Пути сокращения трудовой пассивности:
Обеспечить идентификацию индивидуальных вкладов
Создать условия, при которых сотрудники чувствуют, что их вклад ценен для группы
Создавать группы малой численности