21

САНКТ–ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ

Кировский филиал

УТВЕРЖДАЮ

Зам. начальника филиала

по учебной и научной работе

подполковник внутренней службы

_________________

«_____»_____________200_ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

«СОЦИОЛОГИЯ»

для студентов заочной формы обучения

(для всех специальностей)

Киров 2010 г.

Социология. Учебно-методический комплекс.- Киров: Кировский филиал Санкт–Петербургского гуманитарного университета профсоюзов, 2010 г. – __ с.

Учебно-методический комплекс подготовлен старшим преподавателем кафедры экономики и информатики Кировского филиала Санкт–Петербургского гуманитарного университета профсоюзов к.ф.н. Борисовым А.И.

Рецензент: доктор философских наук, профессор В.Ф. Юлов

кандидат философских наук О.В. Васюков.

Обсужден и одобрен на заседании кафедры экономики и информатики Кировского филиала Санкт–Петербургского гуманитарного университета профсоюзов 19 октября 2010 года

Протокол №

Обсужден и одобрен на заседании методического совета Кировского филиала Санкт–Петербургского гуманитарного университета профсоюзов и рекомендован в качестве учебно-методического комплекса

«___» ___________ 200__ года

Протокол №________.

1. Организационно-методический раздел

1.1. Настоящая программа разработана для преподавания дисциплины «Социология» на всех факультетах Кировского филиала Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов. Социологическое знание необходимо для адекватной ориентации будущих специалистов в многомерном социальном пространстве, формирования у них способности к самореализации и достижнию высоких статусных позиций в избранных областях деятельности.

1.2. Цель учебной дисциплины:

• формирование у студентов научных представлений об обществе как целостной системе, умения с помощью социологических категорий анализировать процессы социальной трансформации, протекающие в современной России;

• подготовка образованных специалистов, способных применять социологические знания в профессиональной деятельности.

1.3. Учебные задачи:

• изучить основные этапы становления социологии как науки;

• усвоить знания об обществе как саморегулирующейся системном образовании, знании и роли его базовых структурных элементов;

• составить представление о методах социологических исследований.

Итоговая форма контроля – экзамен. Промежуточные формы контроля знаний и умений студентов – оценки выступлений на семинарах, контрольные работы, аттестация.

В результате изучения дисциплины студенты должны получить комплексное представление о современной социологии и уметь использовать социологические знания в своей профессиональной деятельности.

Студенты должны уметь применить знания:

• в предмете, структуре и функциях социологии, ее месте в системе социогуманитарных наук;

• в развитии и процессах функционирования общества, его основных подсистем;

• в социологических исследованиях и технике их проведения.

2. Объем дисциплины, виды учебной работы, форма текущего, промежуточного и итогового контроля

Всего аудиторных занятий	__ часов
Из них: - лекции - практические занятия	__ часов __ часа
Самостоятельная работа студента	__ часов
Итого (трудоемкость)	__ часов

Изучение дисциплины по семестрам:

Дисциплина изучается в течение ________ семестра:

1 семестр: лекции – __, семинарские занятия – __

3. Содержание дисциплины

3.1. Темы дисциплин, их содержание, литература общая часть

Тема 1. Предмет, метод и структура социологии

Социология как наука о социальных общностях и социальных отношениях, закономерностях и механизмах их формирования, функционирования и развития. Социология в системе научного знания: социальная философия, история, социальная психология, политология, культурология, социальная антропология и др.

Структура социологии: теоретическая и прикладная социология, макро- и микросоциология, социология функциональных подсистем. Познавательная, прикладная, мировоззренческая и прогностическая функции социологии. Цели и задачи изучения социологии.

Социологическое сознание: ментальность, социологическое сознание, социологический рассудок, разум, рефлексия, интуиция и воображение. Социологическое познание: социологический дискурс и его условия; диалогическая открытость; понимание как поиск смыслов; принципы социологического познания.

Научный статус социологии. Принципиальные теоретические подходы к изучению социологии: макросоциологические парадигмы, микросоциологические парадигмы, варианты решения проблемы мультипарадигмальности.

Социологические дилеммы современности: функционализм и теория конфликта; структурный и деятельностный анализ; революционизм и эволюционизм; абсолютизация экономического, классового, гендерного и иных факторов. Многофакторный подход к социальному анализу.