
- •Зміст практичних занять Заочна форма навчання (ау)
- •Завдання:
- •Література основна до всіх практичних занять
- •Практичне заняття № 2 тема: українська поезія і половини хх ст. План
- •Завдання:
- •Література
- •Олександр Олесь
- •Микола Вороний
- •М.Зеров
- •Є. Плужник
- •Практичне заняття №3 тема: розвиток прози 20-30-х років хх століття
- •Література Богдан Лепкий
- •В.Винниченко
- •М.Хвильовий
- •Василів Микола Вальдшнепи Миколи Хвильового як фрагмент завершеного роману. Проблеми інтерпретації й інтертекстуального прочитання // Слово і час. – 2009. - № 5. – с. 23-39.
- •В.Підмогильний
- •Г.Косинка
- •Плужник г. Остання зустріч з Григорієм Косинкою // Дивослово. – 2008. - №5-6.
- •Самостійна робота № 1 тема: творчість богдана лепкого
- •Провідні мотиви поезії б.Лепкого:
- •Особливості малої прози б. Лепкого:
- •3. Проблематика історичних повістей:
- •4. Літературознавчі дослідження б.Лепкого:
- •Завдання:
- •Література
- •Самостійна робота № 2 Тема: поезія 20-30-х хх ст.
- •3. Життя і творчість в.Еллана-Блакитного. Тематичний діапазон поезії:
- •Завдання:
- •Література
- •Самостійна робота № 3 Тема: Поезія 20-30-х хх ст. Київська школа неокласиків. План
- •Завдання:
- •Література
- •Самостійна робота № 4 тема: творчість володимира винниченка
- •Література
- •Самостійна робота № 5 тема: Драматургія 20-30 років хх століття
- •Література
- •Практичне заняття № 1 тема: розвиток поезії 40-50-х років хх століття
- •Завдання
- •Література
- •М.Рильський
- •В.Сосюра
- •Практичне заняття № 2 тема: розвиток прози 40-50-х років хх століття
- •Література Остап Вишня
- •Юрій Яновський
- •Олександр Довженко
- •Практичне заняття № 3 тема: творчість письменників діаспори
- •Завдання:
- •Іван Багряний
- •Улас Самчук
- •Василь Барка
- •Самостійна робота № 1 тема: творчість андрія малишка
- •Самостійна робота № 2 план
- •Література
- •Самостійна робота № 3
- •Література
- •Яременко в. Штрихи до біографії хворих насильством // Дніпро. - 1993. - № 7-9. - с.156-215.
- •Самостійна робота № 4 тема: Творчість юрія смолича (1990 - 1976)
- •Література
- •Самостійна робота № 5 тема: творчість олександра корнійчука
- •Література
- •Самостійна робота № 6 тема: творчість ярослава галана
- •Ярослав Галан
- •Самостійна робота № 7 тема: поезія української діаспори план
- •Завдання:
- •Література
- •Олег Ольжич
- •Юрій Липа
- •Юрій Клен (Освальд Бургард)
- •Тодось Осьмачка
Самостійна робота № 2 план
Тема: Творчість Б.Антоненка-давидовича (1899-1984)
план
Б.Антоненко-Давидович і його проза в контексті літературного життя 20-30-х рр. ХХ століття.
Розкриття психології національного й гуманістичного відступництва українського інтелігента Костя Городенка під тиском більшовицької ідеології (інтроверт і середовище) у романі Б.Антоненка-Давидовича «Смерть». Зміст назви твору, її зв’язок з провідною ідеєю твору.
Табірна тема та проблематика збірки «Сибірські новели» Б.Антоненка-Давидовича («Протеже дяді Васі», «Сізо», «Зустрілися…», «Що таке істина?», «Три чечени» та ін.).
Спогади Б.Антоненка-Давидовича «На шляхах і роздоріжжях». Участь письменника у державотворчих процесах 1917 – 1920 рр.
Значення творчості Б.Антоненка-Давидовича.
Література
Антонечко-Давидович Б. Смерть. Сибірські новели. Завищені оцінки. – К.: Рад. письм., 1989.
Б.Д.Антоненко-Давидович. На шляхах і роздоріжжях: Спогади. Невідомі твори. – К.: Смолоскип,1999. – С.16-227.
Бойко Л.Лицар правди і добра / Вступна стаття. // – К.: Рад.письм., 1989.
Вінницька справа Б.Д.Антоненка-Давидовича // Диво слово. - № 3-4.
Історія української літератури: У 2 кн. – К.: Либідь. – 1998. – К.1.
Спогади з дитячих літ // Дніпро. – 2000. - № 1-4.
Тюремні вірші Б.Д.Антоненка-Давидовича // Дніпро. – 1989. - №6.
Шевченко З. Вивчення творчості Б.Д.Антоненка-Давидовича // Українська мова та література в середніх школах, гімназіях, колегіумах, ліцеях. – 2000. - №4.
Самостійна робота № 3
ТЕМА: Творчість АНДРІЯ ГОЛОВКА (1897-1972)
план
Загальна характеристика творчості. Драма письменника в умовах тоталітарної системи.
Мотиви та образи малої прози письменника (твори на вибір).
Історія написання та аналіз роману «Бур'ян »:
Окресліть загальну атмосферу твору: проблеми землі і взаємин між різними прошарками селянства в умовах нової влади;
Розкрийте основний конфлікт і сюжетні лінії в романі; зіставте два фінали – первісний і перероблений;
Образ Давида Мотузки, тлумачення його позиції;
Образ Матюхи, оцінка його позиції;
Образи Тихона Кожушного й Марії;
Образи різних представників села – багатих і бідних;