3.Теоретический и эмпирический уровень познания.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – разработка мысленных моделей изучаемого процесса, призванных обобщить и объяснить имеющиеся факты и эмпирические законы. 

ЭМПИРИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – исходный  этап  научного  познания,  его  основа,  обеспечивающая  связь  знания  с реальностью. 

Это необходимые этапы всякого исследования, имеющие общие и отличительные признаки. Общим для них является прежде всего цель: получить обоснованное и проверенное знание, а также один объект исследования. Различаются эмпирический и теоретический этапы субъектами исследования, когда в экспериментальном познании заняты одни, а в теоретическом - другие субъекты. На каждом из этапов используются свои методы познания. К эмпирическим методам научного исследования относятся: наблюдения, сравнения, различения, обобщение, описание, измерение, изучение документов и др. Наиболее важным и распространенным методом является эксперимент. Он состоит в воссоздании естественных или искусственных условий функционирования объекта исследования с целью более точного его свойств, структуры, закономерностей. Эксперимент бывает количественным и качественным, натурным и модельным. В эксперименте используются многие другие методы: наблюдение, измерение, сравнение, изменение условий и др. К теоретическим методам научного познания относятся: идеализация, формализация, абстрагирование, анализ, синтез, аналогия, индукция, дедукция и др. Идеализация, например, состоит в мысленном или предметном создании образца объекта познания, наиболее возможной копии совершенного и желаемого знания и отражаемого им объекта. Формализация предусматривает создание модели объекта познания с помощью искусственных языков или форм логического мышления. Абстрагирование представляет временное отвлечение в процессе исследования от свойств и элементов содержания объекта исследование, которые на данный момент не составляют цели исследования. Наибольшей абстракцией обладают всеобщие понятия. Аналогия, индукция и дедукция - методы преимущественно формально-логического познания. Существует много других методов научно-теоретического познания.

4.Что такое модель и моделирование?

Модель - создаваемый с целью получения и (или) хранения информации специфический объект , отражающий свойства, характеристики и связи объекта – оригинала произвольной природы, существенные для задачи, решаемой субъектом.  Моделирование – процесс создания и использования модели.

Цели моделирования

• Познание действительности

• Проведение экспериментов

• Проектирование и управление

• Прогнозирование поведения объектов

• Тренировка и обучения специалистов

• Обработка информации