ОГЛАВЛЕНИЕ

ВСТУП 2

МЕТА РОБОТИ 3

1. ЗАВДАННЯ У MICROSOFT WORD 4

1.1 Створення формули: 4

1.2. Створення таблиці 6

2. ЗАВДАННЯ У MICROSOFT EXCEL 9

1.2 Розв’язання задачі лінійного програмування 9

3. ЗАВДАННЯ У MICROSOFT ACCESS 13

3.1. Створення бази даних 13

ВИСНОВКИ 27

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ 28

ВСТУП

Мета дисципліни «Інформатика»: формування знань про принципи побудови та функціонування обчислювальних машин, організацію обчислювальних процесів на персональних комп'ютерах та їх алгоритмізацію, програмне забезпечення персональних комп'ютерів і комп'ютерних мереж, а також ефективне використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності.

Завдання дисципліни «Інформатика»: вивчення теоретичних основ інформатики і набуття навичок використання прикладних систем оброблення економічних даних та систем програмування для персональних комп'ютерів і локальних комп'ютерних мереж під час дослідження соціально-економічних систем та розв'язування завдань фахового спрямування.

Предмет дисципліни «Інформатика»: засоби автоматизації інформаційних процесів з використанням економічних даних.

Мета роботи

Дидактична мета розрахункової роботи – поглиблення, узагальнення і закріплення знань студентів з даної дисципліни, застосування їх при вирішенні конкретного фахового завдання, вироблення вміння самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, електронно-обчислювальною технікою, використовуючи сучасні інформаційні засоби та технології. Індивідуальне завдання на розрахункову роботу виконується студентами самостійно під керівництвом викладача.

Навчальний час, відведений для розрахункової роботи, регламентується робочим навчальним планом і має становити приблизно 7% (15 год.) від загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення даної навчальної дисципліни. Керівництво виконанням розрахункової роботи викладачем та її захист студентами здійснюється в поза аудиторний час, на спеціальних консультаціях в обсязі передбаченого в його навчальному навантаженні.

Завдання на розрахункову роботу видається студенту не пізніше третього навчального тижня. Студент одержує завдання як номер задачі зі збірника завдань до розрахункової роботи. Дата одержання студентом завдання фіксується в журналі видачі завдань та засвідчується підписом студента.

1. Завдання у microsoft word

1.1 Створення формули:

1.1.1 Згідно варіанту (таблиця 1) введіть математичну формулу в документ Microsoft Word:

При введені даних формул слід користуватися різними структурами і символами, які знаходяться у вкладці «Вставка» ( Рис. 1.1).

Рисунок 1.1 - Вставка → Формула

Щоб вставити потрібну нам формулу, яка знаходяться у вкладці «Конструктор» (Рис. 1.2, 1.3,1.4).

Рисунок 1.2 – Вставка формули «Скобки»

Рисунок 1.3 – Вставка →Об’єкт→Microsoft Equation 3.0

Рисунок 1.4 – Вставка формули «матриця»

Результат виконаного завдання (1.4) :

1.2. Створення таблиці

1.1.2 Створіть та відсортуйте таблицю згідно варіанту (таблиця 2). В останньому стовбцю таблиці зробіть об’єднання всіх рядків та внесіть в нього свої ПІБ з напрямом тексту по вертикалі вверх.

Створення Таблиці здійснюється шляхом Вставка → Таблица → Вставить таблицу (Рис. 1.5).

Рисунок 1.5 – Вставка таблиці

Сортування таблиці здійснюється: Виділити столбец → главная → абзац → от А до Я (Рис. 1.6.)

Щоб об’єднати комірки таблиці потрібно виділити бажану кількість осередків → ПКМ → Об’єднати комірки (Рис. 1.7.)

Рисунок 1.7 – Об’єднання комірків

Щоб змінити напрямок тексту в комірці потрібно натиснути ПКМ → Напрям тексту (Рис. 1.8).

Рисунок 1.8 – Зміна напряму тексту

Таблиця 2 - Назви моніторів

AOC e950Swnk							Савицька Надія Ігорівна
Asus MX239H
Asus VG248QE
Asus VS197DE
Asus VS229HR
Dell S2340L
DellUltraSharp U2413 Black
DellUltraSharpU2312HM Black
HP Pavilion 23xi
HP X2301
LGElectronics 19EN33S
LGElectronics 22EA53T-P
LGElectronics 23ET83V-W
PhilipsE-line 227E4LSB
PhilipsE-line 227E4QHSD/01
Samsung S23C650D