«Қостанай облысының тарихы» курсының жұмыс бағдарламасы.

Лекция сабақтарының жоспары.

№1.Кіріспе.

Курстың мақсаты мен міндеттері.Деректерге сипаттама.Қостанай облысының тарихының тарихнамасы. Пәнді зерттеу обьектісі.Пәннің әдістемелік негіздері. Ерекшеліктері және деректер.Тарихи және мәдени ескерткіштердің жүйелері. Қостанай облысының тарихының тарихнамасы. Қостанай ежелден қалыптасқан жер атауы.

Тақырып № 2-3. Ортағасырдағы Қостанай жері .

1.ҮІ-ХІІ ғғ Тобыл аймағы. Түрік қағанатының құрылуы. Қостанай жерінің палеоантропологиялық материалдары.Дешты-қыпшақ жері.Торғай облысындағы обалар мен қорғандардың зерттелуі.

2.ХІІІ-ХҮІІ ғғ өлкенің саяси өмірі. Монғол шапқыншылығы. талдау.Тобыл аймағы ұлыстың солтүстүк-батыс жерінің құрамында.Тауке хан тұсындағы Тобыл аймағы - сауда орталығының бірі.ХҮІІ ғ өлкемізді орыс географтарының зерттеуі.

3.Көшпенділердің шаруашылығы және тұрмысы.Мал шаруашылығының дамуы.Металл өңдеу.

Тақырып № 4-5. ХІХ ғ-ХХ ғ өлкенің саяси-экономикалық дамуы.

1.Өлкенің әкімшілік-территориялық өзгерісі. Қазақстанның Ресейге қосылу процесі. 1868 жылы 21 қазанда Орынбор және Батыс Сібір генерал-губернаторлығының дала облыстарын басқаратын «Уақытша ереже». Патшалық Ресейдің отарлық саясаты.

2.Қоныстандыру саясаты. Шаруаларды қоныстандыру себебі. Барысы.А.Кауфман, Щербинаның экспедициялары.Жерді жалға алушылар.Қостанай уезінің қоныстанушылардың шаруашылық, әлеуметтік және мәдени өмірі.Қоныстанушы учасклердің құрылымы.Болыстардың саны.Қоныстанушылардың түрі.

Тақырып № 6-7. Жергілікті халықтың рухани өмірі. (ХІХ ғ аяғы –ХХ ғбасы)

1.Облыстағы оқу –ағарту ісінің ұйымдастырылуы. 1799 жылғы Шекаралық Комиссия. Ыбырай Алтынсариннің қызметі. Облыстағы оқу –ағарту ісінің ұйымдастырылуы. Мектептер. Мұғалімдердің қызметі.

2.Рухани отарлау жолы-миссионерлік. Миссионерлік саясат және оның бағыттары. Шоқындыру саясаты.Миссионерлік қостар. ХІХ ғасырдағы қазақ даласындағы Ресей миссионерлерінің іс-әрекеті .

Тақырып № 8. ХХ ғ бас Қостанай уезіндегі қоғамдық-демократиялық қозғалыстар.

1.Қазақ интеллегенциясының қызметі. 1917 жылдың Алаш үкіметінің құрылуы. «Алаш» партиясының құрылуы. «Қазақ» газетінің, «Айқап» журналының шығуы, мақсаты және оның қызметі. Ахмет Байтұрсыновтың қызметі.

2.1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс. Себебі, барысы, тарихи маңызы.

3.Азамат соғысы жылдарындағы Қостанай. Себебі, барысы, тарихи маңызы

Тақырып № 9. Губерниялардың пайда болуы және оның географиялық жағдайы. (1920-30 жж.).

1.Қоғамдық-саяси өмірі. Жергілікті депутаттар кеңесі. КСРО-дағы социализмнің жеңісі.Әкімшілік-территориялық бөліністегі өзгерістер .ЖЭС кезіндегі губерния.Қостанай округінің құрылуы

2.Халықтық білім беру және мәдени дамуы. Сауатсыздықпен күрес. Мектепке дейінгі тәрбие жүйесі.Сауатсыздықпен күресуге арналған губерниялық комиссияның құрылуы.Ағарту ісінің губерниялық съездері. «Қосшы» қоғамдық ұйымның қызметі.Жұмысшы кадрларды дайындау.

Тақырып № 10-11 . Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қостанай облысы.

1.Майдандағы қостанайлықтар. Халықтың патриоттық сезімдері. Майдандағы қостанайлықтар.Кеңес Одағының батырлары. Қостанайлықтардан құрылған 151 -ші атқыштар бригадасы .Кеңес Армиясынан демобилизация.

2.Соғыс кезіндегі ауылшаруашылық.. Колхоз және совхоз техникаларын дамыту. Ауылшаруашылығын қалпына келтіру.Әскери-шаруашылық жоспардың қабылдануы.Геологиялық зерттеулер.Өнеркәсіптің дамуы.Аудандардағы ауылшаруашылығы мен малшаруашылығының дамуын көтеру.Халықтың тұрмыс жағдайын жақсарту.

Тақырып №12-13. 1950-80 жж Қостанай облысы.

Жоспар:

1.Саяси-экономикалық жағдайы. Жеңіс күнінің 30 жылдығы. КСРО-ның және Қазақ КСР-ның жаңа Конституциясының қабылдануы.

2.Өнеркәсіп және ауылшаруашылығының дамуы. Тың және тыңайған жерлерді игеру.

3.Халықтың тұрмыс жағдайы және медициналық қызмет. Кәсіптік-техникалық білім беру жүйесі.

Тақырып №14-15. 1990 -2008 жж Облыстағы әлеуметтік-саяси үрдіс.

1.Қайта құру және егемендік.

1.Саяси-әлеуметтік дамуы.

2.Экономикасы.

3. Білім, мәдениет және денсаулық сақтау.

Бақылау сұрақтары

1.Қайта құру және егемендік жағдайын сипаттау.

2.Саяси-әлеуметтік дамуында қандай өзгерістер болды?

3. Білім, мәдениет және денсаулық сақтау салалары қалай дамыды?