13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ

Севастопольский государственный технический университет Кафедра «Экономика и маркетинг»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ДЕЛОВОЙ ИГРЕ ПО ТЕМЕ

« Оценка эффективности использования рабочего времени»

для студентов экономического профиля всех форм обучения

СЕВАСТОПОЛЬ

2001

УДК

Методические указания к деловой игре по теме «Оценка эффективности использования рабочего времени» для студентов экономического профиля всех форм обучения/ Сост. В.И. Плаксин, Горбачева О.В. – Севастополь: Издательство СГТУ, 2001 – 13с.

Цель методических указаний: оказание помощи в практикующем научении навыкам, умению и поведению в решении профессиональных задач методом целевой игры. Рекомендуется для использования преподавателями и студентами специальностей экономического профиля всех форм обучения.

Методические указания утверждены на заседании кафедры Экономики и маркетинга, протокол № 7 от 18.01.2001г.

Рецензент:

1. Общие положения

Целью деловой игры (ДИ) является: закрепление теоретического материала и выработка практического навыка у студентов самостоятельно принимать конкретные решения по обеспечению выполнения плана повышения производительности труда за счет рационального использования внутрисменного баланса рабочего времени в условиях имитации реальной производственной ситуации.

Основной источник исходной информации для ДИ – использование фотографии рабочего времени (ФРВ).

Участники игры, основываясь на результатах фотографии рабочего времени, ее анализе и заданиях повышения производительности труда должны обоснованно оценить возможности цеха в выполнении задания по росту производительности труда. Деловая игра проводится под руководством преподавателя, который выполняет роль арбитра. В игре участвует группа студентов из 25-30 человек.

2. Функции участников деловой игры

Участниками игры являются: начальник цеха – преподаватель, начальник планово-экономического бюро (ПЭБ) цеха, инженер-нормировщик цеха, экономист и технолог цеха, бригадиры производственных бригад.

Начальник ПЭБ цеха рассматривает предложения нормировщика, экономиста, технолога и бригадира о методе изучения затрат рабочего времени и принимает окончательное решение по данному вопросу. Он выдает им задание на проведение ФРВ, контролирует выполнение ими работ по подготовке , проведению и анализу ФРВ с целью выявления величин и причин потерь рабочего времени. Он организует работу по проведению расчетов возможного прироста производительности труда на основе результатов анализа ФРВ. Наряду с перечисленными обязанностями, он также проводит ФРВ в одной из бригад цеха и выполняет все необходимые расчеты.

Нормировщик, технолог, экономист и бригадир принимают участие в обсуждении выбора метода изучения затрат рабочего времени на производственном совещании у начальника ПЭБ. Они проводят ФРВ, выполняют все необходимые подготовительные и расчетные работы, устанавливают величину и причины потерь рабочего времени, определяют возможность выполнения запланированного цеху задания по росту производительности труда, формируют заключение для начальника ПЭБ, а также участвуют в обобщении результатов ФРВ по цеху в целом и в случае необходимости разрабатывают мероприятия, направленные на выполнение цехом задания по росту производительности труда.

Для проведения игры создаются команды участников в составе 5 человек. Один студент назначается начальником ПЭБ цеха, другой – нормировщиком, третий – экономистом, четвертый – технологом и пятый – бригадиром производственной бригады.