Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Начальная школа – детский сад №21»

Проект «Символика Олимпиады» (от коллекции до мини – музея)

Автор проекта:

Пичкалева И.И.- воспитатель

высшей категории

г. Кунгур

Пояснительная записка

Тема: «Символика олимпиады»

Срок реализации проекта: 2 недели (4 неделя января- 1 неделя февраля) 2014года

Участники: дети, родители, педагоги

Актуальность: В свете модернизации ДО вопрос организации предметно-развивающей среды детского сада на сегодняшний день стоит особо актуально. Образовательный процесс предусматривает не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно-пространственная среда детского сада (группы, в частности) должна обеспечивать:

- возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста через игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий воспитанников;

- реализацию образовательных программ ДОУ;

Федеральными государственными требованиями определен принцип партнёрского взаимодействия с родителями. ФГТ ориентирует родителей на участие в реализации Основной образовательной программы дошкольной организации, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребёнка дошкольника. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.

Олимпийские игры вошли в историю государства как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают притягательной силой не только потому, что это единственное в своем роде всемирное спортивное состязание, но и потому, что Олимпиада 2014 проходит на территории России. В преддверии Олимпиады 2014 года Олимпийское движение вызывает интерес взрослых и детей, является социальным заказом родителей.

Проблема: Недостаточная информированность детей об Олимпийских играх и символике.

Идея проекта: Создание мини- музея символики Олимпиады.

Цель:

- обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами работы с детьми и их родителями.

Задачи проекта:

1. Способствовать познавательной активности детей.

2. Формировать у детей представление об Олимпийских играх и символики Олимпиады: олимпийский огонь, флаг, эмблема, гимн, медали, талисманы.

3. Воспитать социально значимые личностные качества посредством знакомства с Олимпийским движением.

4. Привлечь родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе группы.

Принципы реализации проекта:

1. индивидуализации: учет индивидуальных особенностей ребёнка при включении его в различные виды деятельности, раскрытие потенциалов личности

2. природосообразности: учет природы ребенка - пол, возраст; построение деятельности в соответствии с интересами и потребностями ребенка.

3. взаимодействия и сотрудничества детей и взрослых

4. системности и целостности: позволяет разработать четкую программу действий

5. интеграции образовательных областей

Ресурсное обеспечение проекта:

Материально–техническое: атрибуты и оборудование для ознакомления детей с символикой олимпиады, магнитофон, фотоаппарат, мультимедиопроектор.

Методическое:

1. Комплексная программа «Радуга» под ред. Дороновой Т.Н.

2. Прохорова Л.Н..Моделкина Р.Н Кулешова Н.П. «Воспитываем коллекционеров», 2006

3. Рыжова Н.А., Логинова Л.В. Данюкова А.И. Мини-музей в детском саду. - М.: Линка-Пресс, 2008.

4. Рыжова Н.А. «Мини – музей в детском саду как форма работы с детьми и родителями» Москва Педагогический университет «Первое сентября»,2010

Ожидаемый результат:

-Развитие познавательной активности детей

- Обогащение знаний детей об Олимпийской символике

- Повышение интереса детей и родителей к Олимпийскому движению

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

- анкетирование родителей по выявлению предпочтений детей и родителей к занятиям определенным видом спорта;

-Сбор информации об Олимпиаде

-Подбор литературы, видеофильмы, аудиозаписи, фотографии, материалы для уголков самостоятельной деятельности.

- Выбор места для Коллекции (мини-музея)

- Работа с детьми и родителями (проводятся консультации, беседы, совместные экскурсии в музей)

- Совместная деятельность детей и родителей по подбору иллюстраций и фотоматериала на тему олимпиады, совместное творчество с детьми «Спорт в жизни нашей семьи»;

- Подготовка информационных стендов для родителей

- Подбор наглядно - демонстрационного материала и оборудования для организации образовательного процесса:

• репродукции картин, иллюстрации на тему: «Символика Олимпиад»;

• подвижные, дидактические игры и загадки;

• художественное слово на тему «Символика олимпиады».