МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ КАФЕДРА ЕКОНОМІКИ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ СУБ΄ЄКТІВ ГОСПОДАРЮВАННЯ

Економічна теорія Методичні вказівки для підготовки і проведення практичних занять для студентів денної та заочної форм навчання напрямів підготовки 6030601, 6010104 Харків

2013

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

КАФЕДРА ЕКОНОМІКИ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ СУБ΄ЄКТІВ ГОСПОДАРЮВАННЯ

ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ

Методичні вказівки для підготовки і проведення практичних занять для студентів денної та заочної форм навчання напрямів підготовки 6030601, 6010104

Затверджено

Науково-методичною радою Української інженерно-педагогічної академії

Протокол № 4 від 25 листопада 2013 р.

Харків

2

013

УДК 330.101.542 (075.5)

Економічна теорія : метод. вказ. для підготовки і проведення практичних занять для студ. напрямів підготовки 6030601, 6010104 / Укр. інж.-пед. акад. ; упоряд. Т. І. Чорна. – Х. : [Б. в.], 2013. – 70с.

Мета методичних вказівок допомогти студентам оволодіти методикою підготовки до семінарських занять з економічної теорії, набути вміння розв’язувати типові задачі з курсу, розвити логічні та аналітичні здібності. Методичні вказівки містять теоретичний та аналітичний мінімум по кожному блоку практичних занять, а також приклад розв’язання типових завдань і задачі та тести для роботи на практичному занятті.

Рецензент: Л.Ф. Чумак, канд. екон. наук, доц.

© Т.І. Чорна, 2013

© УІПА, 2013

Вступ

Радикальні зміни в економічному житті України, викликані здійсненням ринкових перетворень, обумовлюють актуальність проблем економічної освіти. Сучасна вища школа покликана не тільки формувати у студентів конкретні знання, готові відповіді, але й сприяти формуванню логічного мислення у майбутніх спеціалістів, створенню умов для усестороннього розвитку особистості. Курс «Економічної теорії» націлений на формування економічного мислення студентів, вмінь раціонального вибору, спроможності використання теоретичних знань в конкретних практичних ситуаціях.

Дані методичні вказівки містять завдання, які можна успішно використовувати для закріплення вивченого матеріалу курсу економічної теорії, перевірки й оцінювання засвоєння отриманої інформації.

В ході проведення практичних занять з курсу «Економічної теорії» у майбутніх спеціалістів формуються наступні уміння та навички: класифікувати потреби господарюючих суб’єктів; характеризувати економічні блага, необхідні для задоволення потреб людини; визначати ресурси, необхідні для виробництва товарів та послуг; визначати критерії альтернативного вибору; аналізувати та підраховувати альтернативну вартість вибору; будувати криву виробничих можливостей. Студенти навчаться характеризувати ефективний варіант виробничих можливостей; розраховувати продуктивність праці. Студенти матимуть уяву про натуральне господарство і товарне виробництво, про суть ринкового кругообігу та роль грошей. Студенти навчаться аналізувати моделі розвитку економічних систем; характеризувати відносини власності в Україні та типи підприємств; розкривати зміст основних рис ринкової економіки; аналізувати закономірності її розвитку; давати характеристику різних типів конкуренції.

Тематику практичних занять складено у відповідності до робочої програми курсу.

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Вступ до економічної теорії

Тема 1. Предмет і функції економічної теорії

Тема 2. Становлення і основні етапи розвитку економічної теорії як науки

Тема 3. Економічні потреби і виробничі можливості суспільства. Економічні інтереси

Тема 4. Проблема вибору в економіці

Тема 5. Технологічний вибір в економіці

Тема 6. Ефективність виробництва

Змістовий модуль 2. Координація вибору в різних господарських системах

Тема 7. Спосіб організації економічної системи

Тема 8. Відносини власності в економічній системі

Тема 9. Моделі економічних систем

Тема 10. Домогосподарства як суб’єкти ринкових відносин

Тема 11. Підприємство і підприємництво

Тема 12. Держава як суб’єкт економічних відносин

Змістовий модуль 3. Кругообіг в ринковій економіці

Тема 13. Модель кругообігу ресурсів, продуктів та доходів

Тема 14. Ринок товарів та послуг

Тема 15. Ринок виробничих ресурсів

Тема 16. Інфраструктура ринку

Тема 17. Конкуренція і моделі ринків

Тема 18. Економічні аспекти глобальних проблем

Блок 1

Потреби, економічні блага та ресурси

Мета: Навчитися визначати предмет та метод економічної теорії, характеризувати основні проблеми економічного розвитку, вміти класифікувати потреби господарюючих суб’єктів, характеризувати економічні блага, необхідні для задоволення потреб людини; визначати ресурси, необхідні для виробництва товарів та послуг.

Методичні вказівки

Для успішної роботи на семінарських заняттях з даного блоку необхідно перш за все знати, що:

• потреби – це не блага, не ресурси, не все те, що потрібно людині для життя, а сама усвідомлена необхідність людини в чомусь, її бажання мати щось;

• потреби можна класифікувати різними способами, наприклад, за суб’єктами (індивідуальні, групові, колективні, суспільні), за об’єктами (матеріальні, духовні), за строками реалізації (поточні, перспективні), за сферами діяльності (в праці, економічні, рекреаційні, в спілкуванні), за корисністю (раціональні, ірраціональні);

• всі потреби є безмежними;

• блага – це все те, що задовольняє потреби людини;

• блага поділяються на економічні (обмежені, платні) та неекономічні (безмежні);

• серед економічних благ в свою чергу можна виділити:

  • речі або товари (кінцеві результати діяльності людини, які можна відчувати, зберігати) та послуги (процес діяльності людини);

  • індивідуальні (конкурентні, виключні, подільні) та суспільні (неконкурентні, невиключні, неподільні) блага;

  • субститути (взаємозамінні блага) та комплементи (взаємодоповнюючі блага);

    • виробничі ресурси – фактори, які приймають безпосередню участь у створенні економічних благ:

    • серед виробничих ресурсів виділяють:

• трудові ресурси – сукупність фізичних, духовних, розумових здібностей людини до праці;

• природні – ресурси, які «дарує» готовими природа для виробництва (рослинні, тваринні, мінеральні, паливні, інші);

• капітальні – ресурси, які створені людиною і використовуються у виробництві багаторазово;

• підприємницька здібність – специфічні здібності людини організовувати виробництво, приймати рішення, нести відповідальність, йти на ризик, використовувати новаторство з метою отримання прибутку;

  • всі ресурси є обмеженими, їх недостатньо для задоволення існуючих безмежних потреб.