- •Введение в учебную дисциплину «русский язык и культура речи»
- •1. Структура речи в ее отношении к неречевым структурам - основа теории культуры речи
- •1.1. Теория качества речи
- •1.2. Системные отношения речи к неречевым структурам
- •1.3. Отношения речи к неречевым структурам в осуществлении коммуникативного процесса
- •1.4. Некоторые проблемы изучения качества речи
- •2. Правильность речи
- •Материалы для предварительного тестирования Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •2.1. Орфоэпическая правильность речи
- •Трудности при постановке ударения
- •2.1.1. Колебание ударения у существительных
- •2.1.2. Колебание ударения у прилагательных
- •2.1.3. Колебание ударения у глаголов
- •Упражнения и контрольные задания
- •2.2. Трудности произношения
- •2.2.1. Произношение твердых и мягких согласных в заимствованных словах
- •2.2.2. Произношение [чн], [шн] на месте орфографического чн
- •2.2.3. Произношение [э] и [о] под ударением после мягких согласных и шипящих
- •Упражнения и контрольные задания
- •2.3. Грамматическая правильность речи
- •Как правильно употреблять части речи: морфологические нормы
- •2.3.1. Трудности оформления существительных по роду
- •2.3.2. Определение грамматического рода несклоняемых существительных
- •2.3.3. Определение грамматического рода аббревиатур и сложнносоставных слов
- •2.3.4. Трудности в употреблении падежных форм имен существительных Употребление форм именительного падежа множественного числа
- •2.3.5. Трудности в употреблении форм прилагательных
- •2.3.6. Как используются в речи числительные
- •2.3.7. Трудности в употреблении некоторых форм глаголов
- •Упражнения и контрольные задания
- •2.4. Как правильно соединять слова в словосочетаниях и в предложениях: синтаксические нормы
- •2.4.1. Трудности согласования сказуемого с подлежащим
- •2.4.2. Трудности согласования определений
- •2.4.3. Трудности в выборе формы управления
- •2.4.4. Трудности в употреблении причастных и деепричастных оборотов
- •Упражнения и контрольные задания
- •2.5. Лексическая правильность речи: нормы словоупотребления
- •Упражнения и контрольные задания
- •2.6. Нарушения правильности речи
- •1. Ошибки в структуре слова:
- •2. Ошибки в структуре словосочетания
- •3. Ошибки в структуре предложения
- •2.6.1. Лексико-фразеологические ошибки
- •3. Разрушение устойчивых словосочетаний, незнание фразеологических оборотов:
- •2.6.2. Стилистические ошибки
- •Упражнения и контрольные задания
- •Проблема добра и зла в романе м.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
- •Варианты контрольных работ по теме: «Правильность речи. Нормы русского, литературного языка» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •3. Точность речи
- •3.1. Точность как одно из главных достоинств речи
- •3.2. Формирование научного понятия и нетерминологического выражения «точность речи»
- •3.3. Условия создания точной речи
- •4. Логичность речи
- •4.1. Логичность как коммуникативное качество речи и её условия
- •4.2. Принцип открытой логичности
- •5. Чистота речи
- •5.1. Чистота речи как коммуникативное качество
- •5.2. Употребление иностранных слов в русской речи
- •5.3. Употребление жаргонных слов и бранной лексики
- •5.4. Употребление канцеляризмов
- •4.5. Употребление в речи слов-паразитов
- •6. Выразительность речи
- •6. 1. Речевой опыт как основа выразительности речи
- •6.2. Типология речевой выразительности
- •6.3. Условия выразительности речи
- •6. 4. Выразительная роль интонации
- •6.5. Отношение языковых и речевых стилей к коммуникативному качеству выразительности речи
- •7. Богатство (разнообразие) речи
- •7.1. Богатство речи - основное коммуникативное качество
- •7.2. Лексическое богатство речи
- •7.3. Проблема речевого богатства в функциональных стилях языка
- •8. Уместность речи
- •8.1. Уместность как качество речи
- •8.2. Типы уместности речи
- •Уместность контекстуальная
- •Уместность личности психологическая
- •8.3. Понятие о функциональных стилях
- •8.4. Научный стиль и его основные жанры. Культура учебно-научного общения
- •8.4.1. Тезисы
- •8.4.2. Аннотация (статьи, книги)
- •8.4.3. Реферат
- •Образцы клишированных рефератов
- •Упражнения и контрольные задания
- •Слушаем радио и телевизор
- •8.5. Официально-деловой стиль и культура письменной деловой речи
- •Языковые формулы, выражающие напоминание, предупреждение
- •Языковые формулы, выражающие распоряжение, приказ
- •Языковые формулы, выражающие сообщение, уведомление
- •Упражнения и. Контрольные задания
- •Средняя школа № 58 - 1986-1996
- •8.6. Устная деловая речь и искусство делового общения
- •8.6.1. Общение и его виды
- •8.6.2. Русская речевая культура и ее типы
- •8.6.3. Понятие о речевом этикете
- •8.6.4. Психология делового общения
- •8.6.5. Формы делового общения
- •8.7. Культура речи и публичное выступление
- •Упражнения и контрольные задания
- •Литература
- •Содержание
- •1. Структура речи в ее отношении к неречевым структурам - основа теории культуры речи …………….8
- •Чистота речи ……………………………………………………97
- •7. Богатство (разнообразие) речи ………………..……………..113
- •Для заметок
- •Шкабура Елена Александровна, Шкабура Андрей Филиппович
- •Русский язык и культура речи
2.1.2. Колебание ударения у прилагательных
1. Часто возникают затруднения при произношении некоторых полных прилагательных: т 'екстовый или текстов 'ой, в 'аловый или валов 'ой, 'оптовый или опт 'овый. В современном русском языке действует тенденция к перемещению ударения у полных прилагательных ближе к концу слова, то есть на суффикс или на окончание: тигр 'овый (вместо устар. т 'игровый), за-водск 'ой (вместо устар. зав 'одский), текстов 'ой, кедр 'овый, валов 'ой, спиртов 'ой, опт 'овый, джинс 'овый, запасн 'ой (при наличии акцентологического варианта зап 'асный в знач. "резервный" - запасный полк, запасный выход), обходн 'ой, козырн'ой, объездн 'ой, но сл 'ивовый, гр 'ушевый, к 'ухонный, уст 'авный, 'августовский (доп. август 'овский).
2. Прилагательные с суффиксом -ист обнаруживают тенденцию к перемещению ударения на этот суффикс, если они образованы от существительных с ударением на первом слоге: бархат 'истый (вместо устар. б 'архатистый от б 'архат), камен 'истый, мускул 'истый (доп. м 'ускулистый), сахар 'истый (и с 'ахаристый), но нав 'аристый (от нав 'ар), сос 'удистый (от сос 'уд).
3. При употреблении форм кратких прилагательных следует помнить о том, что ударное окончание имеют краткие прилагательные женского рода, а в остальных формах ударение, как правило, падает на основу: б 'оек, бойк 'а, б 'ойко, б 'ойки; м 'олод, молод 'а, м 'олодо, м 'олоды. Возможна акцентологическая вариантность у некоторых прилагательных в формах множественного числа: в 'еселы и весел 'ы, бл 'изки и близк 'и, гл 'ухи и глух 'и, н 'изки и низк 'и. Однако это обнаруживается далеко не во всех случаях, и потому произношение прав 'ы вместо пр 'авы, бойк 'и вместо 6 'ойки, слеп 'ы вместо сл 'епы является ошибочным.
Заметим, что такая же закономерность обнаруживается при постановке ударения в кратких формах страдательных причастий и формах прошедшего времени односложных и двусложных глаголов: бр 'ал, брал 'а, бр 'ало, бр 'али; пр 'инял, принял 'а, пр 'иняло, при 'няли; при 'нят, принят 'а, при 'нято, при 'няты.
Запомните: некоторые глаголы, не меняющие места ударения во всех формах прошедшего времени: класть – кл 'ал, кл 'ала, кл 'ало, кл 'али; красть – кр 'ал, кр 'ала, кр 'ало, кр 'али; слать - сл 'ал, сл 'ала, сел 'ало, сл 'али.
2.1.3. Колебание ударения у глаголов
1. Обнаруживается тенденция к перемещению ударения с корня на суффикс у глаголов на -еть: лилов 'еть (вместо устар. лил 'оветь), багров 'еть (вместо устар. багр 'оветь), черстветь, побагров 'еть, мертв 'еть, прав 'еть, крив 'еть, но пл 'есневеть. В ряде случаев сохраняется акцентологическая вариантность: рж 'аветъ и ржав 'еть, за 'индеветь и заиндев 'еть.
2. Наблюдаются колебания ударения и у глаголов с неопределенной формой на -ить. В ряде случаев также обнаруживается перемещение ударения с корня на суффикс: облегч 'ить, углуб 'итъ, подбодр 'ить, усугуб 'итъ, ободр 'итъ, упрост 'ить, убыстр 'ить.
Другие глаголы сохраняют исконное накоренное ударение: прин 'удить, зак 'упорить, отк 'упорить, ук 'упорить, осв 'едомитъ, ув 'едомить, оп 'ошлить.
3. Часто вызывает затруднение и постановка ударения у глаголов на -ировать: премиров 'ать или прем 'ировать, нормиров 'ать или норм 'ировать? В словарях русского языка, составленных в XIX в., нормативными были употребления с ударением на последнем слоге: вальсиров 'ать, абониров 'ать, блокиров 'ать, балансиров 'ать. Со временем произошло перемещение ударения с последнего слога на третий от конца во многих глаголах: вальс 'ировать, аккомпан 'ировать, баланс 'ировать, абон 'ировать, код 'ировать, букс 'ировать, форс 'ировать, реценз 'ировать, режесс 'ировать, блок 'ировать, дириж' ировать, идеализ 'ировать, но костюмиров 'ать, премиров 'ать, газиров 'атъ, пломбиров 'ать, запломбиров 'ать, гофриров 'ать, экипиров 'ать, гравиров 'атъ. В ряде случаев сохраняется акцентологическая вариантность: нормиров 'ать и норм 'ировать, маркиров 'ать и марк 'ировать (лингвистич. термин).
Такая же закономерность при постановке ударения сохраняется в образованных от этих глаголов страдательных причастиях и отглагольных прилагательных: запломбир 'ованный, премир 'ованный, гофрир 'ованный, газир 'ованный, избал 'ованный, но абон 'ированный, форм 'ированный, блок 'ированный. Здесь также возможна вариантность: нормир 'ованный и норм 'ированный. В отдельных случаях следует учитывать значение слова: бронир 'ованный (танк) и брон 'ированный (билет), маркир 'ованный (товар) и марк 'ированный (член языковой оппозиции).
4. Страдательные причастия прошедшего времени с суффиксами –енн -ен, как правило, имеют ударение на суффиксе: угпубл 'енный (ни в коем случае не угл 'убленный!), облегч 'енный, новорожд 'енный (не новор 'ожденный!), осужд 'енный, приобрет 'енный, подсол 'енный, оцен 'енный, внес 'енный, зараж 'енный, скрепл 'енны и, подел 'енный, разлуч 'енный. Безударным оказывается суффикс чаще всего у тех причастий, которые образованы от глаголов, имеющих ударение не на окончании, а на основе в формах настоящего и будущего времени: засл 'ужит – засл 'уженный, постр'оит - постр 'оенный, в 'ылечит – в 'ылеченный, обр 'онит – обр 'оненный, оц 'епит - оц'епленный (ср.: включ 'ит - включ 'енный, заключ 'ит - заключ 'енный).
5. Немало трудностей связано и с постановкой ударения в личных формах глаголов: зв 'онит или звон 'ит, вр 'учит или вруч 'ит?
Дело в том, что в процессе развития языка у многих глаголов произошло перемещение ударения с окончания на корень: в 'арит, д 'арит, гр 'узит, др 'ужит, кр 'ужит вместо устар. вар 'ит, дар 'ит, груз 'ит, друж 'ит, круж 'ит. Под действием аналогии часто ударение неоправданно перемещается в речевой практике на корень и в тех случаях, которые не предусмотрены нормой: мы слышим зв 'онит вместо нормативного звон 'ит, вр 'учит вместо вруч 'ит.
Запомните: звон 'ит, звон 'ишь, позвон 'ит, позвон 'им, позвон 'ишь, облегч 'ит, включ 'ит, усугуб 'ит, вдолб 'ит, пробур 'ит, пробур 'ишъ, закреп 'ит, раздроб 'ит, завинт 'ит (и доп. зав 'интит), вруч 'ит, вруч 'ишъ, вруч 'им, заворож 'ит, помир 'ит (доп. пом 'ирит), наперч 'ит, наперч 'ишь, заключ 'ит, заключ 'им, включ 'ит, включ 'ишь, простроч 'ит, простроч 'ишь, засор 'ит, умал 'ит, умал 'ишь, подключ 'ит, подключ 'ишь, подключ 'им, зараз 'ит, зараз 'ишь, но пор 'учит, пор 'учим, пор 'учишь, зас 'олит, зас 'олишь, пос 'олит, пос 'олишь, окр 'естит, окр 'естим, окр 'естишъ, перекр 'естит, перекр 'естишь.
6. Наблюдается колебание в ударении и у многих возвратных глаголов, то есть глаголов на -ся, в форме прошедшего времени. Как правильно: вз 'ялся или взялс'я, род 'ился или родилс'я? Ударение на последнем слоге - это старая норма, которая постепенно утрачивается, сохраняясь отдельных случаях: начал 'ся (но не н 'ачался и не нач 'ался), заперс 'я, отперс 'я. Устаревшими являются варианты родилс 'я и взялс 'я, а основными род 'ился и вз 'ялся. Допустимыми в разговорной речи считаются варианты зан 'ялся, нан 'ялся, прин 'ялся, наряду с основными занялс 'я, нанялс 'я, принялс ''я.
Не правильно: з 'анялся, н 'анялся, пр 'инялся.
