75. Управление в сфере охраны природы и природопользования.

Окружающая среда – это совокупность компонентов природной среды, природных и антропогенных объектов.

Объекты охраны окружающей среды:

1. Земля – третья от Солнца планета солнечной системы;

2. Недра – часть земной коры, расположенной ниже почвенного слоя, а при его отсутствии – ниже земной поверхности и дна водоемов и водотоков, простирающейся до глубин, доступных для геологического изучения и освоения;

3. Почва – поверхностной слой литосферы земли, обладающая плодородием и представляющая собой полифункциональную открытую систему, образовавшаяся в результате выветривания горных пород и жизнедеятельности организмов;

4. Вода – (оксид водорода) – прозрачная жидкость, не имеющая цвета и запаха;

5. Лес – экологическая система (природный ресурс);

6. Животные, птицы и другие организмы – категории организмов которые рассматриваются в качестве биологического царства;

7. Атмосферный воздух – жизненно важный компонент окружающей природной среды, представляющий собой естественную смесь газов атмосферы, находящуюся за пределами жилых, производственных и иных помещении;

8. Озоновый слой – часть стратосферы на высоте от 12 до 50 км;

9. Атмосфера и околоземное пространство – газовая оболочка, окружающая планету Земля.

Субъекты управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды:

1. Министерство природных ресурсов и экологии РФ

2. Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

3. Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору

4. Федеральная служба по надзору в сфере природопользования

5. Федеральное агентство водных ресурсов

6.Федеральное агентство лесного хозяйства

7. Федеральное агентство по недропользованию

Объекты управления: физические и юридические лица.

76. Управление в сфере образования.

Образование – целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства, который сопровождается констатацией достижения обучающимися определенных государством образовательных уровней.

Принципы образования.

- гуманистический характер образования;

- единство федерального культурного и образовательного пространства;

- общедоступность образования;

- светский характер образования;

- свобода и плюрализм в образовании;

- демократический государственно-общественный характер управления образованием;

- непрерывность образования, преемственность различных его ступеней.

Образование может быть получено:

1. В образовательных учреждениях (очно, вечернее, заочно)

2. В форме семейного образования (самообразование, экстернат).

Субъекты управления в сфере образования:

1. Министерство образования и науки РФ

2. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

3. Федеральное агентство по делам молодежи

Объекты управления: