Семінарське заняття № 2-3 (6-7)

Тема : Метод проектів як система самонавчання суспільствознавства в школі. Телекомунікаційний проект як особистісно-орієнтована педагогічна технологія

План

1.Метод проектів - історичний та теоретичний аспект ( аналіз однієї наукової статті).

2. Класифікація проектів. Етапи і зміст проектної роботи.

3.Соціальне проектування в сучасній школі.

4. Телекомунікаційний проект як особистісно-орієнтована педагогічна технологія. Сутність, мета, досвід впровадження в Україні

5.Телекомунікаційний проект в мережах ресурсно-методичних центрів

«Сучасна школа», «АЙОРН», програми Intel «Навчання для майбутнього».

Методичні рекомендації

1.Познайомтеся з технологією методу проектів.

2. Опрацюйте запропоновану літературу ( джерела на вибір)

3. Ознайомтеся з інтернет – ресурсами , які розкривають тему семінару

4. Познайомтеся з роботою ресурсно- методичних центрів та досвідом загальноосвітніх шкіл, щодо практики проектної діяльності

5. Виконайте практичне завдання із посібника

ТРЕНІНГ

Завдання 1

Виберіть правильний варіант тлумачного слова для наступного визначення.

… Форма навчально-пізнавальної активності, зміст якої полягає в мотивованому досягненні свідомо поставленої мети для створення проектів та в забезпеченні єдності і наступності різноманітних аспектів навчання.

1. Освітній проект;

2. Проектна діяльність;

3. Навчальний проект.

Завдання 2

Назвіть відмінності різних видів навчальної діяльності учнів

Проектна діяльність

Навчально - дослідна діяльність

Завдання 3

Класифікуйте проекти за домінуючою типологічною ознакою

За домінантною в проекті діяльністю

За предметно - змістовими напрямками

За кількістю учасників і характером контактів у проекті

За терміном виконання проекту

Завдання 4

Встановіть відповідність між змістом і назвою основних категорій апарату дослідження.

Зміст категорій апарату дослідження	Назва категорії
Науково обґрунтоване положення чи факти, які перебувають за межами безпосереднього спостереження: закономірний зв'язок явищ, який не можна встановити за допомогою наукового доведення; здогад, теорія, домисел.
Визначений, запланований для виконання обсяг роботи, замисел, мета.
Фрагмент дійсності, на який спрямовано пізнавальну діяльність суб'єкта , що відтворюється в знанні на основі практично перетворювальної взаємодії з ним суб'єкта.
Передбачення у свідомості результату, на здобуття якого спрямована діяльність окремої людини, групи або всього суспільства; намічене завдання, намір, план.

Завдання 5

Вставте необхідне в запропонований алгоритм роботи над проектом.

• Метою роботи над проектом є розв’язання конкретної, соціально-значущої …………………… – дослідницької, інформаційної, практичної.

• Виконання роботи завжди починається з …………………………….

………………………………………………самого проекту.

• Обов’язкова умова кожного проекту –……………………………робота, яка полягає у ………………………………інформації, яка потім обробляється і представляється учасникам проектної групи.

• Кінцевим результатом роботи над проектом є……………………….. створений учасниками проектної групи в ході вирішення поставленої проблеми.

• Завершальним етапом проекту має стати ……………………….. продукту.