- •Теми семінарських занять з курсу Теорія та методика суспільно-політичних дисциплін
- •7 Семестр
- •Теми семінарських занять 8 семестр
- •Семінарське заняття № 1
- •Література:
- •Семінарське заняття №2-3 Тема: Критерії вибору методів, засобів та форм навчання План
- •Література:
- •Семінарське заняття № 4
- •Література:
- •Завдання для модульного контролю зм1
- •1.Користуючись Державним стандартом базової і повної освіти дайте визначення суспільствознавчої компетентності.
- •2.Складіть перелік основних програм та підручників філософсько- світоглядних дисциплін за розділами :
- •3. Прочитайте витяг з уроку «Поняття «соціалізація». Ґендерна соціалізація особистості». Дайте свій варіант роботи над поняттям
- •4.Розкрийте суть технології проблемного навчання. Визначте проблему до уроку 16 предмету «Людина і світ».
- •5.Складіть базову модель уроку з використанням інтерактивних методів навчання.
- •6. Поясніть зміст визначень:
- •7. Дайте визначення традиційного методу навчання – дискусія. Розкрийте методику її організації на уроці. Покажіть алгоритм її організації на прикладі теми « Демократія»
- •Розминка
- •Обґрунтування навчання
- •Актуалізація (заохочення, викликання)
- •Усвідомлення змісту
- •Рефлексія
- •Література
- •Семінарське заняття № 2-3 (6-7)
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Література для опрацювання теми « Телекомунікаційні проекти»:
- •Література:
- •Теми семінарів на 8 семестр
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Інтернет-ресурси для вчителів правознавства:
- •Роль курсів за вибором в організації допрофільної підготовки і профільного навчання
- •Курси за вибором та факультативні курси: спільне та відмінне
- •Література
- •Спеціальні ( допоміжні) історичні дисципліни Програма курсу для 10 класу
- •Тема1. Палеографія
- •Тема 2. Геральдика
- •Тема 3. Фалеристика
- •Тема 4.Фольклористика
- •Тема 5. Нумізматика і боністика
- •Тема 6. Історична хронологія
- •Тема7. Генеологія
- •Тема 8. Топоніміка
- •Тема 9.Етнологія. Епіграфіка. Іконографія.
- •Календарне планування курсу «Спеціальні ( допоміжні) історичні дисципліни»
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання:
- •Скориставшись сайтами з громадянської освіти підготуйте підбірку матеріалів з якоїсь значущої соціальної проблеми
- •Підготуйте урок – квест з обраної вами теми .
- •Підготуйте тести для перевірки та оцінювання знань з предметів шкільного суспільствознавства. Література
- •Модульна контрольна робота зм2
Теми семінарських занять з курсу Теорія та методика суспільно-політичних дисциплін
7 Семестр
|
ЗМ1 |
|
1. |
Шкільне суспільствознавство - місце і роль в системі загальної середньої освіти . |
2 |
2. |
Форми організації пізнавальної діяльності учнів при вивченні основ шкільного суспільствознавства. |
2 |
3-4. |
Урок суспільствознавства. Інноваційні методи і форми навчання. . Підготовка учителя до уроку суспільствознавства. |
4 |
|
ЗМ2 |
|
1. |
Розвиток критичного мислення та проблемність у викладання курсів суспільно – політичних дисциплін.
|
2 |
2-3. |
Метод проектів як система самонавчання суспільно – політичних дисциплін. |
4 |
4. |
Методика формування понять в процесі вивчення суспільно – політичних дисциплін. |
2 |
|
Всього годин |
16 |
Теми семінарських занять 8 семестр
|
ЗМ 2 |
|
1. |
Особливості методики викладання курсу «Філософія» в профільних класах загальноосвітніх закладів України. |
2 |
2. |
Особливості організації навчання та викладання курсів морально – духовного спрямування. |
2 |
3. |
Методика формування системного уявлення про державу та право в основних та елективних правознавчих курсах. |
2 |
4. |
Методика формування системного уявлення про державу та право в основних та елективних правознавчих курсах. |
2 |
|
Всього годин |
8 |
ЗМ 1
Семінарське заняття № 1
Тема : Шкільне суспільствознавство - місце і роль в системі загальної середньої освіти . Загальна характеристика програм і підручників з суспільно-політичних дисциплін школи
План
1.Особливості суспільно-політичних дисциплін школи, їх характеристика.
2.Місце суспільно-політичних дисциплін в системі загальної шкільної освіти.
3.Зміст. шкільної суспільствознавчої освіти. Державний стандарт базової і повної середньої освіти
4.Програми дисциплін шкільного суспільствознавства. Загальна характеристика.
5.Аналіз підручників з суспільно-політичних дисциплін школи:
Практичне завдання:
1.Письмово підготувати порівняльну характеристику програм суспільствознавчих предметів ( Людина і світ, Філософія, Економіка, Громадянська освіта, Правознавство). Компонентами характеристики мають бути: мета, завдання, методичні засади ,основні вміння та навики, ціннісні орієнтації та ставлення, структура, понятійний апарат, опора на міжпредметні зв’язки.
2. Скласти перелік підручників, навчальних посібників для забезпечення викладання і навчання суспільствознавства.
Література:
1.Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти [Електронний ресурс].-. - Режим доступу http://www.ippo.if.ua/predmety/khimiya/index.php?r=site/anot&id=297
2. Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в основній і старшій школі у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською мовою
у 2013/2014 навчальному році Основна і старша школа [Електронний ресурс].- Режим доступу http://iitzo.gov.ua/serednya-osvita/dokumenty-dlya-orhanizovanoho-pochatku-20132014-navchalnoho-roku/