
- •Thema 5 ein einblick in die westeuropäische kultur
- •Partikeln Частицы
- •В немецком языке около 40 частиц, каждая из которых имеет только одну словоформу.
- •Семантика частиц
- •Semantik der Partikeln
- •Dialog 5-1 Aufgabe1. Hören Sie sich den Dialog d 5-1 an. Machen Sie sich mit den unbekannten Wörtern und Wendungen bekannt.
- •Wörter und Wendungen
- •Rektion der Verben
- •Модальные слова Modalwörter
- •Семантические классы модальных слов Semantische Klassen der Modalwörter слов Modalwörter
- •Dialog 5-2 Aufgabe 1. Lesen Sie den Dialog d 5-2.
- •Jetzt wird’s heiß Ein erster Informationsgang
- •Vergleichen Sie den Uni-Komplex in Köln mit dem Ihrer eigenen Universität.
- •Partizip I Причастие 1-е
- •Например:
- •Dialog 5-3
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- •Zugangsberechtigung - erteilte Berechtigung zur Aufnahme eines ordentlichen Fachstudiums, wenn bestimmte Voraussetzungen erfüllt sind
- •Rektion der Verben
- •Dialog 5-4
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- •Dialog 5-5
- •Rektion der Verben
- •Aufgabe 1. Hören Sie sich den Dialog d 5-6 an. Machen Sie sich mit den unbekannten Wörtern und Wendungen bekannt.
- •Wörter und Wendungen
- •Rektion der Verben und Substantive
- •T Dialog 5-7 exte zum lesen
- •Imageschädigend. Aber du, Boris, studierst „internationale Ökonomie“ – ein hoher
- •Aufgabe 6. Geben Sie eine Zusammenfassung des Textes d 5-7.
- •Text 5-1
- •Ordnung, Sauberkeit, Disziplin und Pünktlichkeit.
- •Aufgaben zur selbstkontrolle
- •In der bundeshauptstadt berlin
- •Aufgabe 2. Übersetzen Sie die Fragen ins Deutsche und beantworten sie:
- •Dialog 6-1
- •Dialog 6-2 Aufgabe 1. Lesen Sie den Dialog d 6-2.
- •Sich Herausforderungen stellen …
- •Wörter und Wendungen
- •Aufgabe 11. Versuchen Sie die Information über Michaels Lebenslauf unter den sich verändernden Umständen zu systematisieren:
- •Traum oder Wirklichkeit
- •Dialog 6-3 Aufgabe 1. Lesen Sie den Dialog d 6-3.
- •Ein virtueller Gang durch Berlin
- •Dialog 6-4 Aufgabe 1. Lesen Sie den Dialog d 6-4. Überlegen Sie, warum der Text so heißt.
- •Die Gedanken sind frei. Mit Assoziationen an Sigmund Freud
- •Jukebox - (dzu:kboks) - engl.: Musikautomat
- •Aufgabe 4. Finden Sie im Dialog reale und virtuelle Informationen und Handlungen.
- •Aufgabe 9. Wie verstehen Sie folgende Begriffe?
- •Dialog 6-5
- •Patchwork -„Flickwerk“, aus bunten Stoff- oder Lederflicken zusammengesetzte Kleidungsstücke, Teppiche u.A. Der Begriff aus dem Kunsthandwerk wurde auch auf andere Gebiete übertragen
- •Text 6-3
- •Boris` Brief an Gisela
- •Ich liebe dich. Es ist ein alter Brauch.
- •Ich liebe dich. Sonst nichts. Der Mensch ist stumm.
- •Informationstext 6-4
- •Deutschland – Österreich – Schweiz drei Staaten, drei Kulturen?
- •Wörter und Wendungen
- •Rektion der Veben und Substantive
- •Interviewen Sie einander zu Aspekten des Lebens in diesen Ländern.
- •Informationstext 6-5
- •Wie wird in Deutschland eine Bundesregierung gebildet?
- •Legislative – staatliche gesetzgebende Gewalt, auch: gesetzgebende Körperschaft (Parlament)
- •Rektion der Verben und Substantive
- •Aufgabe 5. Sagen Sie, ob es richtig oder falsch ist?
- •Die erste deutsche Partei war das Bündnis `90.
- •Informationstext 6-6
- •Rektion der Verben und Substantive
Rektion der Verben und Substantive
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erweisen, sich als - оказываться чем-л., кем-л.
Das Bismarcksche System erwies sich als ein Auslaufmodell.
Бисмаркская система оказалась (превратилась) изживающей себя моделью.
Gefährdung (G) durch (A) – угроза чему-л.
Die Gefährdung des Friedens durch Lokalkonflikte ist nict beseitigt.
Угроза миру из-за локальных конфликтов не устранена.
Aufgabe 2. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
Wozu wurde das deutsche Sozialversicherungssystem in der Bismarckzeit konzipiert?
Warum entspricht das Bismarcksche Sozialversicherungssystem nicht mehr modernen Gegebenheiten?
Was ist erforderlich, um die Konkurrenzfähigkeit der deutschen Wirtschaft zu erhalten?
Welches Modell wird in der Schweiz mit Erfolg praktiziert?
W
S
ozu verpflichtet sich Deutschland in seinem Grundgesetz?
Aufgabe 3. Ordnen Sie zu:
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a. …Automatisierung die Abhängigkeit der Produktion von einer zahlreichen Arbeiterschaft verringerte.
b. …erscheint als Lösung.
c. …zur Abwehr der Sozialdemokratie konzipiert.
d. …sondern nur eine grundsätzliche Umstrukturierung das Problem lösen könne.
e. …führten zunehmend zur Unhaltbarkeit des überkommenen Systems.
f. …somit auf dieser Basis viele Produkte bei der wachsenden Internationalisierung des Marktes preislich nicht mehr konkurrenzfähig sein. g. …ein Rechts- und Sozialstaat zu sein.
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Aufgabe 4. Entwerfen Sie aufgrund des Textes eine mind-map zum Begriff
„Sozialsystem“.
Aufgabe 5. Notieren Sie aus Informationstext T 6-6 alle Termini aus dem Bereich „Wirtschaft“.
Aufgabe 6. Geben Sie eine kurze Zusammenfassung des Textes T 6-6.
Aufgabe 7. Versuchen Sie anhand des Textes T 6-6 folgendes zu bestimmen:
Ist das Bismarcksche Sozialversicherungsmodell schon überholt? Wenn ja, dann nennen Sie die Gründe dafür.
Welche wirtschaftlichen, technischen und sozialen Prozesse verursachten die Notwendigkeit der Transformation des deutschen Sozialvesicherungssystems?
Wie verteilt sich die Verantwortung für die sozial-politische Stabilität zwischen der Staatsmacht, Arbeitgeberschaft und den Arbeitnehmern in der BRD? Vergleichen Sie damit die Situation in der RF.
Welche Merkmale zeugen davon, dass die BRD ein Rechts- und Sozialstaat ist? Wie kann man von diesem Standpunkt aus Russland bezeichnen?
Aufgabe 8. Übersetzen Sie ins Deutsche:
Концепция германской социальной системы была разработана еще во времена Бисмарка.
Рыночные и демографические процессы привели к тому, что старая система не соответствует современным экономическим условиям. Мероприятия по социальной защите и поддержке населения в России ориентированы пока лишь на финансовую помощь малоимущим слоям населения – сиротам, инвалидам, пенсионерам.
Увеличение продолжительности жизни в Германии привело к тому, что возросли затраты на выплату пенсий, так как постоянно росло количество пенсионеров. В России среднестатистический мужчина не доживает до пенсионного возраста и не смотря на это пенсии у большинства ниже прожиточного уровня. Это не касается пенсионеров – депутатов Думы, бывших министров и высокопоставленных чиновников.
В Германии пытаются решать финансовые трудности не за счет работодателей, а за счет большей финансовой нагрузки на наемного работника. В России достижение социальной справедливости и социального равенства часто остаются вопросами конъюнктурной, а не реальной политики.