- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Технологический институт сервиса (филиал)
- •Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
- •Высшего профессионального образования
- •«Донской государственный технический университет»
- •В г. Ставрополе Ставропольского края
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Технологический институт сервиса (филиал)
- •Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
- •Высшего профессионального образования
- •«Донской государственный технический университет»
- •В г. Ставрополе Ставропольского края
- •Лекция № 1
- •Вопрос 1. Определение понятия здоровья, болезни и промежуточных состояний человека.
- •Вопрос 2. Показатели индивидуального здоровья человека.
- •Вопрос 3. Факторы, формирующие и оказывающие влияющие на здоровье человека. Факторы риска для здоровья.
- •Вопрос 4. Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека.
- •Вопрос 5. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека.
- •Вопрос 6. Понятие о популяционном здоровье и основные подходы к его оценке.
- •Вопрос 7. Значение формирования, сохранения и укрепления здоровья в жизни человека.
- •Вопрос 8. Здоровый образ жизни – фактор, укрепляющий здоровье человека основные направления формирования зож.
- •Раздел 1 «экологические факторы и
- •Вопрос 1.Физиология крови и сердца.
- •Вопрос 2. Физиология сердца. Сердечный цикл
- •Вопрос 3. Физиология лимфатической системы.
- •Вопрос 4. Физиология дыхания
- •Вопрос 5. Пищеварение, обмен веществ и энергии
- •Лекция № 3 Тема: «Питание и здоровый образ жизни» План
- •Вопрос 1. Питание и здоровье человека.
- •Вопрос 2. Личная гигиена и здоровье.
- •Вопрос 3. Двигательная активность и здоровье.
- •Лекция № 4
- •Вопрос 1. Основные понятия медицинской микробиологии.
- •Вопрос 2. Особенности инфекционного процесса. Периоды течения инфекционного заболевания и их характеристика.
- •Вопрос 3. Общая характеристика основных противоэпидемических мероприятий.
- •Дезинфекция
- •Вопрос 4. Определение иммунитета, его виды. Факторы, оказывающие влияние на иммунитет человека.
- •Вопрос 5. Понятие об иммунопрепаратах. Виды, показания и противопоказания к применению.
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция № 5 Тема: «Экологические аспекты вредных привычек» План
- •Вопрос 1. Определение и понятие о психоактивных веществах, их характеристика.
- •Вопрос 2. Факторы, способствующие появлению и развитию болезненных заболеваний человека.
- •Вопрос 3. Психофизиологические механизмы формирования алкогольной зависимости.
- •Вопрос 4. Особенности формирования наркотической зависимости.
- •Вопрос 5. Влияние никотина на нервную систему человека и формирование болезненного пристрастия к табаку.
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция № 6 Тема: «понятие о стрессе и методах его профилактики» План
- •Вопрос 1. Определение стресса как защитно-приспособительной реакции организма
- •Вопрос 2. Механизм развития общего адаптационного синдрома (оас)
- •Вопрос 3. Основные принципы предупреждения негативного действия стресса на человека
- •Вопрос 4. Общая характеристика неврозов
- •Вопрос 5. Основные причины появления неврастении
- •Вопрос 6. Факторы риска развития истерии
- •Вопрос 7. Специфические причины и факторы риска развития детских неврозов
- •Раздел 2 «социально-экологические проблемы населения и
- •Вопрос 2. Системы и формы здравоохранения
- •Вопрос 3. Медицинское страхование граждан представлено следующими видами:
- •Вопрос 4. Источники финансирования медицинского страхования в рф.
- •Вопрос 5. Структура учреждений здравоохранения и медико-санитарная помощь населению.
- •Вопрос 6. Особенности организации медицинской помощи женщинам и детям.
- •Вопрос 1. Травматический шок. Раны, их характеристика, осложнения.
- •Вопрос 2. Переломы и их виды. Первая помощь.
- •Вопрос 3. Закрытые и открытые повреждения человека. Первая помощь
- •Вопрос 4. Признаки проникающих и непроникающих ранений в грудной клетке, ранения легких и сердца. Первая помощь, правила транспортировки.
- •Вопрос 5. Признаки закрытых повреждений паренхиматозных органов. Помощь, осложнения, правила транспортировки.
- •Вопрос 1. Реанимационные мероприятия у детей и взрослых.
- •Вопрос 2. Ожоги, их виды, первая помощь.
- •Вопрос 3. Отморожения, их виды, неотложная помощь.
- •Вопрос 4. Первая помощь при электротравмах и утоплении
- •Вопрос 6. Первая помощь при отравлении грибами, ядовитыми растениями, укусах змей.
Вопрос 2. Переломы и их виды. Первая помощь.
Перелом — нарушение целости кости. Различают врожденные и приобретенные (патологические и травматические) переломы.
Патологические переломы образуются в результате разрушения кости болезнетворными процессами (остеомиелит, опухоль и т.д.).
Травматические переломы возникают в результате воздействия механической силы. Различают открытые переломы (с нарушением целости кожных покровов и слизистых оболочек) и закрытые (сохраняется целость кожных покровов), а также переломы без смещения и со смещением костных обломков (под углом, боковое, по длине, вокруг оси).
Особенности переломов у детей. У детей наблюдаются переломы без повреждения надкостницы, по типу «зеленой веточки», а также по зоне роста эпифизарного хряща — эпифизеолиз.
Что необходимо знать об осложнениях переломов. При переломах могут возникнуть следующие осложнения:
• травматический шок;
• повреждение обломками костей нервов, сосудов, жизненно важных органов (сердце, мозг, печень и т.д.);
• жировая эмболия — проникновение жира костного мозга в сосуды, что вызывает их закупорку;
• инфицирование места перелома, ведущее к воспалению кости (остеомиелит);
• при неправильном оказании доврачебной помощи — несращение перелома, деформация, укорочение конечности, тугоподвижность или отсутствие движений в суставе.
Основные признаки закрытых переломов. Боль в области перелома, усиливающаяся при ощупывании и движениях, частичное или полное нарушение функции, припухлость места перелома за счет образования гематомы, а при переломах со смещением — деформация. Возможна ненормальная подвижность на месте перелома с наличием костного хруста (крепитации), а также укорочение конечности.
Симптомы открытых переломов. К симптомам закрытых переломов присоединяются признаки нарушения целости кожных покровов или слизистых оболочек (раны).
Доврачебная помощь при закрытых переломах. При закрытых переломах необходимо обеспечить обезболивание, транспортную иммобилизацию и доставку пострадавшего в лечебное учреждение.
Оказание доврачебной помощи в случаях открытых переломов. При открытых переломах следует остановить кровотечение, сделать обезболивание, наложить асептическую повязку на рану, провести транспортную иммобилизацию и направить пострадавшего в лечебное учреждение.
Транспортная (временная) иммобилизация — создание неподвижности (фиксация, закрепление) костных обломков с помощью стандартных шин или подручных средств на период транспортировки пострадавшего с места происшествия до лечебного учреждения.
Основные правила транспортной иммобилизации.
• предварительная примерка (моделирование) стандартных шин или подручных средств производится по здоровой конечности пострадавшего или по конечности оказывающего помощь;
• шины или подручные средства накладываются поверх одежды (обуви) пострадавшего;
• закрепляются (обездвиживаются) два смежных по отношению к перелому сустава (выше и ниже места перелома), а при переломах плеча и бедра — три сустава;
• транспортная иммобилизация проводится в положении, функционально выгодном для пострадавшего (его конечностей, туловища и т.д.);
• в местах костных выступов для профилактики пролежней подкладываются мягкие (ватно-марлевые) валики.
Существуют стандартные лестничные шины (шины Крамера) длиной 80 см (в основном для рук) и 120 см (в основном для ног). При их отсутствии используют любые другие подручные средства (рейки, палки, картон и
79
т.п.).
При переломах костей предплечья. Стандартную шину размером 80 см сгибают под углом 90° для локтевого сустава от ногтевых фаланг пальцев кисти до верхней трети плеча и прибинтовывают по задней поверхности предплечья. В кисть помещают ватно-марлевый валик. После иммобилизации руку подвешивают на косынке.
Подручные средства располагают по ладонной и тыльной поверхности на все предплечье, прибинтовывают, а затем подвешивают руку на косынке.
При переломе плечевой кости. Стандартную шину размером 120 см сгибают под углом 90° для локтевого сустава и накладывают от ногтевых фаланг пальцев кисти по задней поверхности до противоположной лопатки. Руку прибинтовывают и подвешивают на косынке. Обязательно закрепляют три сустава: плечевой, локтевой и лучезапястный.
Подручные средства прибинтовывают по внутренней и наружной поверхности по всему плечу. Руку подвешивают на косынке.
При переломе костей голени. Стандартную шину размером 120 см сгибают под углом 90° для голеностопного и под углом 170—175° для коленного суставов и прибинтовывают по задней поверхности от ногтевых фаланг пальцев стопы до верхней трети бедра.
Подручные средства прибинтовывают по боковым поверхностям всей голени.
Переломом костей таза. Пострадавших транспортируют в положении «лягушки» (лежа на спине, со слегка разведенными и полусогнутыми в тазобедренных и коленных суставах ногами, с подкладыванием под суставы валика из одежды).
Иммобилизацию при переломах в случаях отсутствия стандартных шин и подручных средств. При повреждении верхней конечности можно наложить повязку Дезо, подвесить руку на косынке или прибинтовать к туловищу. Поврежденную нижнюю конечность прибинтовывают к здоровой или забрасывают на нее.
