
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Технологический институт сервиса (филиал)
- •Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
- •Высшего профессионального образования
- •«Донской государственный технический университет»
- •В г. Ставрополе Ставропольского края
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Технологический институт сервиса (филиал)
- •Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
- •Высшего профессионального образования
- •«Донской государственный технический университет»
- •В г. Ставрополе Ставропольского края
- •Лекция № 1
- •Вопрос 1. Определение понятия здоровья, болезни и промежуточных состояний человека.
- •Вопрос 2. Показатели индивидуального здоровья человека.
- •Вопрос 3. Факторы, формирующие и оказывающие влияющие на здоровье человека. Факторы риска для здоровья.
- •Вопрос 4. Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека.
- •Вопрос 5. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека.
- •Вопрос 6. Понятие о популяционном здоровье и основные подходы к его оценке.
- •Вопрос 7. Значение формирования, сохранения и укрепления здоровья в жизни человека.
- •Вопрос 8. Здоровый образ жизни – фактор, укрепляющий здоровье человека основные направления формирования зож.
- •Раздел 1 «экологические факторы и
- •Вопрос 1.Физиология крови и сердца.
- •Вопрос 2. Физиология сердца. Сердечный цикл
- •Вопрос 3. Физиология лимфатической системы.
- •Вопрос 4. Физиология дыхания
- •Вопрос 5. Пищеварение, обмен веществ и энергии
- •Лекция № 3 Тема: «Питание и здоровый образ жизни» План
- •Вопрос 1. Питание и здоровье человека.
- •Вопрос 2. Личная гигиена и здоровье.
- •Вопрос 3. Двигательная активность и здоровье.
- •Лекция № 4
- •Вопрос 1. Основные понятия медицинской микробиологии.
- •Вопрос 2. Особенности инфекционного процесса. Периоды течения инфекционного заболевания и их характеристика.
- •Вопрос 3. Общая характеристика основных противоэпидемических мероприятий.
- •Дезинфекция
- •Вопрос 4. Определение иммунитета, его виды. Факторы, оказывающие влияние на иммунитет человека.
- •Вопрос 5. Понятие об иммунопрепаратах. Виды, показания и противопоказания к применению.
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция № 5 Тема: «Экологические аспекты вредных привычек» План
- •Вопрос 1. Определение и понятие о психоактивных веществах, их характеристика.
- •Вопрос 2. Факторы, способствующие появлению и развитию болезненных заболеваний человека.
- •Вопрос 3. Психофизиологические механизмы формирования алкогольной зависимости.
- •Вопрос 4. Особенности формирования наркотической зависимости.
- •Вопрос 5. Влияние никотина на нервную систему человека и формирование болезненного пристрастия к табаку.
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция № 6 Тема: «понятие о стрессе и методах его профилактики» План
- •Вопрос 1. Определение стресса как защитно-приспособительной реакции организма
- •Вопрос 2. Механизм развития общего адаптационного синдрома (оас)
- •Вопрос 3. Основные принципы предупреждения негативного действия стресса на человека
- •Вопрос 4. Общая характеристика неврозов
- •Вопрос 5. Основные причины появления неврастении
- •Вопрос 6. Факторы риска развития истерии
- •Вопрос 7. Специфические причины и факторы риска развития детских неврозов
- •Раздел 2 «социально-экологические проблемы населения и
- •Вопрос 2. Системы и формы здравоохранения
- •Вопрос 3. Медицинское страхование граждан представлено следующими видами:
- •Вопрос 4. Источники финансирования медицинского страхования в рф.
- •Вопрос 5. Структура учреждений здравоохранения и медико-санитарная помощь населению.
- •Вопрос 6. Особенности организации медицинской помощи женщинам и детям.
- •Вопрос 1. Травматический шок. Раны, их характеристика, осложнения.
- •Вопрос 2. Переломы и их виды. Первая помощь.
- •Вопрос 3. Закрытые и открытые повреждения человека. Первая помощь
- •Вопрос 4. Признаки проникающих и непроникающих ранений в грудной клетке, ранения легких и сердца. Первая помощь, правила транспортировки.
- •Вопрос 5. Признаки закрытых повреждений паренхиматозных органов. Помощь, осложнения, правила транспортировки.
- •Вопрос 1. Реанимационные мероприятия у детей и взрослых.
- •Вопрос 2. Ожоги, их виды, первая помощь.
- •Вопрос 3. Отморожения, их виды, неотложная помощь.
- •Вопрос 4. Первая помощь при электротравмах и утоплении
- •Вопрос 6. Первая помощь при отравлении грибами, ядовитыми растениями, укусах змей.
Вопрос 5. Влияние никотина на нервную систему человека и формирование болезненного пристрастия к табаку.
Никотин с химико-биологической точки зрения классифицируется как нейротропный яд, т.е., он является токсичным для нервных клеток, которые в силу своей высокой специализации являются очень чувствительными к различным вредным воздействиям. Чем выше развита нервная система, тем она менее устойчива к никотину. Влияние никотина на человеческий мозг было исследовано советским ученым А. Е. Щербаковым. Он выявил, что малые дозы никотина повышают возбудимость коры головного мозга на очень короткое время, а затем угнетают деятельность нервных клеток, то есть возбуждение быстро сменяется торможением. Мозг привыкает к никотину, обладающему кратковременным стимулирующим действием, и начинает требовать очередную дозу никотина, иначе появляется беспокойство, раздражительность. Тогда человек опять начинает курить, то есть стимулировать головной мозг, ослабляя процесс торможения. Равновесие возбуждения и торможения нарушается вследствие перевозбуждения нервных клеток, которые, постепенно истощаясь, снижают умственную деятельность и другие функции головного мозга. Нарушение процессов возбуждения и торможения вызывают симптомы, характерные для невроза, которые проявляются сильной головной болью, раздражительностью, дисфорией, ослаблением работоспособности, бессонницей, головокружением, беспокойством, дрожанием (тремор) пальцев. Таким образом возникает потребность в курении не для получения удовольствия, а для снятия симптомов невроза.
Никотин действует на вегетативную нервную систему (ВНС) и, прежде всего, на ее симпатический отдел, ускоряя работу сердца, суживая кровеносные сосуды, повышая артериальное давление. Под влиянием никотина усиливается образование надпочечниками адреналина и норадреналина, которые оптимизируют и повышают деятельность симпатического отдела . вследствие чего нарушаются функции ВНС, что проявляется в виде функциональных (невротических) расстройств (например, деятельности сердца, желудка, кишечника и др.).
Никотин, стимулируя симпатический отдел ВНС, как уже отмечалось, сужает сосуды головного мозга, в результате головной мозг получает с кровью недостаточное количество кислорода, тем самым нарушается умственная деятельность курильщика. При курении страдает и периферический отдел нервной системы, это проявляется в виде болей, нарушения чувствительности (покалывании, онемении) конечностей.
Подведем некоторые итоги. Итак, никотин действует на нервную систему и формирует сложный рефлекс. Сначала происходит расширение сосудов головного мозга, что создает непродолжительное состояние повышенной работоспособности, жизненного тонуса, что естественно субъективно курильщиком связывается с выкуренной
61
сигаретой. А затем, из-за сужения кровеносных сосудов, питающих головной мозг, курильщик начинает испытывать дискомфорт, беспокойство. Это свое неудовлетворительное состояние он, естественно. Ассоциирует с перерывом в курении и снова берет в рот сигарету.
Как видно из изложенного, в формировании болезненного пристрастия к табаку лежит специфическое влияние никотина, как психоактивного вещества на нервную систему и это определяет формирование стойкого болезненного пристрастия курильщиков – табакокурения.
Для развития табакокурения также характерна последовательность развития стадий зависимости. Перваая стадия сопровождается заметным эффектом эйфории от выкуривания. Ложного ощущения комфорта. Как правило, длительность этой стадии невелика. Затем появляются первые признаки физической зависимости – болезненные ощущения при отсутствии никотина. Возникновение этой привычки очень часто сочетается с другой не менее опасной зависимостью – употреблением алкоголя или наркотиков. Следует всегда помнить, что вредные привычки являются серьезной угрозой здоровью отдельно взятого человека и общества в целом.