(Клад это конфеты)

Але дешифратор до неї учасникам потрібно купити. Для того, щоб команді вистачило грошей, вони заробляють їх шляхом відповідей на питання вікторини. Кожна правильна відповідь – 1 юніт.

Вікторина:

1. Как называется морской специалист, который хорошо знает трудные и опасные для плавания зоны (лоцман).

2. Окно на корабле (иллюминатор).

3. Старший матрос, хозяин палубы (боцман).

4. Старинное гребное многовесельное военное судно, гребцами на котором были обычно каторжники (галера).

5. Путь, безопасный для плавания среди препятствий (фарватер).

6. Что значит на корабле понятие «бить склянки»? (извещать о времени).

7. Крупное соединение военных кораблей (армада).

8. Веревочная лестница на корабле (трап).

9. Судовая кухня и ее начальник (камбуз, кок).

10. Отверстие в палубе (люк).

11. Подросток на корабле, обучающийся морскому делу (юнга).

12. Башня с сигнальными огнями, указывающая путь кораблям (маяк).

13. Какой ветер сильнее: шторм или ураган? (ураган).

14. Прозвище бывалого моряка (морской волк).

15. То, что скрывают затонувшие суда (сокровища).

16. Место для развешивания бунтующих пиратов (рея).

17. Любимая валюта пиратов (пиастры).

18. Оружие пирата (кинжал, сабля).

19. Конверт для пиратской почты (бутылка).

20. Домашнее животное пирата (попугай).

21. Любимый напиток пирата (ром).

22. Единственная опора одноногого (нога).

23. Пиратский банк (клад).

24. Пиратский прием захвата судов (абордаж).

25. Двигатель пиратского судна (парус).

Після того, як команда відповіла на питання вікторини, підраховується кількість зароблених грошей і цифри заносяться в таблицю. Ведучий визначає, що заробітку вистачає і команда отримує дешифратор.

Дешифратор:

а	б	в	г	д	е	ж	з	и	й	к
л	м	н	о	п	р	с	т	у	ф	х
ц	ч	ш	щ	ь	ы	ъ	э	ю	я

Після того, як розшифрована записка учасникам повідомляють, що мета подорожи досягнута: скарб – скринька з цукерками.

Ведучий. Наше плавання підійшло до кінця, ми знайшли скарб. Настав час розділити його.

Учасники підраховують кількість зароблених балів – юнітів. Визначається переможець. Його можна нагородити відповідним призом. Якщо в групі є учасники, які не набрали 25 юнітів, їм можна запропонувати добрати недостатню кількість балів: за допомогою короткої промови доповісти присутнім, чим саме вони корисні для команди. Якщо група дозволить, учаснику додадуть недостатню кількість балів.

Зароблені юніти учасники обмінюють на цукерки зі скарбу.

Завершальна частина: Осмислення. Деролінг.

Вітаю вас всіх і пропоную зняти із себе ролі один по одному. Отже, я починаю: «Я не штурман, я— психолог».

Всі учасники по черзі проходять деролинг.

• Шеринг

Ведучий. А тепер я хочу, щоб усе по черзі сказали про свої відчуття й почуття двома-трьома словами. Що ви відчуваєте в цей момент?

Далі обговорюється: самий емоційно значимий момент тренінгу, що сподобалося й що не сподобалося. Ті, хто бажають висловитися, по черзі відповідають: чи були зроблені для себе якісь відкриття, чи хочеться чимсь поділитися. Далі ведучий пояснює метафору гри:

Так само, як на кораблі, ми з вами одна команда. Тільки від нас залежить, чи буде успішним наше плавання, приємним чи ні. Я дякую всім за участь, за терпіння.