
- •Передмова
- •I’m the representative of the ukrainian youth Lesson 1
- •Lesson 2
- •Lesson 3
- •Lesson 4
- •Lesson 5
- •Leisure–time Lesson 6
- •Lesson 7
- •Lesson 8
- •Lesson 9
- •Introducing a point Expressing doubt and disagreement
- •In a discussion
- •Lesson 10
- •In the airplane
- •Check-Room, Luggage Office
- •Lesson 11
- •S tudents’ life Lesson 12
- •Lesson 13
- •Lesson 14
- •Lesson 15
- •Lesson 16
- •Lesson 17
- •R eference grammar (Граматичний довідник)
- •§ 1. Число (Number)
- •§ 2. Відмінок (The Case)
- •§ 3. Форми артиклів і загальні правила їх вживання
- •§ 4. Вживання артикля з власними назвами
- •§ 5. Відсутність артикля перед загальними назвами
- •§ 6. Ступені порівняння прикметників
- •§ 7. Кількісні числівники
- •§ 8. Порядкові числівники
- •§ 9. Дробові числівники
- •§ 10. Особові займенники (Personal Pronouns)
- •§ 11. Присвійні займенники (Possessive Pronouns)
- •§ 12. Неозначені займенники (Indefinite Pronouns)
- •§ 13. Поняття про систему часових форм дієслова
- •§ 14. Активний стан (The Active Voice)
- •Неозначені часи (Indefinite Tenses)
- •§15. Поняття про неозначені часи
- •§ 16. Утворення теперішнього неозначеного часу (Present Indefinite Tense)
- •§ 17. Вживання Present Indefinite Tense
- •§ 19. Вживання Past Indefinite
- •§ 20. Утворення та вживання Future Indefinite
- •§ 21. Утворення і вживання майбутнього неозначеного часу в минулому (Future Indefinite-in-the-Past)
- •Тривалі часи (Continuous Tenses)
- •§ 22. Поняття про тривалі часи
- •§ 23. Утворення і вживання теперішнього тривалого часу (Present Continuous)
- •§ 24. Утворення і вживання минулого тривалого часу (Past Continuous)
- •Доконані часи (Perfect Tenses)
- •§ 25. Поняття про доконані часи
- •§ 26. Утворення і вживання Present Perfect
- •§ 27. Утворення і вживання Past Perfect
- •Пасивний стан (the Passive Voice)
- •§ 28. Поняття про пасивний стан
- •Present Indefinite Passive
- •Past Indefinite Passive
- •§ 29. Способи дієслова (Moods)
- •§ Зо. Вживання та утворення умовного способу
- •§ 31. Вживання та утворення наказового способу
- •§ 32. Допоміжні дієслова (Auxiliary Verbs)
- •§ 33. Модальні дієслова (Modal Verbs)
- •§ 34. Дієслово can
- •§ 35. Дієслово may
- •§ 36. Дієслово must
- •§ 37. Дієслово ought
- •§ 38. Неособові форми дієслова (Non-Finite Forms of the Verb)
- •§ 39. Утворення форм інфінітива
- •§ 40. Вживання інфінітива
- •§ 41. Вживання інфінітивної частки to
- •§ 42. Переклад інфінітива українською мовою
- •§ 43. Інфінітивні звороти (Infinitive Constructions)
- •§ 44. Герундій (The Gerund)
- •§ 45. Дієприкметник (The Participle)
- •Прислівник (the adverb)
- •§ 46. Утворення прислівників
- •§ 47. Ступені порівняння прислівників
- •§ 48. Вживання прийменників
- •§ 49. Вживання сполучників
- •§ 50. Просте речення (the Simple Sentence)
- •§ 51. Розповідні речення (Declarative Sentences)
- •§ 52. Розповідні заперечні речення
- •§ 53. Питальні речення (Interrogative Sentences)
- •§ 54. Загальні запитання і відповіді на них
- •§ 55. Заперечна форма загальних запитань
- •§ 56. Спеціальні запитання і відповіді на них
- •§ 57. Роз'єднувальні запитання (Disjunctive Questions)
- •§ 58. Альтернативні запитання (Alternative Questions)
- •§ 59. Спонукальні речення (Imperative Sentences)
- •§ 60. Складносурядне речення (The Compound Sentence)
- •§ 61. Складнопідрядне речення (The Complex Sentence)
- •§ 62. Вживання часових форм у підрядних обставинних реченнях часу і умови, що стосуються майбутнього часу
- •§ 63. Узгодження часів (The Sequence of Tenses)
- •§ 64. Умовні речення (Conditional Sentences)
- •Irregular Verbs
- •English-ukrainian vocabulary
Lesson 8
15. Read the words in columns paying attention to the reading of al, all.
-
al, all [כ:l]
all
ball
call
fall
tall
hall
wall
small
always
also
already
almost
16. Agree or disagree with the following statements.
1. Football is very interesting game. 2. Health is more important than money. 3. Cricket is an exciting game. 4. It is boring to take part in the Olympic Game. 5. To go in for sport is harmful. 6. Sporting activities can rehabilitate a sick person after an operation. 6. Trainings have no specific positive results.
17. Answer the questions:
1. Do you enjoy sport? 2. What kind of sports do you enjoy most? 3. Do you take part in sport contests? 4. Have you a volley-ball or basket-ball team at your college? 5. Who do you compete with? 6. Do you play tennis? 7. Have you ever seta record? 8. What do you think of water sport? 9. Do you play chess? 10. How often do you train?
18. Complete the chart by distributing the words below according to their meaning.
-
games
sport
people
places
equipment
athletics, bat, boots, beach ball, canoeing, captain, basketball, defender, diving, field, helmet, boxing gloves, coach, fishing, goalkeeper, golf, ground, game, hockey, judge, motor racing, manager, net, pitch, pole vault, oar, tennis racket, marathon, player, pool, parachuting, rock climbing, referee, ring, squash, rod, skis, stadium, snooker, striker, trunks, team, water polo, whistle.
19. Match the words on the left with their definition on the right.
1) team a) someone who plays a sport, for example, a footballer
2) player b) number of goals or points each player or team has
3) amateur c) group of sportsmen who play together, for example, eleven footballers
4) professional d) person who controls the game
5) spectator e) someone who plays a sport as a paid job
6) crowd f) sport contest
7) referee g) someone who plays a sport only for enjoyment, not money
8) match h) group of people who watch a sporting event
9) score i) person who watches a sporting event
20. Make up a dialogue.
Your friend suggests that you should go in the kind of sports he is fond of. Try to convince him that the sport you love is the best one.
Your younger sister/brother doesn’t want to do any sport. She/he just sits in front of TV or plays computer games. Try to persuade her/him that doing physical exercises and playing sports games is very important for a person’s health and for development of personality.
21. Replace the infinitives in brackets by the Future Indefinite or the Present Indefinite. (Consult § 17)
1. Jane will look after her little brother till her mother (to come) back. 2. We (to go) to the theater the day after tomorrow if we (to get) tickets.3. As soon as the teacher (to enter) the classroom, the pupils will stand up. 4. Wait for me till I (to return). 5. We (not to go) on an excursion tomorrow, if the weather (to be) bad. 6. Children (to stay) at home next Sunday if it (to rain).