§ 53. Питальні речення (Interrogative Sentences)

В англійській мові розрізняють чотири типи питальних речень: загальні, спеціальні, роз'єднува­льні й альтернативні.

§ 54. Загальні запитання і відповіді на них

У загальних запитаннях допоміжне або модальне діє­слово, що входить до присудка, ставиться на початку речення перед підметом. Якщо в складі присудка немає допоміжного або модального дієслова, то перед підметом ставиться допоміжне дієслово do (does) або did, а після нього — основне дієслово у формі інфінітива без частки to. Решта членів речення стоять у такому ж порядку, як і в розповідному реченні.

Присудок ставиться на початку речення, якщо він ви­ражений дієсловами to be або to have. Проте в сучасній англійській мові спостерігається тенденція вживати до­поміжне дієслово do, хоча присудок виражений дієсловом to have:

H ave you a dictionary? = Do you have a dictionary?

На загальні запитання звичайно даються короткі від­повіді, що складаються із слів yes або nо, підмета, вира­женого відповідним особовим займенником, і допоміжного або модального дієслова, вжитого у запитанні.

У заперечних відповідях частка not звичайно злива­ється з допоміжним або модальним дієсловом:

Do you speak English? Yes, I do. No, I do not.

(No, I don't.) Is she reading? Yes, she is. No, she is not.

(No, she isn't.) Will Nick go to school tomorrow? Yes, he will. No, he will not. (No, he won't.)

Have you read this book? Yes, I have. No, I have not.

(No, I haven't.) Can you speak English? Yes, I can. No, I cannot.

(No, I can't.) Will you go to school tomorrow? Yes, I shall. No, I shall not. (No, I shan't. No, I’ll not.)

§ 55. Заперечна форма загальних запитань

Слід звернути увагу на заперечну форму загальних за­питань, яка утворюється за допомогою частки not, що ставиться після підмета перед основним дієсловом. Такі запитання виражають здивування і відповідають україн­ським, що починаються словами хіба, невже:

Do you not know him? Невже (Хіба) ти його не знаєш?

Don't you know him?

У відповідях на заперечні запитання в українській і англійській мовах вживання слів yes, no не збігається. Якщо в англійській мові у ствердній відповіді завжди вживається yes, а в заперечній — no, то в українській ні може вживатись в обох випадках:

Didn't you read this book? — Yes, I did. No, I didn't.

Хіба ти не читав цю книгу? — Ні, читав. Ні (Так), не читав.

§ 56. Спеціальні запитання і відповіді на них

Порядок слів у спеціальних запитаннях такий самий, як і в загальних, але перед допоміжним або модальним діє­словом стоїть питальне слово (або група слів):

W hen do you get up? Коли ти встаєш?

W hat do you read? Що ти читаєш?

W here do you live? Де ти живеш?

What story did the teacher read to you Яке оповідання прочитав вам учора вчитель?

y esterday?

W hy do you cry? Чому ти плачеш?

С пеціальні запитання до підмета починаються питаль­ними займенниками who хто або what що. Вони викону­ють функцію підмета. Після цих займенників ставиться дієслово, що виконує функцію присудка. Таким чином, у спеціальних запитаннях, що стосуються підмета, зберіга­ється прямий порядок слів:

Who is reading a book? Who teaches you?

W ho can speak English? What stands in the corner?

Прямий порядок слів зберігається також у спеціальних запитаннях, що стосуються означення підмета. Вони почи­наються питальними словами what який; which котрий, який; whose чий; how many, how much скільки:

W hat pencil is on the table? Whose child goes to school? Which pupil is the best?

На спеціальні запитання, як правило, даються повні відповіді. При цьому члени речення, виражені іменни­ками, замінюються займенниками:

W hat did the teacher read to the pupils He read an interesting book about animals. yesterday?

Можливі також відповіді, що складаються з одного сло­ва (або групи слів), якого (яких) стосується запитання:

• W hen did the teacher read you an — Коли вчитель прочитав вам цікаве

interesting story about animals? оповідання про тварин?

— Yesterday. — Вчора.

Відповіді на запитання, що стосується підмета або його означення, звичайно даються в короткій формі. Вони скла­даються з підмета і присудка, вираженого допоміжним чи модальним дієсловом:

Who is reading a book? My sister is.

W ho can do it? He can.

W hat pencil is on the table? A red pencil is.