Вопрос 4. Системный подход к проблеме индивидуальности

1. Структура индивидуальности

2. Межуровневые связи

Системный подход к проблеме индивидуальности человека диктует необ­ходимость рассматривать индивидуальность как систему особенностей человека и как индивида, и как организма, и как личности, то есть как иерархическую систему системных качеств.

Введение системного подхода позволило по-новому подойти к реше­нию этой проблемы, выдвинув на первый план представление об инди­видуальности и ее структуре.

Основные идеи и положения в этом направлении были сформулирова­ны в трудах B.C. Мерлина, Б.Ф. Ломова, К.К. Платонова, И. В. Равич-Щербо, В.М. Русалова.

Различные подходы к структуре индивидуальности приводят к выделе­нию разных, нередко достаточно дробных уровней и подуровней.

Например, К.К. Платонов предлагает выделять следующие органичес­кие уровни:

• сомато-морфологическую индивидуальность;

• биохимическую;

• физиологическую.

В психологической сфере он выделяет:

• процессуальную психическую индивидуальность, в известной степени общую у человека и животных;

• содержательную психическую индивидуальность, являющуюся продук­том его взаимодействия с миром;

• социально-психологическую индивидуальность, третий психический уровень, свойственный только человеку.

В наиболее общем виде проблема соотношения индивида, личности и индивидуальности была разработана В. С. Мерлиным.По его представлениям, понятия "индивид" (организм) и "личность" вклю­чаются в более обобщенное понятие "индивидуальность", которая рассматривается как иерархически упорядоченная система свойств всех ступеней развития. Данная система охватывает все уровни существования индивидуальности - от свойств организма (биохимических, общесома­тических, нейродинамических) через уровень индивидуальных психи­ческих свойств (психодинамических - свойств темперамента, психичес­ких свойств личности) к социально-психологическим индивидуальным свойствам. Сама интегральная индивидуальность определяется им как "це­лостная характеристика индивидуальных свойств человека".

2. Понятие связи является ключевым для системных исследований: пред­полагается, что системность объекта полнее всего раскрывается через его связи и их типологию.

Б.Ф. Ломов понятие связи выдвигает на первый план, предлагая рас­сматривать индивидуальность как "систему многомерных и многоуров­невых связей, охватывающих все совокупности условий и устойчивых факторов индивидуального развития отдельного человека".

По утверждению B.C. Мерлина, между уровнями имеются не только од­нозначные, но и многозначные связи, когда каждая характеристика од­ного уровня связана с многими характеристиками другого и наоборот.

Изучение межуровневых связей в структуре индивидуальности сопряжено с рядом проблем, среди которых в первую очередь проблема определения их направленности и установления причинно-следственных отношений.

Одним из широко распространенных в психофизиологии исследователь­ских приемов является установление связей путем вычисления корреля­ций между физиологическими (например, параметры энцефалограммы) и психологическими (например, показатели умственного развития) характеристиками.

Использованные источники.

Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Психофизиология: Учебное пособие. С. 16-19.