
- •Практические советы руководителю
- •Комплекс практических упражнений на элементы сценического действия.
- •Слушание
- •Разглядывание (зрительное внимание) Упражнения на зрительное внимание.
- •Обоняние. (Предлагая определить запах ,надо следить ,чтобы занимающиеся нюхали без лишнего напряжения (подчеркивая это внешне)
- •Наблюдательность.
- •Мышечная свобода
- •Воображение.Творческое оправдание и фантазия.
- •Сценическое оправдание - это мотивировка сценического поведения актера.
- •Сценическое отношение и оценка факта (Сценическая вера)
- •Отношение к месту действия.
- •Оценка и ритм.
- •Упражнения на оценку обстоятельств и смену ритмов.
- •"Чувства правды и контроль".
- •Сценическая задача и чувство в сценическом действии.
- •Сценическое противодействие
- •Сценическое чувство.
- •Природа сценического чувства.
- •Общение.
- •Импровизация текста.
- •Мысль и подтекст. Внутренний монолог.
- •Актерская наблюдательность. О накоплении материала и особенностях актерской наблюдательности.
- •Воспроизведение типичных профессиональных навыков. О типическом, характерном и индивидуальном.
- •Внутренняя характеристика образа (Воспроизведение характеров)
- •(Что значит стать другим, оставаясь самим собой?) Две группы черт внешней характерности.
- •Внешняя характерность образа (Воспроизведение характеров).
- •Сцена 1.
- •Сцена 2.
- •Сцена 3.
- •Работа над несложной ролью и сюжетным ходом
- •Методическая последовательность.
- •Перипетии (развитие борьбы).
- •Развязка
- •Репетиции этюдов Первый этап работы.
- •Второй этап работы
- •Внешняя техника (Элементы мастерства).
- •Внимание зрителя и время.
- •Динамика и статуарность.
- •Сценическая выразительность. Скульптурность. Сценический ракурс.
- •Жест и мимика.
- •Жест и слово.
- •Мимика лица.
- •Мизансценирование
- •Организация массы на сцене Построение мизансцен по трем радиусам движений.
- •Шум толпы (говор).
- •Скульптурность групп Лепка по барельефу
- •Работа над ролью и создание образа. План работы над ролью Первый этап
- •Самостоятельная работа актера (на первом этапе).
- •Второй этап. Работа актера совместно с режиссером. 15. Сквозное действие и контрдействие пьесы.
- •18. Деление пьесы на куски. ( Раздел "Работа над куском").
- •Самостоятельная работа актера (на втором этапе) Что такое сценический образ?
- •Третий этап Работа актера совместно с режиссером. Репетиции за столом
- •Самостоятельная работа ( на третьем этапе) Домашняя работа
- •Четвертый этап Работа актера совместно с режиссером. Репетиции на сцене.
- •Атмосфера репетиций
- •Пятый этап.
- •Список использованной литературы:
Сцена 1.
Комната. Чувствуется, что нищета цепко держит все в своих костлявых руках. Что можно продать - давно продано... Остались только картины и рисунки, но они не отвечают "спросу" и поэтому тоскливо висят на голых стенах, лежат в папках.
Налево детская кроватка и стул, направо стол и табурет. Большой кровати нет...
За столом сидит женщина. Она устала от горя и бессонных ночей. Легкий стук в дверь... Еще... Стук сильнее... Женщина очнулась.
Ирма: Да... да... войдите...
Доктор: (входя): Здесь живет фрау Берг? Мне сказали...
Ирма: Да... да... Вы доктор? Пожалуйста... Вот мой сын. Уже неделя как он болен... Я надеялась, что как-нибудь обойдется, но ему все хуже и хуже...
Доктор: внимательно осматривает лежащего почти бездыханного мальчика изредка бурчит чго-то под нос.
Доктор: (после паузы): У меня тоже дочь больна от голода... Медицина в борьбе с ним бессильна. Нужно питание (собираясь уходить). Если б Вы могли достать молока... масла (оглядывает комнату). Вы художница?
Ирма: молча кивает головой.
Доктор: Да... (пауза). Ну вот... Все, что мог...
Ирма: Простите, доктор, я заплатить не могу... Вот только рисунки. Если можно... Если Вас... Денег у меня нет.
Доктор: Нет, нет. Мне ничего не надо (идет к двери, затем останавливается). Извините... Голод могут уничтожить только сами голодные... Да.. Прощайте. (Уходит).
Ирма некоторое время стоит, задумавшись. Потом медленно подходит к кровати, поправляет одеяло. Собирает рисунки. Надевает шляпку и тихо уходит, постучав в стенку. За сценой слышен ее голос: "Ухожу, фрау Эльза".
Сцена 2.
Бульвар. Горят фонари. Справа виден конец скамьи, около которой спиной к зрителю стоит слепой скрипач и что-то наигрывает. На земле лежит его шляпа. Слева, на другой скамье, но уже лицом к зрителю сидит мужчина и читает газету. Лица его не видно. Появляется элегантный молодой человек со стеком. Увидев на земле шляпу с монетами, он начинает ее поднимать стеком. Слепой пытается выручить свою шляпу Возникает безобразная нервная борьба В разгар борьбы мужчина, сидевший с газетой в руках, встает и подходит к ним. Это уже знакомый нам доктор...
Доктор: Что вы издеваетесь! (Пытается собрать рассыпавшиеся монеты).
Молодой человек: А вам какое дело? (Продолжает играть со шляпой слепого).
Доктор: Это безобразие... Почему власть не...
Молодой человек: А!: Вы недовольны властью. Вот оно что... Прекрасно! Вы коммунист? (Свистит). Прошу следовать за мной. Оба уходят. Слепой собирает свои гроши и ковыляет прочь. Входит.
Ирма: Она раскладывает свои рисунки на левой скамейке и садится с краю. Появляется тип. Он стар, уродлив. В руках трость. Оглядел Ирму и ее рисунки. Вернулся. Сел.
Ирма: Смотрите, на что Вы сели.
Тип: Детка хочешь получить больше, чем стоят все твои картинки?
Ирма: возмущенная вскочила. Тип, спокойно ухмыляясь, разглядывает ее. Ирма в нерешительности остановилась, что-то вспомнив...
Тип: Я же знал, что ты согласишься.
Сцена 3.
Та же комната. Утро. Входит Ирма. В руках у нее бутылка молока, свертки и остатки денег.
Ирма: с бутылкой и кружкой подходит к кроватке.
Ирма: Умер!.. Сын!.., (пуза: смотрит на деньги). Проклятые (рвет их). Что делать? Что делать? (припадает к кроватке): Пауза. За окном слышна песня безработных... Демонстрация приближается. Ирма очнулась... прислушивается... шепчет...
Ирма: Я не одна... (Она подходит кокну... кричит проходящим) Я с вами! Ирма – хватает ребенка на руки и бежит с ним на улицу...