Шаблоны

ответов на задачи.

Раздел II

Использование шаблонов способствует экономии времени, т.к. студенты, не отвлекаясь на оформление задач, полностью концентрируются на выполнении предложенных заданий, вписывая ответы в соответствующие места или графы шаблона. Данная форма решения, развивая логическое мышление учащихся, помогает систематизировать изученный теоретический материал, разложив его по «полочкам» шаблона и более эффективно его усвоить. А так же делает процесс решения задач значительно интереснее и увлекательнее.

«Сп при уходе за доношенным новорожденным» (сестринское дело 1-й вариант) Задача №

Впишите ответы на задания под соответствующими номерами:

1. Транзиторное состояние:

а) причины:

б) помощь (если надо):

в) профилактика (если надо):

2. Отметки о нарушении потребностей, проблемы (подчеркните, в соответствии с задачей) :

Потребности	Нарушения потребностей (I)	Проблемы (II)
1. Нормальное дыхание	Норма (N)	-
2. Адекватное питание	Возраст (впишите) Снижение веса	Организовать питание с учетом возраста Нарушение питания
3. Физиологические отправления	Норма (N)	-
4. Сон	Норма (N)	-
5. Движение	Норма (N)	-
6. Одежда, личная гигиена	Возраст (впишите) Желтушность кожных покровов	Организовать с учетом возраста Изменение внешнего вида
7. Поддержание нормальной температуры	Повышение t	Нарушение терморегуляции
8. Поддержание безопасности окружающей среды	Норма (N)	-

Сестринский диагноз (впишите в строки таблицы):

Приоритетные настоящие проблемы (не более 3-х)	Цели
	Краткосрочные (до 3-7 дней)	Долгосрочные
	Уменьшится	Нет
	Уменьшится	Нет
	Уменьшится	Нет

3. Впишите соответствующие цели (в отведенном для этого месте), этапы планирования и реализации (в определенных графах таблиц) по заданным проблемам:

Проблема: «Организовать личную гигиену с учетом возраста ребенка»

Цель:

Этапы планирования (III) и реализации (IV):

План СВ	Реализация плана СВ
1.
2.

«СП при уходе за доношенным новорожденным» (сестринское дело 2-й вариант)