- •Раздел I
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными»
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 8.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины? Какие мероприятия нужно провести для снижения температуры?
- •Задача 9.
- •1. Какое транзиторное состояние выражено у новорожденного и каковы его причины, требуется ли лечение?
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за доношенными новорожденными» (сестринское дело 2-й вариант усложненный). Задача 1.
- •4. Сделайте отметки о нарушении потребностей данного ребенка, сформулируйте проблемы сестринский диагноз.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (1-й вариант) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (2-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за недоношенными новорожденными» (3-й вариант усложненный) задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (1-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми младенческого возраста» Раздел: «Оценка и анализ критериев здоровья» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 4.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Назначение профилактических рекомендаций» (2-й вариант). Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Раздел: «Вскармливание детей грудного возраста». Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •«Задачи по организации сп при уходе за детьми преддошкольного, дошкольного и школьного возраста». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 7
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 8
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 9
- •1. Особенности анамнезов:
- •Задача 10.
- •1. Особенности анамнезов:
Задача 6.
Девочка 7 дней. Родилась со сроком гестации 33 недели, с весом 2000г. На 7-й день жизни вес 2100г.
При осмотре состояние средней тяжести, по системам организма:
ЦНС - t 36,0 градусов, сон беспокойный, мышечный тонус, физиологические рефлексы снижены;
Пищеварительная - выражен глотательный, отсутствует сосательный рефлекс, срыгивает, метеоризм, неустойчивый стул;
Дыхательная - ЧДД 60 в мин;
ССС - ЧСС 150 в мин.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите степень недоношенности.
2. Сделайте отметки об удовлетворении потребностей, сформулируйте проблемы
3. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме:
«Организовать адекватное питание ребенка с учетом степени недоношенности» (организовать профилактику апноэ во время кормления, организовать кормление при отсутствии сосательного и наличии глотательного рефлекса и оказать доврачебную помощь в случае аспирации молока, организовать мероприятия по стимуляции лактации у матери).
Задача 7.
Мальчик 9 дней. Родился со сроком гестации 37 недель, весом 2100г. Вес на 9-й день жизни 2200г.
При осмотре состояние ребенка удовлетворительное, по системам организма:
ЦНС - t 36,5 градусов, мышечный тонус, физиологические рефлексы снижены;
Пищеварительная - слабо выражены сосательный и глотательный рефлексы, срыгивает (сведения контрольного кормления: фактические V суточное-260г, V разовое-22г);
Дыхательная - ЧДД 48 в минуту,
ССС - ЧСС 146 в минуту.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите степень недоношенности.
2. Сделайте отметки об удовлетворении потребностей, сформулируйте проблемы.
3. Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме «Риск нарушения терморегуляции, в связи с недоношенностью новорожденного» (Определить место выхаживания недоношенного новорожденного на 7-8 день жизни, создать комфортные микроклиматические условия недоношенному новорожденному с массой более 2000г).
Задача 8.
Мальчик 14 дней. Родился со сроком гестации 36 недель, весом 2000г. Вес на 14-й день жизни 2600г.
При осмотре состояние ребенка удовлетворительное, по системам организма:
ЦНС - t 36,5 градусов, кожа розовая, чистая, мышечный тонус в норме, физиологические рефлексы вызываются удовлетворительно,
Пищеварительная - сосет грудь активно, срыгивает редко,
Дыхательная - дыхание везикулярное, ЧДД 48 в минуту,
ССС - тоны сердца ритмичные, ЧСС 146 в минуту.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите степень недоношенности.
2.Сделайте отметки об удовлетворении потребностей, сформулируйте проблемы.
3.Организуйте этапы планирования и реализации по проблеме:
«Организовать адекватное питание ребенка с учетом степени недоношенности» (организовать профилактику апноэ во время кормления, организовать кормление при отсутствии сосательного и наличии глотательного рефлекса (на 2 день жизни, вес 2000г), и оказать доврачебную помощь в случае аспирации молока, организовать мероприятия по стимуляции лактации у матери).