- •Человек.
- •«Сущность понятия «человек».
- •Природное и общественное в человеке
- •3) Компоненты понятия «человек».
- •4) Социализация.
- •Тема № 2 «Человек и его деятельность»
- •1) Общая характеристика деятельности человека.
- •! Целеполагание присуще только человеческой деятельности. Особенности деятельности человека.
- •2) Структура деятельности.
- •3) Разновидности деятельности.
- •4) Виды деятельности.
- •Тема № 3 Общение как важнейший вид деятельности человека.
- •Тема № 4 потребности
- •1) Понятие «потребности».
- •2) Виды потребностей:
- •Первичные (врождённые):
- •2) Вторичные (приобретённые):
- •3) Потребности и их границы.
- •Тема № 5 Социальные нормы деятельности.
- •1) Понятие
- •2) Виды социальных норм.
- •3) Отклоняющееся поведение.
- •Тема № 6 Мировоззрение, его виды и формы.
- •4. Типы мировоззрения:
- •Тема № 7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
- •Тема № 8 самопознание
- •Мышление и деятельность
- •Часть с
- •Человек в отличие от животных
- •«Пирамида потребностей Маслоу».
- •II. Вторичные (приобретенные)
- •Деятельность человека
3) Разновидности деятельности.
В зависимости от особенностей отношения человека к окружающему миру деятельность
подразделяют на практическую и духовную.
Разновидности деятельности |
|
Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. Она включает в себя материально-производственную деятельность (преобразование природы) и социально-преобразовательную деятельность (преобразование общества). |
Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. В нее входят: познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях); ценностно-ориентировочная деятельность (положительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения); прогностическая деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности). |
Основа классификации |
Виды деятельности |
Субъект деятельности |
Индивидуальная - Коллективная |
Характер самой деятельности |
Репродуктивная (деятельность по образцу) - Творческая (деятельность с элементами новаторства, отхода от шаблонов и стандартов) |
Соответствие правовым нормам |
Законная - Незаконная |
Соответствие моральным нормам |
Моральная - Аморальная |
Соотношение с общественным прогрессом |
Прогрессивная - Реакционная |
Зависимость от сфер общественной жизни |
Экономическая - Социальная - Политическая - Духовная |
Особенности проявления человеческой активности |
Внешняя (движения, мышечные усилия, действия с реальными предметами) - Внутренняя (умственные действия) |
4) Виды деятельности.
Деятельность людей развертывается в различных сферах жизни общества, ее направленность, содержание, средства бесконечно разнообразны.
Игровая деятельность, основные черты:
реализуется в воображаемой ситуации,
замещает реальные объекты условными объектами,
играет важнейшую роль в социализации ребенка (усвоение знаний, умений и навыков, необходимых для исполнения роли взрослого).
Трудовая деятельность:
всегда практически полезна,
конкретна и реалистична,
нацелена на преобразование окружающего мира.
Познавательная деятельность (учение):
нацелена на получение знаний,
ставит главной целью не создание нового, а изучение опыта человечества,
играет важнейшую роль в социализации человека.
Творческая деятельность:
создание качественно нового, никогда ранее не существовавшего.
Творчество является высшей формой человеческой деятельности, оно характеризуется неповторимостью по результату, оригинальностью и уникальностью. Процесс творчества включает в себя:
1) Воображение (позволяет опередить практику и предвидеть возможные изменения).
2) Фантазия (построение образа или наглядной модели).
3) Интуиция (знания, условия, получения которых не создаются).