МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра философии

Утверждаю

Проректор

по учебно-методической работе

и качеству образования

д.э.н., профессор

___________ В.И. Малюк

Рег. № М-1193

История мировой культуры

Методические указания к изучению дисциплины

и выполнению контрольной работы

для студентов всех форм обучения

080103 – Национальная экономика

080105 – Финансы и кредит

080109 - Бухгалтерский учет, анализ и аудит

080111 - Маркетинг

080301 – Коммерция (торговое дело)

080502– Экономика и управление на предприятии (по отраслям)

080504 – Государственное и муниципальное управление

080505 – Управление персоналом

080506 – Логистика и управление цепями поставок

080507 – Менеджмент организации

080801 – Прикладная экономика (в экономике)

220501 – Управление качеством

230201 - Информационные системы и технологии

Санкт-Петербург

2 012

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составители:

канд. филос. наук, доц. Е.А. Дядина

канд. пед. наук, доц. Э.Э. Чистякова

Подготовлено на кафедре

философии

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета, представленного составителями

© СПбГИЭУ, 2012

Содержание

1 Общие положения 4

2 Методические указания к изучению дисциплины 5

3 Методические указания к выполнению контрольной

работы 36

4 Требования к выполнению контрольной работы 37

5. Контрольные задания 38

6. Список литературы 44

Приложение 1. Содержание дисциплины 50

Приложение 2. Пример оформления первой страницы

титульного листа контрольной работы 57

Приложение 3. Перечень контрольных вопросов для

проверки знаний по дисциплине 58

1. Общие положения

Задачей современного вузовского образования является сочетание общенаучной и профессиональной подготовки с духовным, нравственным, художественно-этическим и гражданским развитием личности. Это делает необходимым изменение места и роли культурологической подготовки в системе высшего образования, объясняет появление в технических вузах новых дисциплин, в частности, «Истории мировой культуры». Предметом «Истории мировой культуры является изучение культуры – как результата материального и духовного исторического опыта, зафиксированного в науке, искусстве, философии, религии и т.д. Культура является сложным и уникальным социальным организмом, имеющим собственные законы существования, которые обусловлены спецификой превалирующих ценностных ориентаций на разных этапах исторического развития. Анализ преобладающих в обществе духовных ценностей не только помогает определить уровень его развития и состояние, но и понять, почему данное общество живет так, а не иначе. В то же время знакомство с различными культурами позволяет увидеть не только специфику, но и общие черты, закрепленные в общечеловеческих идеалах и ценностях. Обращенность к общечеловеческим идеалам и ценностям, способствующим духовному и нравственному становлению личности, составляет особую значимость данного курса.

Данная дисциплина дает возможность сформировать культурный базис, необходимый для освоения общих и специальных знаний, через знакомство с достижениями мировой и отечественной культуры помогает определить свои мировоззренческие позиции. Изучение «Истории мировой культуры» способствует осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества, ориентирует на взаимопонимание и продуктивное общение с представителями различных культур.

Изучение данной дисциплины направлено на решение следующих задач:

- познакомить с закономерностями развития культуры на разных этапах истории человечества;

- дать представление о многообразии и ценности различных культур;

- рассмотреть связи человека с миром, раскрывающиеся в изучении образа жизни, социальных и культурных ролей личности, культурной идентичности, типов культуры;

В результате освоения дисциплины студент должен:

- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представления о способах приобретения, хранения и передачи культурного опыта;

- знать формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития;

- владеть навыками сравнительного анализа нравственных и эстетических ценностей, выработанных различными типами культуры;

- уметь оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, ориентироваться в культурной среде современного общества.