
- •1. Культура, її сутність і зміст. Матеріальна і духовна культура.
- •3. Функції культури, їх зміст та значення в життєдіяльності особистості й суспільства.
- •4. Цінності, їх походження, зміст і типологія.
- •5. Основні закономірності розвитку культури.
- •6. Українська культура як частина світової культури, її характерні риси.
- •7. Основні концепції походження стародавніх слов’ян.
- •8. Кам’яний вік на території України. Трипільська культура.
- •9 Кочові племена та їх роль у формуванні української культури.
- •10. Античні колонії Північного Причорномор’я, їх вплив на формування культури корінного населення.
- •11 Культура антів та її особливості
- •12 Світоглядні уявлення слов’ян: міфологічний простір та релігійні вірування.
- •13 Християнство як чинник нових культурних процесів у Київській державі.
- •15 Християнство і розвиток літератури у Київській Русі
- •16 Літопис як винятковий жанр давньоруської літератури
- •18 Соціально-політична та культурна ситуація на українських землях хііі - xiVст. Культура Галицько-Волинського князівства.
- •19 Особливості української культури в литовсько-польську добу.
- •20 Берестейська унія та їїісторико- культурні наслідки.
- •21 Початок книгодрукування на Україні.
- •22 Братський рух та його роль у розвитку української культури.
- •23 Острозький культурно-освітній центр – осередок нових культурних процесів.
- •24. Гуманістичний характер творчості ю.Дрогобича, п. Русина, с.Оріховського – Роксолана, і.Туробинського-Рутинця, г.Чуй-Русина.
- •25. Українське козацтво як носій особливих форм культури.
- •26. Специфіка національного варіанту бароко.
- •27. Києво-Могилянська академія, її роль у становленні національної культури.
- •28. Культурно-просвітницька діяльність п.Могили.
- •29. Г.С.Сковорода – видатний філософ, поет, просвітник.
- •30 Іконопис та монументальний живопис в Україні XVII –XVIII ст.
- •31 Усна народна творчість другої половини xviIст
- •32 Вертеп і вертепна драма в українській культурі.
- •34 Нові явища в освіті Гетьманщини та Слобожанщини. Харківський колегіум.
- •35 Кири́ло-Мефо́діївське бра́тство
- •36 « Руська трійця» та її діяльність на ниві української культури.
- •37 Романтизм у літературі та мистецтві. Роль Харківського університету в його розвиткові.
- •38 Т.Г.Шевченко – геніальний український мислитель і митець.
- •39. М.В.Лисенко і с.С.Гулак-Артемовський – класики української музики.
- •42. Розвиток української історичної науки ( м.Костомаров. В.Антонович, м.Грушевський ).
- •49. Розвиток науки та освіти у перші пожовтневі роки.
- •52. « Літературна дискусія» 1925-1928рр та її наслідки для розвитку української культури
- •53. Досягнення і втрати української культури 30-х років хХст.
- •54. Православна церква України у 1917-1921 рр.
- •55. «Українізація» 20-х років як соціокультурний процес
- •56. Внесок о.Довженка у розвиток української художньої культури.
- •57. Українська культура періоду «хрущовської» відлиги. Рух «шістдесятників».
- •58. Стан і проблеми народного мистецтва на сучасному етапі.
- •59. Співучасть України у міжнародному культурному житті. 6.
- •60 Проблеми культурного відродження в умовах державної незалежності.
- •61 Традиції і новаторство в українській художній культурі хх ст.
- •62 Культурний доробок української діаспори хіх – хх ст.
- •63 «Велесова книга» - видатна пам’ятка культури стародавніх слов’ян.
- •64 Реформи Володимира Великого, їх соціально-політичне, військове і культурне значення.
- •65 Освіта в Київській Русі: здобутки, проблеми
- •66 « Руська правда» - видатний документ правової культури часів Київської Русі.
- •70Люблінська унія як чинник посилення соціально-економічного та духовного гніту населення українських земель.
- •71Освіта в Україні XVI –xviIст. Українські полемісти XVI– XVII ст.. Вплив їхніх ідей на розбудову духовного життя суспільства.
- •72Соціально-філософські погляди ф.Прокоповича і с.Яворського
- •73Основні риси культурної творчості г.С.Сковороди.
- •74 Кордоцентризм і його місце в історії духовності українського етносу
- •75 Вчення г.Кониського і його вплив на розвиток вітчизняної духовної культури.
- •76 Портретне малярство часів козаччини.
- •77 Типологія культур, основні критерії її класифікації.
- •78. Культура і цивілізація.
- •79. Архітектура часів козачини і Гетьманщини.
- •80. Літературна спадщина т.Г.Шевченка, її сьогоденна актуальність
- •81. М.С.Грушевський – перший президент України, культурний діяч, історик
- •82. Конституційний процес в Україні.Основні положення Конституції України та їх значення для утвердження правової культури в суспільстві.
- •83. Шляхи формування культури аграрного виробництва в Україні
- •84. Культура фахівця аграрного сектору економіки, шляхи її формування
- •85. Навчальна дисципліна «Історія української культури» і проблеми формування громадянської позиції майбутніх фахівців
- •86. Шляхи і засоби формування політичної культури у студентів.
- •87. Національне відродження України: основні напрями. Акт проголошення незалежності України (1991) та його історичне значення.
- •89. Внесок української науки в перемогу в Великій Вітчизняній війні (1941-1945 рр.).
- •88. Внесок українських митців у перемогу в Великій Вітчизняній війні (1941-1945рр.).
- •1С.Визначте і розкрийте зміст основних рис української ментальності
- •2С.Проаналізуйте позитивні наслідки введення християнства на Русі
- •3С. В чому полягає зміст неолітичної революції і який її влив на матеріальну і духовну культуру суспільства
- •4С.Розкрийте зміст основних літературних жанрів української культури XVII-XVIII ст.
- •5С.Назвіть і розкрийте проблеми вітчизняного мовознавства, які розробляв о. О. Потебня
- •8С.Обгрунтуйте зміст основних видів декоративно-ужиткового мистецтва України XVII-XVIII ст.
- •9С.Розкрийте особливості козацтва, які визначили його роль у розбудові культури України XVII-XVIII ст.
- •10С. Зазначте і проаналізуйте основні риси “вченої” української поезії XVII-XVIII ст., що обумовили її своєрідність.
- •11С. Обгрунтуйте, що і чому повинно бути, на думку м. І. Костомарова, предметом історичної науки.
- •12С. Проаналізуйте основні ідеї билин київського циклу.
- •13С. Дайте характеристику основним гілкам українського козацтва XVI-XVII ст.
- •14С. Обгрунтуйте .Причини вступу українців до реєстрового війська
- •15С. Розкрийте форми вияву авангардизму у різних видах і жанрах українського мистецтва і науки.
- •16С. Обгрунтуйте зміст класицизму як напряму в мистецтві і стилю художньої творчості.
- •17С. Що, на Вашу думку, означають слова ф. М. Достоєвського: “Краса врятує світ”?
- •18С. Визначте причини піднесення хвилі досліджень в Україні з фольклористики та етнографії на зламі хіх-хх ст.
- •21С. Якими проблемами займався культурний рух “Молода Україна”?
- •22С. Визначте автора повісті “Тіні забутих предків” і кінорежисера однойменного фільму та вкажіть на фольклорі і традиціях якого народу була написана ця повість.
- •24С. Зазначте основні риси стилю рококо та наведіть приклади будівель цього стилю в Україні.
- •25С. Назвіть і проаналізуйте основні наукові досягнення академіка в. І. Вернадського.
- •26С. Визначте і проаналізуйте характерні риси творчості українських романтиків хіх ст.
- •27С. Зазначте проти чого було спрямоване вістря ідейної боротьби і. Вишенського.
- •28С. Охарактеризуйте головні відмінності постмодернізму від модернізму як стилю мистецтва
- •29С. Розкрийте зміст етико-моральної концепції г. С. Сковороди
- •30С. Охарактеризуйте зміст концепції г. С. Сковороди про ідеальній суспільний устрій.
39. М.В.Лисенко і с.С.Гулак-Артемовський – класики української музики.
Великим надбанням українського мистецтва стало формування самобутньої композиторської школи. Уже в перший пореформений рік славетний співак С.С. Гулак-Артемовський (1813-1873) завершив створення першої української опери "Запорожець за Дунаєм", яка стала міцним підґрунтям національного оперного мистецтва. Довге сценічне життя цьому творові забезпечили демократичний характер сюжету, мелодійність музики, що увібрала барви українського пісенного мелосу, колоритність образів, соковитий народний гумор. Композиторові належать також відомі пісні "Стоїть явір над водою" і "Спать мені не хочеться". С. Гулак-Артемовський - оперний співак, драматург, що навчався у Київській духовній семінарії. У 1839р. М. Глинка, О. Даргомижський та М. Волконський влаштували концерт і на зібрані кошти відправили талановитого юнака до Італії. Дебют С. Гулака - Артемовського відбувся на сцені Флорентійської опери.
Цілу епоху в музичному житті України становить творчість М.В. Лисенка (1841-1912) - великого українського композитора, блискучого піаніста-віртуоза, талановитого хорового диригента, педагога, музикознавця і активного громадського діяча демократичного напряму. Йому судилося стати основоположником української класичної музики. Починаючи з 70-х років М. Лисенко обробив та опублікував понад 600 зразків українського музичного фольклору, створив великий цикл "Музика до "Кобзаря" Т.Г. Шевченка", який включає понад 80 творів різних жанрів і форм. Різноманітні за темами і настроями, дуети і хори написані на тексти І.Я. Франка ("Безмежноє поле"), Є.П. Гребінки ("Човен", "Ні, мамо, не можна..."), С.В. Руданського ("Ти не моя"), Г. Гейне ("Коли розлучаються двоє") та ін. Зразком національної героїко-патріотичної опери стала монументальна народна музична драма Лисенка "Тарас Бульба".
Особливий внесок у розвиток національної музичної культури зробив М. Лисенко (1842-1912) - видатний композитор, піаніст, хоровий диригент, фольклорист, теоретик музики і педагог, засновник професійної школи. Навчався у Петербурзькій та Лейпцігській консерваторіях. Активно освоював у своїй музиці шевченкіану (понад 80 вокально-хорових творів різних жанрів).
Композитор збагатив майже всі жанри української музики. Йому належать опери "Різдвяна ніч", "Утоплена", "Наталка Полтавка", "Енеїда" дитячі " Коза-дереза", "Пан Коцький", "Зима і Весна".
М. Лисенко - основоположник інструментальних жанрів в українській музиці, створив численні фортепіанні твори. З іменем Лисенка пов'язаний розвиток національної музичної освіти. Він організовував хори, недільну школу для хлопців-селян, викладав у приватних музичних школах, 1904 р. відкрив у Києві музично-драматичну школу. Тут навчались українські композитори К. Стеценко, Л. Ревуць-кий, О. Кошиць.
42. Розвиток української історичної науки ( м.Костомаров. В.Антонович, м.Грушевський ).
М. Грушевський як визнаний лідер української історіографії, засновник наукової історичної школи у Львові, сприяв формуванню цілої низки фахівців з історії державності України, а своїми працями зробив особистий внесок у дослідження цієї проблеми, і таким чином дав підстави вважати його безпосередньо причетним до державницького напряму.
Цілком закономірним є звернення до наукової спадщини видатного українського історика, мислителя і державного діяча М. Грушевського, яка містить великий пласт цінних знань та ідей, котрі не втратили своєї актуальності й сьогодні. Нове прочитання його праць з української і світової історії, ознайомлення з поглядами вченого на роль держави, її характер, призначення та функції, осмислення тих сторінок спадщини, які замовчувалися або фальсифікувалися за доби тоталітаризму, має велике й актуальне значення для сьогодення та майбутнього.
Державницький напрям започатковувано в умовах, коли в українській історіографії на тлі романтизму запанувало народницьке трактування історичного процесу, в центрі якого ставився народ як двигун історії. М. Максимович, П. Куліш, М. Костомаров, В. Антонович і М. Грушевський були представниками народницької історіографії, яка переважала в Україні у 2-ій половині ХІХ ст. Суспільно-політичний розвиток і наростання потужного національно-визвольного руху на початку ХХ ст. дали нові виклики історичній думці, яка вже мала принципово нову наукову схему і нову концепцію українського історичного процесу, опрацьовану М.Грушевським [4]. На фундаменті цієї концепції він побудував багатотомну «Історію України-Руси», яка стала історіософською основою його наукової школи істориків у Львові.
Весь науково-теоретичний та конкретно-історичний доробок М.Грушевського пронизаний національно-державницькою ідеєю. Для вченого наука була й підґрунтям політичної діяльності, тому він наголошував на ідеалах держави, пов’язаних з демократією, свободою і людським поступом у всесвітньому вимірі. Розвиток історичної візії М. Грушевського щодо проблеми державності України діалектично виходив з його попередніх політичних поглядів, які зазнавали еволюції: від вимог "національно-культурної автономії" в рамках "єдиної і неділимої" Росії — до вимоги "національно-територіальної автономії” у межах децентралізованої демократичної Росії і, нарешті, – до проголошення "самостійної, ні від кого незалежної, вільної суверенної Держави Українського Народу".
Одним з найбільш видатних істориків України був В. Б. Антонович (1834—1908). Його діяльність як історика проходила в київській Тимчасовій комісії для розгляду давніх актів і в Київському університеті. Будучи ряд років (1863—1880) головним редактором Тимчасової комісії для розгляду давніх актів, Антонович займався збиранням архівних документів і видав 9 томів «Архива Юго-Западной России» з своїми великими вступними статтями. Він написав понад 300 праць з історії, археології і етнографії України. Найбільш значними є його праці: «Дослідження про козацтво за актами з 1500 по 1648 рік» (1863), ««Нарис історії великого князівства Литовського до смерті великого князя Ольгерда» (1877—1878), «Київ, його доля і значення в XIV — XVI ст.» (1882) та ін. Цими працями, заснованими переважно на нових архівних документах, Антонович зробив великий внесок у дослідження багатьох важливих питань, зокрема ввів у науковий обіг немало невідомих до нього фактів, почав вивчати нові проблеми (про міста, міщанство, промисловість, гайдамаччину та ін.), розвінчував польсько-шляхетські історичні концепції щодо минулого України.
Одним із видатних істориків XIX ст. був М. І. Костомаров (1817—1885). Він займався історією як України, так і Росії, написав багато праць з історії України: «Богдан Хмельницький і повернення Південної Русі до Росії» (1857), «Гетьманство Виговського» (1861), «Гетьманство Юрія Хмельницького» (1868), «Павло Полуботок» (1876), «Руїна. Історія гетьманства Брюховецького, Многогрішного і Самойловича» (1881), «Мазепа» (1882), «Мазепинці» (1884) та ін. Більшість праць Костомарова видані у зібранні його творів «Історичні монографії та дослідження». Головною заслугою Костомарова є те, що він, на противагу історикам, які в історії бачили діяльність лише царів, гетьманів, полководців та інших видатних осіб, один із перших у вітчизняній історіографії почав вивчати історію народу, його життя і рухи, протиставляючи народ державі. Ввівши до наукового обігу величезну кількість історичних джерел, Костомаров дав блискучі описи народних рухів — народних повстань в Україні, визвольної війни 1648— 1654 pp. та ін. Костомаров виступав за республіканський лад, відстоював право українського народу на вільний національний розвиток, ставав на захист української мови і культури.
43. Митці українського театру (М. Старицький, М. Кропивницький...)
Театр та музична культура доби модерну. "Модерний" український театр - це театр, який поєднує в собі риси професійного та національного театру. Виникнення "нового" українського театру було тісно пов'язане з національним відродженням, визвольним рухом. Театр скупчував навколо себе кращі творчі сили української інтелігенції, з одного боку, з іншого - виступав потужним засобом формування національної самосвідомості.
Важливою передумовою становлення "модерного" українського театру були політичні чинники - демократизація, масовість, доступність мистецтва. Театральне мистецтво із середини XIX ст. перетворюється із салонного в явище масове, доступне пересічним громадянам. Індустріальне виробництво сприяло підвищенню культурного та освітнього рівня населення міста та села, духовні потреби якого і мав задовольняти театр.
Біля витоків "модерного" українського театру стояли люди універсального таланту: Марко Кропивницький - режисер, актор, літератор, антрепренер (організатор театрального життя); Михайло Старицький - письменник, поет, драматург, перекладач, театральний менеджер; Іван Карпенко-Карий - драматург, актор, режисер, критик, публіцист, педагог, котрий створив акторську школу. Такі корифеї українського театру, як Микола Садовський, Панас Саксаганський, Марія Заньковецька, поєднували акторський талант, музичні здібності, організаторський хист з активною культурно-громадською діяльністю.
Прикладом народного театру, в якому брали участь робітники, є театр в с. Сидорівка. що функціонував при цукроварні відомого підприємця і мецената Василя Симиренка. Його глядачами були селяни, робітники і службовці заводу, поміщики з навколишніх сіл.
У 1859 р. в Київському університеті виникає театральний гурток М.Старицького та М Лисенка, де ставилися "Лихо з розуму" О.Грибоєдова, "Ревізор" М. Гоголя, п'єси О.Островського та ін. В Чернігові постає аматорський театр "Товариство кохаючих рідну мову", активними учасниками якого були байкар Л.Глібов, етнограф О.Маркович, історик О.Лазаревський. В містечку Бобринець існував аматорський театральний гурток, для якого М.Кропивницький написав свою першу п'єсу "Дай серцю волю, заведе в неволю". В 1863 р. І.Карпенко-Карий створює аматорський театральний гурток в Єлисаветграді, який мав назву "Артистичне товариство". В єлисаветградському театральному гуртку вперше було поставлено п'єсу Т.Шевченка "Назар Стодоля" та оперу "Запорожець за Дунаєм" С.Гулака-Артемовського. Важливу роль в театральному житті цього провінційного міста відіграла родина Тобілевичів, три брати та сестра, знані в театральному світі під іменами Іван Карпенко-Карий, Микола Садовський, Панас Саксаганський, Марія Садовська- Барілотті.
Формуванню українського професійного театру в 70-ті рр. завадила репресивна політика царського уряду проти українства. Так, сумнозвісний Емський указ 1876 р. забороняв "різні сценічні вистави на малоруському наріччі, а також друкування на ньому текстів музичних нот".
Важливим етапом у встановленні "модерного" українського театру стали 80-90-ті pp. XIX ст., позначені переходом від аматорських гуртків та напівпрофесійних об'єднань до професійного театру. Перший професійний український театр заснував 1882 р. в Єлисаветграді М.Кропивницький. В його трупу прийшли талановиті актори М.Садовський. М.Заньковецька. Професійна трупа М.Кропивницького виїжджала на гастролі до Києва, Харкова, Полтави, Чернігова. В репертуарі переважали українські п'єси: "Наталка-Полтавка" І.Котляревського, "Назар Стодоля" Т.Шевченка, "Дай серцю волю, заведе в неволю" М.Кропивницького, "Чорноморці" М.Старицького.
В серпні 1883 р. відбулося об'єднання театру М.Кропивницького з трупою М.Старицького. В новий театральний колектив влилися І.Карпенко-Карий та П.Саксаганський. Директором української трупи став М.Старицький, М.Кропивницький залишався режисером, актором, драматургом. Співпраця двох видатних діячів театрального мистецтва сприяла піднесенню престижу національного театру, рівня режисерської та акторської майстерності. До високопрофесійної української трупи входило понад 100 акторів. Трупа М.Старицького на короткий час об'єднала кращі театральні сили України, до неї входили М.Садовський, М.Заньковецька, П.Саксаганський, М.Садовська-Барілотті, Г.Затиркевич-Карпінська, Ф.Леви цький.
З театральної трупи Старинького-Кропивницького вийшло кілька театральних колективів. У 1885 р. вона розпалася на два окремі колективи. В 1890 р. І.Карпенко-Карий та М.Садовський створили "Товариство малоросійських акторів". З гастролями цей театральний колектив побував на Півдні України, в Бессарабії, на Кубані і Дону. В 1890 р. власну трупу організував П.Саксаганський - "Товариство російсько-малоросійських артистів під керівництвом П.Саксаганського".
Окрім цих провідних українських театральних колективів в Наддніпрянській Україні діяло близько 30 невеликих "російсько-малоросійських" труп, які були досить популярними в українській провінції, а також в російських губерніях Центру, Уралу, Сибіру (наприклад, трупа Т.Деркача).