Роль коры больших полушарий

В организации двигательных актов участвуют практически все отделы коры больших полушарий. Моторная область коры (прецентральная извилина) посылает импульсы к моторным нейронам спинного мозга, иннервирующим отдельные мышцы (преимущественно дистальные мышцы конечностей). Объединение отдельных элементов движения в целостный двигательный акт осуществляют вторичные поля премоторной области. Они движений, формируют ритмические серии движений, определяют их последовательность, регулируют тонус мышц. Постцентральная извилина коры обеспечивает субъективное ощущение движений.

Теменные области коры формируют представления о положении тела в пространстве и взаимном расположении его частей, обеспечивают точную регуляцию отдельных мышц и пространственную ориентацию движений.

Области коры, относящиеся к лимбической системе (нижние и внутренние части коры), ответственны за эмоциональную окраску движений и управление их вегетативными компонентами.

В высшей регуляции произвольных движений важнейшая роль принадлежит ассоциативным лобным областям. Функцией этих зон коры является осознанная оценка текущей ситуации и предвидение возможного будущего, выработка цели и задачи поведения, программирование произвольных движений, их контроль и коррекция (Слайд 16).

Развитие систем регуляции движений в онтогенезе

Ребенок в момент рождения не обладает вполне готовыми механизмами регуляции движений. Но уже в эмбриональном периоде происходит формирование функций поддержания позы, подготовка к дыхательным движениям. Сразу после рождения проявляется ряд рудиментарных двигательных реакций: позно–тонические рефлексы, в частности шейные и лабиринтные, безусловно рефлекторные двигательные акты в виде пищевого сосательного, защитного мигательного, движения глаз. Важную роль играют хаотические движения, которые группируются в повторяющиеся движения, а затем на их основе происходит формирование целенаправленных движений. В условиях воспитания к первому полугоду жизни ребенка в целом формирование всех основных движений завершается. В дальнейшем — по мере развития речи — происходит формирование произвольных движений. Основной набор универсальных двигательных реакций окончательно оформляется к 11–14 годам.