
- •Бендерский политехнический филиал
- •А.Л. Цынцарь
- •Учебно-методическое пособие
- •«Психология для технических специальностей»
- •Содержание
- •Введение
- •Тема: предмет психологии.
- •Тема: личность
- •Тема: деятельность
- •Тема: ощущение и восприятие.
- •Тема: внимание
- •Классификация внимания
- •Тема: память
- •Опыт «Зависимость объема памяти от понимания материала» тема: Мышление
- •Виды мышления, выделенные по различным основаниям
- •Тема: темперамент
- •Тема: характер
- •Различные подходы к определению характера.
- •Тема: способности
- •Тема: эмоции и чувства
- •Тема: воля
- •Тема: общение
- •2) Невербальное общение обеспечивают:
- •Тема: малая группа и коллектив
- •Классификация малых групп
- •Тема: исследование конфликтов в отечественной и зарубежной психологии.
- •Тема: психология труда. Профессиональное самоопределение
ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Т. Г. ШЕВЧЕНКО
Бендерский политехнический филиал
А.Л. Цынцарь
Учебно-методическое пособие
«Психология для технических специальностей»
БЕНДЕРЫ, 2007
ББК 88.5
Ц 95
СОСТАВИТЕЛЬ: Цынцарь А.Л. – преподаватель обще-гуманитарных дисциплин II квалификационной категории БПФ ПГУ им. Т.Г. Шевченко
РЕЦЕНЗЕНТЫ: Павлова И.Г. – старший преподаватель кафедры теории и методики практической психологии ПДПУ им. К.Д. Ушинского кандидат психологических наук.
Гайдаржи Г.Х. - зав.кафедрой математики и МПМ ПГУ им. Т.Г. Шевченко, к.п.н., профессор
Пособие разработано в соответствии с курсом по психологии в политехнических техникумах. В пособии раскрыты общие вопросы, рассмотрены закономерности психологических процессов, психологической деятельности, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Освещены вопросы социальной психологии и психологии труда.
Пособие будет полезно педагогам-психологам в преподавании курса «Психология» как обязательного предмета или предмета по выбору в лицеях, гимназиях. Материал пособия может быть использован в целях психологического просвещения, а также для самообразования студентов высшего звена, родителей, кураторов, воспитателей, педагогов и педагогов психологов.
Рекомендовано
к кафедральному изданию НМС
Протокол №__ от ________ 2007 г.
БЕНДЕРЫ, 2007
Содержание
Введение……………………………………………………………………………………..4
Предмет психологии………………………………………………………………………...4
Личность……………………………………………………………………………………...5
Деятельность…………………………………………………………………………………9
Ощущение и восприятие…………………………………………………………………...12
Внимание……………………………………………………………………………………18
Память……………………………………………………………………………………….20
Мышление…………………………………………………………………………………..23
Темперамент………………………………………………………………………………...26
Характер…………………………………………………………………………………….32
Способности………………………………………………………………………………...34
Эмоции и чувства…………………………………………………………………………...39
Воля………………………………………………………………………………………….41
Общение…………………………………………………………………………………….43
Малая группа и коллектив…………………………………………………………………57
Исследование конфликтов в отечественной и зарубежной психологии………………..64
Психология труда. Профессиональное самоопределение……………………………….66
Библиография………………………………………………………………………………71
Приложение…………………………………………………………………………………72
Введение
Практической основой достижения высокой психологической компетентности будущего специалиста является его профессиональная подготовка. Проблема преподавания психологии для технических специальностей, является актуальной. Особого внимания требуют вопросы методики преподавания общей психологии и связи ее с психологией управления.
Нами разработан комплексный подход, позволяющий объединить методы преподавания основ психологии, раздела социальной психологии, психологии труда в единую методику любого вида занятия по основам психологии для групп среднего профессионального обучения: лекции, семинары с использованием тренинговых элементов т.д.