3. Гражданское общество в России.

С учетом прошедшей эволюции современное гражданское общество имеет следующую структуру:

1. Добровольно сформировавшиеся первичные общности людей, семья, кооперация, общественные, профессиональные, творческие организации.

2. Совокупность негосударственных, неполитических отношений в обществе экономических, социальных, семейных, духовных, нравственных, религиозных и других: это производственная и частная жизнь людей, их обычаи, традиции, нравы.

3. Сфера самопроявления свободных индивидов и их организаций, огражденная законами от прямого вмешательства в нее со стороны государственной власти.

Гражданское общество – это негосударственная сфера общественной жизни, совокупность межличностных, семейных, общественно-экономических, культурных, религиозных отношений и структур, которые развиваются в обществе на добровольной основе, без непосредственного вмешательства государства и обеспечивают условия для удовлетворения потребностей и самореализации индивидов и коллективов.

Основная функция гражданского общества – наиболее полное удовлетворение материальных, социальных и духовных потребностей его членов.

В рамках реализации этой функции гражданское общество выполняет ряд важных социальных функций:

1. На основе законности оно обеспечивает защиту частичных сфер жизни человека и гражданина от необоснованной жесткой регламентации государства и других политических структур.

2. На базе ассоциации гражданского общества создаются и развиваются механизмы общественного самоуправления.

3. Гражданское общество защищает граждан и их объединения от незаконного вмешательства в их деятельность государственной власти и тем самым способствует формированию и упрочнению демократических органов государства, всей его политической системы.

4. Институты и организации гражданского общества призваны обеспечивать реальные гарантии прав и победы человека, равный доступ к участию в государственных и общественных делах.

5. Гражданское общество выполняет также функцию социального контроля по отношению к своим членам. Оно независимо от государства, располагает средствами и санкциями, с помощью которых может заставить индивидов соблюдать общественные нормы, обеспечивать социализацию и воспитание граждан.

6. Гражданское общество выполняет также коммуникационные функции (информационную).

7. Гражданское общество выполняет стабилизирующую функцию своими институтами и организациями.

8. Обеспечение некоторого минимального уровня необходимых средств к существованию всем членам общества, особенностям, кто сам не может этого добиться (инвалиды, престарелые, больные и т.д.) – различные общественные фонды.

Первоначальные задатки гражданского общества в России начали закладываться во второй половине XIX века в результате отмена крепостного права в 1861 году, а также реформ местного самоуправления и судебной системы, проходивших в период правления Александра II .

Значительным началом на пути формирования гражданским обществом в России явилось образование относительно самостоятельных от государства, выборных органов местного самоуправления. В нашей стране только начинает формироваться современное гражданское общество. Создана российская общественная палата, работают региональные общественные палаты, которые выражают интересы различных общественных организаций и обьединений по актуальным, острым вопросам жизнедеятельности нашего общества.

4. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ,

ТЕСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ЕЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Самостоятельная работа, особенно для студентов, обучающихся по заочной форме, является основным способом освоения ими изучаемых дисциплин. Это обусловлено, прежде всего, незначительным количеством учебного времени, отводимого учебным планом на аудиторные занятия, особой прочностью знаний, приобретаемых именно в ходе самостоятельной работы с книгой, развития у обучаемых в ходе такой работы - умения самостоятельно добывать необходимые для успешной профессиональной деятельности знания. Кроме того, самостоятельная работа с учебной и научной литературой воспитывает у студентов стремление к постоянному самосовершенствованию и потребность в нем, что особенно необходимо сегодня любому специалисту.

Основным ориентиром при освоении учебной дисциплины являются ее программа, а также примерный перечень вопросов, выносимых на экзамен. Ознакомление с программой курса дает возможность студенту уяснить его логику и структуру в целом, определить перечень литературы, необходимой для прочного усвоения заключенных в нем знаний.

Перечень экзаменационных вопросов, выдаваемых студентам, позволяет сделать их самостоятельную подготовку более целенаправленной и продуктивной.

Одним из условий успешного освоения предлагаемой дисциплины является систематичность занятий. Материал, накапливаемый в памяти постепенно, день за днем, неоднократно рассматриваемый с различных позиций, увязываемый с профессиональной или повседневной жизнью студента, обеспечивает формирование прочных знаний.

Положительный эффект при подготовке к экзамену (зачету) дает составление кратких конспектов по наиболее сложным темам и вопросам. Ощутима помощь радио, телевидения и печати для тех студентов, которые повседневно интересуются «текущей» политикой.

Студентам следует знать и учитывать при освоении курса те примерные критерии, которыми обычно руководствуется преподаватель на экзаменах при оценке их ответа:

1. Полнота, глубина и правильность освещения вопроса;

2. Логика и аргументированность изложения материала;

З. Уметь использовать теорию в практической деятельности;

4. Демонстрировать полученные знания для анализа политических событий;

5. Культура речи.

При «слабом» ответе преподаватель имеет право задавать дополнительные вопросы по всему курсу. Итоговые результаты экзамена оцениваются по пятибалльной шкале.

Для более прочного закрепления знаний, полученных при изучении учебной и нормативной литературы, развития навыков применения полученных знаний в повседневных, профессиональных ситуациях ниже приводятся задания и тесты, которые студенты должны проработать в процессе самостоятельной работы.

Задания для самостоятельной работы