7. Критерии оценки знаний

По дисциплине «Уголовный процесс» знания студентов оцениваются в два этапа, каждый из которых проводится в форме экзамена. Экзамен проводится письменно по экзаменационным билетам по итогам изучения I части и по частям II, III и IV курса «Уголовного процесса». Экзаменационные билеты содержат три вопроса, два из которых теоретического характера и один практической направленности (задача).

Критерии оценок ответа на экзамене.

Оценку «отлично» заслуживает студент, твердо знающий программный материал; грамотно и правильно отвечающий на все вопросы билета; проявивший глубокие знания в области уголовного процесса; показавший умение свободно логически, четко, сжато и ясно излагать ответы на вопросы билета и дополнительные вопросы; обнаруживший твердые навыки и умение приложить теоретические знания к практическому их применению при расследовании преступлений.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала; показавший систематический характер знаний и способный к самостоятельному их пополнению в ходе дальнейшей учебы; успешно, без существенных недочетов, ответивший на все вопросы экзаменационного билета, но некоторые ответы являются не совсем полными. Студент при ответах на дополнительные вопросы обнаруживает знания логических связей вопросов билета с другими разделами курса, но ответы недостаточно четкие.

Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, который обнаружил по всем вопросам знания только основного материала, но не усвоивший детали, допуская ошибки принципиального характера; справляется с заданиями, предусмотренными программой, но допустивший погрешности в ответе; обладает необходимыми знаниями для устранения допущенных ошибок под руководством преподавателя; при ответах на дополнительные вопросы не может увязать материал со смежными разделами курса.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала; допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий экзаменационного билета и не способному к их исправлению без дополнительных занятий по дисциплине.

Дополнительной формой контроля являются тестовые задания, которые проводятся с определенной периодичностью при окончании изучения отдельных блоков дисциплины. Это задание включает несколько вопросов, каждый из которых содержит не менее четырех вариантов ответа, из которых следует выбрать правильный. Также тест может содержать задания на соответствие или со свободным ответом.

Студент, ответивший правильно на 70% вопросов, заслуживает отметки «аттестован» по итогам пройденного курса. Если студент ответил правильно менее чем на 70% тестовых заданий, то он получает отметку «неаттестован».

Критерии оценки курсовой работы, реферата.

Курсовая работа и реферат оформляется в виде текста с приложением графиков, таблиц, чертежей, схем и других материалов, иллюстрирующих содержание работы.

Оценка «отлично» ставится:

• если тема работы была выбрана и утверждена преподавателем по предмету и кафедрой в соответствии с установленными кафедрой сроками, выполненная работа сдана на кафедру в срок, установленный преподавателем,

• если работа учитывает последние изменения законодательства по теме исследования, новую литературу, зарубежный опыт,

• если работа по объему не меньше и не существенно превышает установленный объем,

• если работа содержит сноски на использованные источники, список литературы и использованных источников, имеет внутреннюю структуру (главы, параграфы).

Оценка «хорошо» ставится при несоблюдении не более 2 названных выше критериев.

Оценка «удовлетворительно» ставится при несоблюдении не более 3 названных выше критериев.

Оценка «неудовлетворительно» ставится при несоблюдении более 3 названных выше критериев.

Требования и критерии оценки научного доклада (эссе-доклада) на практическом занятии.

Научный доклад студента представляет собой устное сообщение, освещающее некоторые вопросы уголовного судопроизводства в соответствии с изучаемой темой. Студент должен в своем выступлении изложить некоторые проблемные вопросы уголовного процесса (теоретического или практического характера).

Критерии оценки научного доклада.

Оценка «отлично» ставится:

- если тема доклада является актуальной, поставленные вопросы имеют научную и практическую значимость;

- если студент глубоко изучил описываемую проблему, использовал современную научную литературы при подготовке работы и рассмотрел несколько точек зрения на суть поставленных вопросов;

- если студент предложил свой вариант решения данной проблемы;

- если студент по окончании выступления ответил на вопросы преподавателя и других студентов.

Оценка «хорошо» ставится при несоблюдении не более трех названных выше критериев.

Оценка «удовлетворительно» ставится при несоблюдении не более 3 названных выше критериев.

Оценка «неудовлетворительно» ставится при несоблюдении более 3 названных выше критериев.