
- •Конспект уроку музики в 1 класі
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Оголошення теми уроку
- •IV. Засвоєння нових знань
- •1. Слухання музики. Український народний танець «Метелиця» а) вступна бесіда
- •2. Розспівування
- •(Сшговик)
- •3 . Вітер хай не шаленіє,
- •(Дід мороз)
- •(Сніжинки)
- •3. Фізкултхвилинка
- •4. Розучування української народної пісні «Молитва до св..
- •V. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •VI. Пісні «Біла Квіточка»-укр.. Нар. Пісня в бр. В. Верховинця.
- •2. Ой ви мої дрібні діти Та не розбігайтесь
- •3. Ой, як яструб лихого Угляділа квочка
- •4. Як курчата позбігались, під крила сховались і з лихого яс трубонька
- •.Домашнє завдання.
- •1. Музичне вітання.
- •2. Оголошення теми уроку та актуалізація опорних знань.
- •II. Засвоєння нових знань. 1. Слухання музики, а) Вступна бесіда
- •Тихо ніжно і уважно Заспіваймо разом всі, Щоб тоненько задзвеніли
- •6. Розгадування ребусів.
- •III. Закріплення вивченого матеріалу.
- •Конспект уроку музики в 4 класі
- •II. Повідомлення теми та завдань уроку. Актуалізація опорних знань.
- •III. Засвоєння нових знань.
- •3.1. Введення в тему «Музична культура народів Закавказзя».
- •3.4. Слухання музики . Арам Ілліч Хачатурян «Гопак» з балету «Гаяне».
- •4.1 .Закріплення теми семестру.
- •4.2. Інтерактивне завдання командам.
- •Хід уроку
- •Організація учнів до уроку.
- •Актуалізація опорних знань.
- •У кого що в середині.
- •2.Слухання п. І. Чайковського «Баба Яга»
- •V. Підсумки уроку.
2.Слухання п. І. Чайковського «Баба Яга»
А) Вступна бесіда.
Сьогодні ми з вами слухатимемо твір П. І. Чайковського – видатного російського композитора. Він дуже любив дітей, часто приїздив до сестри в Україну. Кожен приїзд викликав у його племінників. Він грав для них, розповідав казки. Для дітей написав збірку «Дитячий альбом», який присвятив одному з своїх племінників Володі Давидову. В ньому міститься 24 невеличкі п’єси, у яких композитор відобразив ігри, танці, казкові персонажі, картини природи. Сьогодні ми слухатимемо п’єсу з його альбому, яка називається «Баба Яга»…
Казкові герої бувають різні. Наприклад Івасик - Телесик, Іван-царевич, Котигорошко, Снігуронька, Дід Мороз – роблять добрі справи, допомагають людям. А хто їм заважає? Найчастіше – Баба Яга. Послухайте як про неї розповідається в одній казці:
«Вранці прокинулася Баба яга – кістяна нога у своїй хатиночці на курячих ніжках. Дивиться немає Івана-царевича. Кинулася навздогін з усіх сил. На залізній ступі скаче, тичкою поганяє, мітлою слід замітає – тільки вітер свистить хмари розганяє…».
Баба Яга – один з негативних, злих образів російських народних казок. Вона жорстока, безсердечна, потворна. Навіть маленькі діти стають жертвами її жорстокості. Коли вона летить над високими горами і лісами, її політ супроводжується страшним шумом, виттям і свистом. Вихором носиться вона по повітрю, наганяючи страх і жах на людей і тварин.
Прослухаймо п’єсу Петра Чайковського «Баба яга» і поміркуймо, як Баба яга зображена в музиці.
Б) Завдання
- як розповіла музика про бабу Ягу7
- В якому темпі виконується твір?
- який характер музики?
- Який характер у Баби Яги?
- якими засобами композитор зобразив її у музиці?
В) Слухання П. Чайковського п’єса «Баба Яга».
Г) Аналіз твору.
Вже самий почато п’єси Чайковського «Баба Яга» відрізняється фантастичним, похмурим і зловісним характером. П’єса починається напористого уривчастого. Таких різких, напружених, нестійких звучань в п’єсі досить багато: вони застосовані композитором для окреслення моторошного образу злої, буркотливої Баби Яги. Ми можемо уявити собі, як вона сердито махає костуром, кричить і загрожує кістлявим пальцем, дивиться злим «колючим» поглядом. Ми можемо намалювати в своїй уяві всю картину нестійкого, тривожного її польоту. Дуже виразні і багато інших місць п’єси. Ось, наприклад, де в коротких, мелодійних мотивах відчувається щось загрозливе, відчувається як би наростання у Баба Яги злоби, з якою вона готова обрушитися на свою безневинну жертву. У заключних тактах п’єси музика малює як би поступову втечу і, нарешті, зникнення баби яги. Вся ця фантастична п’єса насичена тривожною стрімкістю, занепокоєнням, і має дещо похмурий характер.
А зараз учні давайте ще раз прослухаємо цей твір.
Д) Повторне слухання твору.
Г) Повторний спів пісні.
- Отже, учні яка назва пісні, яку ми сьогодні вивчали?
- Давайте її заспіваємо.
- Який настрій створює українська народна пісня «Веселі гуси»?
- давайте ще раз заспіваємо пісні, які ми сьогодні виконували.