- •Тема 2. Технологія виготовлення виробів в'язаних спицями (за зразком). Проектування та виготовлення виробів в’язаних спицями.
- •В’язання спицями як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Інструменти і матеріали для в’язання спицями. Правила безпечної праці, організація робочого місця та санітарно-гігієнічні вимоги.
- •Тема: Виконання основних елементів в’язання. В'язання зразків в'язок на основі лицьових і виворітних петель (хусткова в’язка, зворотня).
- •Тема: Умовні позначення петель на схемах, схематичне зображення. Рапорт. Щільність в’язання, розрахунок кількості петель і рядів для в’язання.
- •Тема: в'язання зразків в'язок на основі лицьових і виворітних петель за схемами ( резинка 1 х 1, 2 х 2, рисова, путанка, шахматка).
- •Мета проекту
- •Тема: Виконання тренувальних вправ з в'язання.
- •Тема: Поняття про моду, стиль. Урахування модних тенденцій у процесі проектування в’язаних виробiв. Використання у побуті зв’язаних спицями виробів. Народні традиції в їх оформленні.
- •Тема: Складання плану роботи з виконання творчого проекту; визначення виробу для виготовлення. Ознайомлення з критеріями оцінювання плетеного виробу.
- •Тема: Технологія виготовлення виробу.
- •Тема: Виготовлення в’язаного виробу.
- •Тема: Догляд за в’язаними виробами із різних матеріалів.
- •Тема: Виготовлення в’язаного виробу.
- •Інструктаж – фізкультура для рукодільниць:
- •Тема: Виготовлення в’язаного виробу.
- •Інструктаж – фізкультура для рукодільниць:
- •Тема: Виготовлення в’язаного виробу.
- •Тема: Остаточна обробка виробу. Контроль якості.
- •Розрахунок собівартості виробу
- •Захист проекту.
- •Оцінювання мети, пбп, аналіз роботи
- •4. Оцінювання технологічної схеми виконання виробу, розрахунка собівартості, готового виробу
- •4. Розрахунок загальної суми, підсумок
Захист проекту.
Учні виходять до дошки, представляють свій проект, та виріб. Розповідають послідовність виконання проекту, що навчились, що не встигли, що сподобалось, а що ні.
Журі запитують учню додаткові питання дивлячись проект, визначають недоліки, висказують свою думку, оцінюють, підраховують середній бал, докладують вчителю.
Оцінювання мети, пбп, аналіз роботи
клас |
Призвище, ім'я |
Мета
|
бал
|
ПБП
|
бал
|
Аналіз роботи
|
бал |
Розрахунок балів |
Всього балів |
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
8а
8а |
Петрова Тетяна … |
+ |
10 |
+ |
10 |
+ |
10 |
10+10+10=30:3 |
10 |
2.Оцінювання реферату, ескізу, опису моделі (обгрунтування виробу ( чому вибраний, призначення,якого розміру виріб, якими нитками виконаний (якість, колір), номер спиць, вид в’язки).
клас |
Призвище, ім'я |
Реферат |
бал
|
Ескіз виробу |
бал
|
Опис моделі
|
бал |
Розрахунок балів |
Всього балів |
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
8а
8а |
Петрова Тетяна … |
+ |
10 |
+ |
10 |
+ |
10 |
10+10+10=30:3 |
10 |
3.Оцінювання зразків: кількість, якість, розмір, схеми
клас |
Призвище, ім'я |
Кількість |
бал
|
Якість, розмір |
бал
|
Схеми |
бал |
Розрахунок балів |
Всього балів |
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
8а
8а |
Петрова Тетяна … |
+ |
10 |
+ |
10 |
+ |
10 |
10+10+10=30:3 |
10 |
4. Оцінювання технологічної схеми виконання виробу, розрахунка собівартості, готового виробу
клас |
Призвище, ім'я |
Технологічна схема виконання роботи
|
бал
|
Розрахунок собівартості
|
бал
|
Готовий виріб
|
бал |
Розрахунок балів |
Всього балів |
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
8а
8а |
Петрова Тетяна … |
+ |
10 |
+ |
10 |
+ |
10 |
10+10+10=30:3 |
10 |