Содержание:

1. Введение.

2. Понятие внимания. Объекты внимания.

3. Функции внимания.

4. Виды внимания:

• Непроизвольное внимание.

• Произвольное внимание.

• Послепроизвольное внимание.

• Непосредственное внимание.

• Опосредствованное внимание.

• Природное внимание.

• Социально обусловленное внимание.

• Чувственное внимание.

• Интеллектуальное внимание.

5. Свойства внимания:

• Концентрация.

• Объём.

• Устойчивость.

• Переключаемость.

• Распределение.

6. Психологические модели внимания.

7. Последовательность основных этапов развития детского внимания.

8. Пять базовых упражнений в базовой методике Байтерек для тренировки и развития внимания, внимательности.

9. Как улучшить внимание: 26 упражнений для тренировки внимания.

10. Заключение.

11. Список литературы.

Введение

Проблема внимания имеет древнюю историю,уходящую к Арестотелю,который рассматривал этот феномен как сужение диапазона чувств.

Первое и самое распространённое психологическое определение вниманиядал У.Джемс в 1890г. :"Каждый знает,что такое внимание.Это овладение разумом в чистой и яркой форме только одним из многих одновременно представленных обьектов или одной мыслью из целой череды мыслей."

В определениях Аристотеля и У.Джемса и всех последующих исследователей подчёркивается основная характеристика внимания-изберательность,или селективность,в активности организма.Одни учёные рассматривают внимание как самостоятельный психический процесс,а другие-как одну из характеристик взаимодействия психических процессов.Однако,несмотря на, казалось бы,полную очевидность феномена внимания,общепринятого научного определения внимания к настоящему времени нет.

Проблемы внимания,которые возникли в общей и когнетивной психологии,возникают и в психофизиологии.Перед психофизиологами всаёт вопрос: что именно изучать в активности мозга,что могло бы быть связанно с внимание?

Понятие внимания. Объекты внимания

Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.

Изменение внимания выражается в изменении переживания степени ясности и отчетливости содержания, являющегося предметом деятельности человека.

Внимание находит себе выражение в отношении человека к объекту. За вниманием часто стоят интересы и потребности, установки и направленность человека, другие психологические характеристики личности. Это, прежде всего, вызывает изменение отношения к объекту, выражаемое вниманием — его сознаваемостью. На причины внимания к тому или иному объекту указывают его свойства и качества, взятые в их отношении к субъекту.

Внимание обуславливает успешную ориентировку субъекта в окружающем мире и обеспечивает более полное и отчетливое отражение его в психике. Объект внимания оказывается в центре нашего сознания, все остальное воспринимается слабо, неотчетливо, однако направленность нашего внимания может меняться.

Внимание не представляет самостоятельного психического процесса, так как не может проявляться вне других процессов. Мы внимательно или невнимательно слушаем, смотрим, думаем, делаем. Таким образом, внимание является лишь свойством различных психических процессов.