
- •Методика написания научной работы
- •Программа курса
- •Тема 1. Специфика научного познания и научного текста.
- •Тема 2. Методология научного исследования
- •Тема 3. Методика научного исследования
- •Тема 4. Специфика социально-гуманитарного познания
- •Тема 5. Основные исследовательские программы в гуманитаристике
- •Тема 6. Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании и ее современные версии
- •Тема 7. Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
- •Тема 8. Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания
- •Тема 9. Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
- •Интерпретация как феномен культуры. Проблема интерпретации в истории гуманитарного познания.
- •Тема 10. Новейшие тенденции в методологическом развитии современной гуманитаристики
- •Семинарские занятия
- •Методология научного исследования
- •Методика научного исследования
- •Занятие 5 Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания
- •Литература Классические источники
- •Аналитическая литература
Семинарские занятия
ЗАНЯТИЕ 1.
Методология научного исследования
Метод и методология. Методологический инструментарий современной науки.
Статус и функции общенаучной методологии познания. Частнонаучная методология.
Методы эмпирического исследования: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.
Методы теоретического исследования: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, гипотетико-дедуктивный метод, метод математической гипотезы, метод единства исторического и логического, метод восхождения от абстрактного к конкретному.
ЗАНЯТИЕ 2.
Методика научного исследования
Структура, механизмы обоснования и критерии выбора методики научного исследования.
Объект и предмет научного исследования.
Цель и задачи в структуре научного исследования. Альтернативы достижения цели и их оценка.
Статус гипотезы в научном исследовании.
Способы систематизации научных знаний.
Проблема обоснования результатов научного исследования. Виды обоснования.
ЗАНЯТИЕ 3.
Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании
и ее современные версии
Формирование парадигма историцизма в гуманитарном познании. Постановка проблемы специфики гуманитарного познания в истории науки.
Анализ специфики исторического познания Баденской школой неокантианства.
Классические системы методологии историцизма.
Современные методологические версии историцизма.
ЗАНЯТИЕ 4.
Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании:
классические и современные модели
Формирование методологии социологизма в истории гуманитаристики. Концепция «социального реализма» Э.Дюркгейма.
Парадигма социологизма в истории гуманитаристики. Социально-натуралистическая модель истории в системе «исторического материализма» К.Маркса.
Классические версии методологии социологизма. Теория социального действия Т.Парсонса в контексте традиции социологизма.
«Критическая теория общества» в социальной философии Франкфуртской школы.
Специфика современных версий методологии социологизма.
Занятие 5 Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания
Понятие линейных и нелинейных моделей развивающихся систем. Специфика нелинейного моделирования.
Становление концепции нелинейных динамик в современной культуре: естественнонаучная и гуманитарная версии.
Методология нелинейного моделирования в социогуманитарной сфере. Проблема учета специфики социокультурных процессов.
Современная концепция самоорганизации и ее социогуманитарные аппликации. Глобальные модели нелинейного развития человечества в современной науке.
Эвристический потенциал нелинейного моделирования в гуманитаристике.
Литература Классические источники
Арон Р. Этапы социологической мысли. — М., 1993.
Бердяев Н.А. Смысл истории. — М., 1990.
Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. — М., 1986. — 256 с.
Вебер М. Избранные произведения. — М., 1990.
Виндельбанд В. Избранное: Дух и история. — М., 1995.
Дильтей В. Введение в науки о духе // Зарубежная эстетики и теория литературы XIX–XX вв. — М., 1987.
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. — М., 1990.
Зиммель Г. Социальная дифференциация. — М., 1989.
Зиммель. Общение // Социологические исследования, 1984, № 2.
Кожев А. Конец истории // Танатография Эроса. Жорж Батай и французская мысль середины ХХ века. — СПб., 1994. — С. 311-312.
Коллингвуд Дж.Р. Идея истории. Автобиография историка. — М., 1982.
Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. — Т. 13.
Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. — М., 1990.
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. — М., 1995.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. — М., 1998.
Трельч Э. Историзм и его проблемы. — М., 1994.
Фрейд З. Психоаналитические этюды. — Мн., 1991.
Фуко М. Слова и вещи: Археология гуманитарных наук. — СПб., 1994.
Шпенглер О. Человек и техника // Культурология. ХХ век: Антология. — М., 1999.